1、第第2课时课时 看一看（二）看一看（二）北师版数学北师版数学三年级上册三年级上册课件课件二二 观察物体观察物体（从 不 同 位 置 观 察 两 个 物 体）（从 不 同 位 置 观 察 两 个 物 体）复习导入复习导入按照按照“看图看图-找位置找位置-想形状想形状”的的顺序想一想，填一填。顺序想一想，填一填。小狗看到的是图（小狗看到的是图（）；）；小猴看到的是图（小猴看到的是图（）；）；小猫看到的是图（小猫看到的是图（）；）；小小鸟鸟看到的是图（看到的是图（）。探索新知探索新知淘气淘气笑笑笑笑奇思奇思小组讨论：小组讨论：三名同学分别是从哪个角度三名同学分别是从哪个角度观察牙膏盒和水杯的，他们看
2、到的画面观察牙膏盒和水杯的，他们看到的画面应该是什么样子的？应该是什么样子的？奇思从上面看到的。奇思从上面看到的。淘气是从正面淘气是从正面看到的。看到的。探究点探究点1 从不同位置观察两个物体从不同位置观察两个物体笑笑是从侧笑笑是从侧面看到的。面看到的。奇思在淘气的对面，看奇思在淘气的对面，看到的两个物体的位置和到的两个物体的位置和淘气是相反的。淘气是相反的。探索新知探索新知淘气淘气笑笑笑笑奇思奇思下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。淘气坐在杯子和牙淘气坐在杯子和牙膏盒的正面，看到膏盒的正面，看到的牙膏盒在左，杯的牙膏盒在左，杯子在右，且杯子
3、的子在右，且杯子的把手在右。把手在右。淘气看到的淘气看到的奇思看到的奇思看到的奇思从上面进行观察，奇思从上面进行观察，看到的是杯子的口和看到的是杯子的口和牙膏盒的上面，并且牙膏盒的上面，并且杯子在左，牙膏盒杯子在左，牙膏盒 在右。在右。重点说一说，他们重点说一说，他们看到的有什么不同。看到的有什么不同。笑笑看到的画笑笑看到的画面是什么样的面是什么样的呢？呢？探索新知探索新知淘气淘气笑笑笑笑奇思奇思我看不到牙膏盒我看不到牙膏盒。笑笑说得对吗？同桌讨论笑笑说得对吗？同桌讨论一下你的想法和判断理由。一下你的想法和判断理由。笑笑坐在杯子和牙膏盒的侧面，笑笑坐在杯子和牙膏盒的侧面，杯子比牙膏盒宽并且高，
4、把牙杯子比牙膏盒宽并且高，把牙膏盒挡住了，只能看到杯子把膏盒挡住了，只能看到杯子把 手这一边，看不到牙膏盒。手这一边，看不到牙膏盒。笑笑说得对。笑笑说得对。小结：小结：当前面的物体比后面的物体宽、当前面的物体比后面的物体宽、高的时候，后面的物体会被挡住。高的时候，后面的物体会被挡住。探索新知探索新知1它们看到的各是什么形状？连一连。它们看到的各是什么形状？连一连。探索新知探索新知2下面的照片分别是谁拍的？填一填。下面的照片分别是谁拍的？填一填。我发现：茶壶我发现：茶壶()完全挡住水杯。完全挡住水杯。(填填“能能”或或“不不能能”)梦梦梦梦同同同同蓝蓝蓝蓝能能探索新知探索新知1 1 转化计量单位
5、把小数化成整数计算转化计量单位把小数化成整数计算1 1 转化计量单位把小数化成整数计算转化计量单位把小数化成整数计算探究点探究点2 2 根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状观察情境图，同桌互相观察情境图，同桌互相说一说图意。说一说图意。同桌交流讨论：同桌交流讨论：1.1.笑笑坐在桌子的哪一边？笑笑坐在桌子的哪一边？2.2.站在窗外的淘气看到的画面和站在窗外的淘气看到的画面和我们看到的一样吗？有什么不同？我们看到的一样吗？有什么不同？我们看到的笑笑坐我们看到的笑笑坐在桌子的在桌子的左边左边。窗外的淘气看到的画面和我们窗外的淘气看到的画面和我们相反，
6、笑笑坐在桌子的相反，笑笑坐在桌子的右边。右边。我们看到的是笑笑我们看到的是笑笑的的正面正面。淘气看到的是笑笑淘气看到的是笑笑的的背面。背面。探索新知探索新知1 1 转化计量单位把小数化成整数计算转化计量单位把小数化成整数计算淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？根据前面的讨论，根据前面的讨论，请同学们独立判请同学们独立判断，并与同桌说断，并与同桌说一说理由。一说理由。探索新知探索新知方法一：逐步排除法。方法一：逐步排除法。淘气在窗外观察淘气在窗外观察,看看到的是笑笑的背面。到的是笑笑的背面。桌子在笑笑的左手边，不管从哪个桌子在笑笑的左手边，不管从哪个方向看，这
7、个相对关系是不变的。方向看，这个相对关系是不变的。排除图排除图排除图排除图淘气从窗外看到淘气从窗外看到的情景是图的情景是图。探索新知探索新知以以“我们我们”的位置观察的位置观察方法二：换位思考法。方法二：换位思考法。看到的是笑笑的看到的是笑笑的正面正面，并且，并且笑笑在桌子的笑笑在桌子的左边左边坐着。坐着。以以“淘气淘气”的位置观察的位置观察看到的是笑笑的看到的是笑笑的背面背面，并且笑笑，并且笑笑在桌子的在桌子的右边右边坐着。所以选坐着。所以选。由于由于“我们我们”与淘气的方向是与淘气的方向是相对相对的，所的，所以淘气看到的情景与以淘气看到的情景与“我们我们”相反。相反。探索新知探索新知从指定
8、的位置观察一组物体时，除了考虑观从指定的位置观察一组物体时，除了考虑观察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的物体的位置与两者结合，才能确定观察到的物体的位置与形状。形状。探索新知探索新知1如图，蓝蓝看到的是下面的图如图，蓝蓝看到的是下面的图()。A.B.C.D.【提示】蓝蓝看到的是典典的【提示】蓝蓝看到的是典典的()面，并且典典在面，并且典典在小狗的小狗的()边。边。A背背右右探索新知探索新知2天天在窗户外看到的是哪幅图？请在正确答案下面天天在窗户外看到的是哪幅图？请在正确答案下面的括号里画的括号里画“”。当堂练习当堂练习1下面三
9、幅图分别是谁看到的？在括号里分别写出他下面三幅图分别是谁看到的？在括号里分别写出他们的名字。们的名字。聪聪聪聪【提示提示】茶壶比水杯大，站在蓝蓝的位置茶壶比水杯大，站在蓝蓝的位置观察，水杯只挡住茶壶的下面一部分哦！观察，水杯只挡住茶壶的下面一部分哦！天天天天蓝蓝蓝蓝当堂练习当堂练习2下面几幅图分别是谁看到的？连一连。下面几幅图分别是谁看到的？连一连。当堂练习当堂练习3下面几幅图分别是淘气站在哪个位置看到的？把位下面几幅图分别是淘气站在哪个位置看到的？把位置的序号填在括号里。置的序号填在括号里。当堂练习当堂练习4典典站在窗外看到的是哪幅图？在正确答案下面的典典站在窗外看到的是哪幅图？在正确答案下
10、面的括号里画括号里画“”。【提示】可以先【提示】可以先淘汰不可能的，淘汰不可能的，再仔细分析可能的。再仔细分析可能的。当堂练习当堂练习5(易错题易错题)过生日，妈妈给龙龙做了一个生日蛋糕。过生日，妈妈给龙龙做了一个生日蛋糕。(1)爸爸回来看到的是哪幅图？画爸爸回来看到的是哪幅图？画“”。当堂练习当堂练习(2)下面这幅图是妈妈看到的，她是在下面这幅图是妈妈看到的，她是在()号位置观察号位置观察到的。到的。当堂练习当堂练习6.下面的四幅图分别是从哪个位置看到的？把位置的下面的四幅图分别是从哪个位置看到的？把位置的编号填在相应的括号里。编号填在相应的括号里。(16 分分)当堂练习当堂练习7.华华看到的是哪幅图？在华华看到的是哪幅图？在()里画里画“”。(10 分分)课堂总结课堂总结12从从不同不同的方向观察的方向观察两个两个物体，所看到的两个物体的形状和物体，所看到的两个物体的形状和位置位置可能是不同可能是不同的。的。观察组合物体，要注意从观察组合物体，要注意从正面正面和和背面背面观察到的情景是观察到的情景是相反相反的。的。课后作业课后作业作作 业业请完成教材第请完成教材第16页页“练练一一练练”第第1题、第题、第2题、题、第第3题题。
