1、高考考前模拟试卷三 1/8 2023-2024 学年度下期高学年度下期高 2024 届高考考前模拟试卷三届高考考前模拟试卷三 语文试卷 语文试卷 本试卷 22 个小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。本试卷 22 个小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的
2、答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3.答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。4.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。传统纹样作为优秀的艺术资源，凝聚着中华民族特有的审美理想和造物智慧，具备无限转 化的可能性。随着生产与生活媒介的变化，单一化、平面化的展现形式已无法满足当今多元化 的文化传播需求。传统纹样的现代设计与应用，可以通
3、过多形式、多维度的综合艺术尝试，将 纹样的“形之本”与“神之美”进行创造与活化，并积极融入数字技术和传播媒介等新手段，实现传统美学在当代语境下的创新发展。传统装饰纹样代表了古人的审美情趣，反映了不同时期的社会习俗和文化思想。“天人合一”的审美观强调人与自然的统一性，其朴素的观念中包含了对天地自然之美的论述，也是中国艺术家遵循的根本创作原则。受此影响，古代纹样中体现的祥瑞美学特质格外突出，进而延展到更广阔的天地万物之美，并贯穿于当代设计艺术之中。艺术设计家常沙娜，善于从大自然的花卉形态中汲取丰富多样的图案造型素材，将自然花卉作为图案造型、构成及色彩的补充，形成独有的装饰图案风格。如她设计的民族文
4、化宫大门的金属装饰，用卷草纹配上向日葵，以透明的彩色玻璃装点突出“团结”和“进步”的字样。这一设计充分体现了自然与人合一的东方美学，成为一种贯穿古今的美。东方艺术传统中的“形神”美学特质，强调存于笔先、画尽意在、融化物我、创设意境，最终达到形神兼备的效果。传统纹样的当代转化路径，应是一种注重形态美学和象征意义双重表达的文化营造，不应停留在机械的二维图形的形式照搬层面，而应取其形、延其意、传其神，重构新的图案艺术。中国图案的意匠精神提示我们，纹样的创新创作不可一味模仿自然，而要善于做自然的主人，将山水、花鸟等自然形象变化为抽象的点线，从而提炼出有意味的图式。比如，寓意吉祥的祥云纹样、剪纸风格的雪
5、花图案，经过设计转化呈现在奥运火炬之上，传达着浓郁的中华韵味；2022 年冬奥奖牌的外围图案灵感来自于中国传统的“冰梅纹”，设计者将寒冰、白雪、梅花三种冬天的意象巧妙融合，把传统元素演绎出时尚魅力，呈现出融合冰雪文化特色的中国式美学意境。原中央工艺美术学院副院长庞薰琴曾倡导装饰纹样的设计既要注意艺术格调的“格高”，又要兼顾群众欣赏的“乐见”。因此作为新时期的艺术从业者，在对传统纹样的转化与再创作 的过程中，既要关注纹样的形式美感所体现的传统审美情趣，又需适应当代人的审美风尚，体 现“大美术”视野下的多元融合。2024 年春晚节目年锦的舞台美术设计，从汉、唐、宋、明四个朝代的日常器物中提取具有代
6、表特征和美好寓意的纹样，加以创新设计。设计者将古典图形艺术与现代元素结合，传统纹样与数字艺术融合，让中国传统艺术精粹在新的时空语境中得以延续、再生与升华。纹样作为物质文化和精神文化的象征物，因其高度的文化浓缩性和民族特性，具备极强的 传达与传播能力。在新的历史时期，艺术从业者需要利用创新思维和科技手段进行传统与现 代的“破壁”，使设计作品体现出更加深层的多元价值融合。（摘编自崔冬晖 姜苏洋传统纹样的当代活化）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.传统纹样要实现在当代语境下的创新发展，需要通过多形式、多维度的创造与活化。B.在古代纹样中体现“天人合一”的审美观，是古今中外
7、艺术家遵循的唯一创作原则。高考考前模拟试卷三 3/8 料”生产线贯通投产，成功产出优质的碳酸乙烯酯和碳酸二甲酯等新能源材料。该项目是通过国际领先的绿色工艺，将废气中的二氧化碳变废为宝、转化为高端新材料，提高企业核心竞争力。此外，该套装置间接减排二氧化碳 55 万吨/年，相当于种下 3.7 万公顷的森林。张家港的一家天然气液化装置生产企业的车间里，项目团队正在就新一代撬装式液化工厂装置作最后的调试安装，要赶在这个月底下线，运往新疆一处新发现的天然气井。过去，天然气开采公司需要采购设备建厂来液化天然气，这种模式投入高但并不能保证带来长期稳定的产出。张家港这家天然气液化设备公司瞄准客户的痛点，改变了
8、经营模式不卖设备卖服务，带着自己的设备，带着公司的人员，去给业主做液化加工服务。企业随后对设备产品和服务进行全面改进，集成设计、预装式生产的撬装式工厂应运而生。实践证明，这项业务正以年均 50%以上的增速，成为企业增长最快的业务领域。（摘编自如何因地制宜发展新质生产力？各地“妙招”都在这了，“央视网”2024 年 3 月 23日）4下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（）A新质生产力与传统生产力的不同点是，新质生产力依靠创新驱动，而不依靠资源、能源的投入。B新质生产力摆脱了传统增长路径，符合高质量发展要求，能促进产业升级，赢得发展的主动权。C我国今年前两月高技术制造业增加值同
9、比增长 75%，新质生产力已成为我国经济发展最强动力。D我国将加强算力等基础设施建设，推动工业互联网的运用，这样就能实现信息化和工业化深度融合。5结合材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（3 分）（）资料来源：国际机器人联合会（IFR）A我国 2013 年2022 年两类品牌工业机器人的年销量均逐年递增，这说明工业机器人正逐步进入我国制造业中。B国内工业机器人的销量中，虽然自主品牌的占比低于外资品牌，但我们不断追赶，自主品牌的销量持续增长。C截至 2015 年，工业机器人在我国的年销售量未突破 10 万台，这反映出当时我国工业机器人的使用还未普及。D2021 年工业机器人的总销
10、量较往年大幅增加，这有助于我国制造业在高端制造方面进行新模式、新业态的开拓。6传统产业应如何发展新质生产力呢？请结合材料三，谈谈你的看法。（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。高考考前模拟试卷三 4/8 我们 巴金 外面是火光、枪声、兽的叫喊、人的哭泣 屋子里是黯淡的灯光，急促的呼吸。我陪伴着躺在病榻上的弟弟。我失掉了父亲和母亲。在我的生活里唯一的亲人就是这个十三岁的小弟弟了。外面街上，那些新进城的高举太阳旗的兵在抢劫，在放火，在杀人。受害的就是我们那些贫苦的弟兄，也就是我常常在街上看见的那些人。我听见他们的哀号和求救声。声音响成了一片，里
11、面也有妇人和小孩的声音。我明白我们的弟兄们遭到残酷的屠杀了。那些血，那些尸体，那些被毁坏了的家！我不敢想。我守住弟弟的病榻，不敢出去看一眼。我等着太阳旗进来，我又祈祷着太阳旗不要进来，为了我的弟弟。弱者的恐怖，弱者的耻辱，弱者的悲哀我全感到了。外面仍然是火光、枪声、兽的叫喊、人的哭泣“哥哥”，弟弟忽然坐起来，高声狂叫。他那只发烫的手紧紧捏住我的手。他望着我的眼睛。我连忙把头掉开，我害怕看到他眼里的强烈的火光。“哥哥，在这个世界上再没有比人更高贵的生物罢，是不是？”我默默地点了点头。“那么我们算不算是人呢？为什么还有比我们更高贵的呢？”对于这样简单的问话，我平日不假思索就可以答出来。然而现在我能
12、够说什么呢？外面街上是火光、枪声、兽的叫喊，人的哭泣我们的弟兄们让人任意侮辱、残杀，像一只狗，一头猪。我在屋子里怀着恐怖的心情等待死亡。我能够回答弟弟说，我们是人吗？“为什么我们应当像猪似地让人宰杀呢？为什么我们应当做别人的枪靶子呢？告诉我！”他不肯放松地追问下去，他用力摇我的胳膊，他战抖的声音在房里四处飘荡。“我们不也是人吗？为什么我们生来就受虐待、受侮辱呢？哥哥，告诉我，为什么他们要来占我们的土地、屠杀我们呢？”我没法回答他。他的叫声刺痛了我的心，我好像受着凌迟的刑罚。“为什么不回答呢？你这个胆小鬼！”弟弟狂怒地骂起我来。他捏紧小拳头朝我的身上乱打。我一点儿也不躲避。我的心痛得更厉害了。弟
13、弟终于拿开了手。然而他低声哭了起来，而且哭得很伤心。弟弟的哭使我忘了心痛，我马上去安慰他：“是哥哥得罪了你罢，不要气，你用力痛打哥哥好了”“哥哥，”我的话还没有说完，他就这样迸出了这一声哭叫：“你把我杀死罢！这种做别人的枪靶子的生活，我不要再过下去了。我迟早会被他们杀死的。那么还是请你杀死我罢。死在哥哥的手里倒强似活着去吃别人的刀尖和子弹”他抓住我的胳膊哀求，狂叫。“轻声点，不要让日本兵听见，他们会跑进来的。”我恐怖地说，就伸出手去蒙他的嘴。他推开我的手，只管说下去：“哥哥，我们和他们不是一样的人吗？在这个世界上不全是一样的人吗？为什么别人的孩子就有光，有热，有花，有爱，我却应当做枪靶子呢？为
14、什么我们的亲人要被他们杀死，我们房屋要被他们烧光呢？学堂里、教科书上明明说我们的身体构造和他们的完全一样，我们和他们都是一样的人，那么为什么我们不能够好好地活下去？我们应当把自己养肥来给别人做枪靶子呢？哥哥，我不要活了，请你把我杀死罢你哭了！哥哥，我知道你爱我。你不肯杀我。那么你愿意让日本兵来杀死我吗？”我望着我的手，我的手在打颤。我抚摩我的胸膛，我的心也在颤栗。我害怕我真会用我自己这双手杀死我的弟弟。弟弟说得对。他活着，没有光，没有热，没有花，没有爱。他活着，只是为了给别人做枪靶子。像这样地活下去，还不如死了好。与其留着给高举太阳旗的兵开刀，还不如由做哥哥的我亲手杀死。然而我看见弟弟那张可爱
15、的脸，那张让眼泪打湿了的、被热情烧红了的圆脸，我的心又软了。高考考前模拟试卷三 5/8 我连忙扑过去，抱着我的弟弟，我狂吻他的脸颊。我坚决地说，我要保护他，决不让日本兵来伤害他。我要用尽一切力量不让他受到丝毫的损害 外面是火光、枪声、兽的叫喊、人的哭泣 1931 年 9 月 29 日深夜 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（）A小说以小见大，主要通过叙写“我”和弟弟的感受，真切地反映了日本侵略战争对中国人民的伤害，具有较强的艺术感染力。B“我们算不算是人”这看似幼稚的问题，表现了弟弟的痛苦与迷惑，面对“我”的无言以对，他通过乱打宣泄对“我”的不满。C面对弟弟让“
16、我”杀死他的哀求，“我”内心感到痛苦，最后“我”坚定了保护弟弟的决心，要用尽力量不让他受到丝毫的损害。D小说的语言具有浓烈的感情色彩，如：“兽的叫喊”突出了敌人的残暴；画线句连用几个问句强化了对日本侵略者的愤怒之情。8这篇小说曾以“我的弟弟”为标题发表过，这两个标题的表意各有侧重，请对此简要分析。（6分）9小说结尾为何要再次写外面恐怖可怕的环境？请结合全文，简要分析。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。材料一：秦初并天下，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下
17、其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。（节选自史记秦始皇本纪）材料二：或者又以为：“殷、周，圣王也，而不革其制，固不当复议也。”是大不然。夫殷、周之不革者，是不得已也。盖以诸侯归殷者三千焉，资以黜夏，汤不得而废。归周者八百焉，资以胜殷，武
18、王不得而易。徇之以为安，仍之以为俗，汤、武之所不得已也。夫不得已，非公之大者也，私其力于己也，私其卫于子孙也。秦之所以革之者，其为制，公之大者也。其情私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。夫天下之道，理安斯得人者也。使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，继世而理。继世而理者，上果贤乎？下果不肖乎？则生人之理高考考前模拟试卷三 6/8 乱未可知也。将欲利其社稷，以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略。圣贤生于其时亦无以立于天下封建者为之也岂圣人之制使至于是乎？吾固曰：“非圣人之意也，势也。”（节选自柳宗元封建论）10文中画波浪线的部分有三处需要断句，
19、请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）圣贤生 A 于其时 B 亦无以 C 立 D 于天下 E 封建者 F 为之也 G 岂圣人之制 H 使至于是乎 11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A幸许，希望能够允许，“幸”与观沧海中“幸甚至哉”的“幸”意思相同。B神灵，有神异、威灵之义，与现代汉语中“各路神灵”的“神灵”意思不同。C仍之，因袭它们，“仍”与孔雀东南飞中“仍更被驱遣”的“仍”意思不同。D封建，指封国土、建诸侯，在封定的区域内，受封者享有世代相传的权利财富。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3
20、 分）（）A秦朝初年，面对国家刚刚统一的形势，丞相王绾等人建议，在偏远的地区设置王国来镇守这些地区，其他大臣对此纷纷表示赞同。B李斯以周朝分封的许多同姓子弟的后代相互攻杀、各路诸侯因此攻击他们为例，证明立诸子为侯不便于国家治理，得到了秦始皇肯定。C柳宗元认为，殷、周的圣王分封诸侯，是两个朝代在建立之时为了国家安定，不得已采取的政策措施，而并不是出自当时圣王的本意。D秦朝采用郡县制取代分封制，它的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于自己，但它开启了公天下的制度。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。（5
21、 分）（2）盖以诸侯归殷者三千焉，资以黜夏，汤不得而废。（5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。次韵和景彝省闱宿斋二首（其二）梅尧臣 昼日南宫雨后凉，斋严官重静于常。庭前斗雀堕还起，栏下秋花落自香。看尽云容天漏碧，读残书帙卷披黄。九衢尘土莫能到，萧瑟微风叶响廊。【注释】景彝：王畴，字景彝，曹州济阳人，官至枢密副使。省闱宿斋：指在尚书省值宿。南宫：即尚书省。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（）A诗歌写南宫雨后景色，从庭前斗雀、栏下秋花写到天上云容，依次写来，自然流畅。B诗人笔下的官舍别有一番情趣，以此表达了对王畴居官而不
22、失娴雅之风的赞美之情。C与此时相比，尚书省平常的值宿生活枯燥无趣，那桌上的书卷已读破，书页亦泛黄。D南宫环境宁静，因为这里远离嘈杂喧闹的通衢大街，同时也因为人物内心的清净。15这首诗是怎样表现南宫之静的？请结合诗句简要分析。（6 分）高考考前模拟试卷三 7/8 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）杜牧在阿房宫赋中总结秦朝灭亡的历史教训后指出，对于这一教训，如果“_”，其结果必然是“_”，向当朝统治者敲响了警钟。（2）在易水，荆轲曾高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达离别之情；同样在易水，李贺雁门太守行高吟“_，_”，描写出了将
23、士征战沙场的场景。（3）高考临近，小刚信心不足，班主任赵老师在给他的卡片中写道：“艰难困苦，玉汝于成，古诗云：_，_。只要努力与坚持，我相信你能克服困难走向成功！”三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用（本题共 3 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，而且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形、静止的动作同样的自相矛盾。你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午，或者一课沉闷的听讲这许多，能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所
24、不留恋的东西。穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受 ，尽管有时快乐的原因是肉体上的物质刺激。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要是你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。将离别时的宴席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。17下列对文中加点处的分析，不正确的一项是（3 分）（）A“永远快乐”的引号表
25、示引用，“永生”的引号表示特殊含义，两处引号作用不同。B“不讲别的”强调生活中让人感到痛苦、觉得时间漫长的情形还有很多，不宜删去。C“土气息，泥滋味”用语灵活，如改为“泥土的气息和滋味”，表达效果不如原句。D“虽然”应换成“但是”，“空气和阳光都是好东西”与前面的分句构成转折关系。18文中画波浪线的句子用了两个“留恋”，有怎样的表达效果？请简要分析。（4 分）19请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（4 分）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 2021 题。大自然是最好的设计师。“最好”不仅体现在演化
26、过程导致的那些神奇的形态、结构和功能，更在于它的运行方式以极小代价获得极高回报的特点。鱼类以流线型身体降低运动能耗，鸟类以轻质骨骼来减少飞行消耗，均体现了大自然这种降低能耗的策略。大自然逐渐演化出高考考前模拟试卷三 8/8 拥有更多高级功能的动物“大脑”，特别是人脑，它是地球上被视为能效最高的“计算机”。人类渴望创造比肩人脑的机器脑，但制造出支撑脑功能实现的芯片，已经违背了人脑本该具有的特质低耗。生产工艺越发复杂、精细，似乎能耗高越发成为无法取舍的选择。如果追求高效产出而不计较为此付出能耗代价的方式，以一种普遍性贯穿在加速发展的各行各业，比如农耕越发频繁、交通越发密集、工业越发进步，这就必然导
27、致短期排放过量二氧化碳、甲烷等温室气体，于是地球“燃”起来，气候危机来了。2023 年 12 月，世界气象组织发布报告称：“2011 年至 2020 年是有记录以来人类历史上最热的十年，”近年来，联合国一直呼吁各国改变这种发展模式，积极探索实现减排的方式。20文中第 1 段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。（6 分）序号：修改为：序号：修改为：序号：修改为：21简述第 2 段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过 45 个字。（3分）四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）在填报高考志愿时，有人选择“学校优先
28、”原则，因为一所好的大学在教育资源、社会声誉等方面通常有更多优势；有人选择“专业优先”原则，因为选择一个适合自己而且发展潜力较大的专业对未来的发展非常重要。作为即将毕业的高三学生，你也将填报自己的高考志愿，对于“学校优先”还是“专业优先”的问题，你有什么思考呢？请写一篇框架作文阐述自己的见解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 300 字。1/4 2023-2024 学年度下期高学年度下期高 2024 届高考考前模拟试卷三届高考考前模拟试卷三 语文试卷答案 语文试卷答案 1.B（B 选项错在只是中国艺术家，也不是唯一的原则。依据在第二段“
29、其朴素的观念中包含了对天地自然之美的论述，也是中国艺术家遵循的根本创作原则”）2.C（A 选项，文章是总分总结构；B 选项，文章没有采用引用论证；D 选项，举年锦是为了说明装饰纹样的设计既要注意艺术格调的“格高”，又要兼顾群众欣赏的“乐见”，要注重传统与现代元素和数字艺术的融合。）3.B（选项侧重体现传统纹样的特点，并没有体现首段强调的“传统纹样在当代语境下的创新发展”观点。）4【参考答案】B（3 分）【考查目标】本题考查考生多角度、多方面获取信息，有效筛选信息，比较并分析其异同，分析材料与观点之间的逻辑关系，分析其推断的合理性。【试题解析】A 项“而不依靠资源、能源的投入”理解有误，新质生产
30、力是不大量依靠资源能源的投入。C 项“新质生产力已成为我国经济发展最强动力”分析有误，“最强动力”无中生有。D“这样就能实现信息化和工业化深度融合”分析有误，“加强算力等基础设施建设，推动工业互联网的运用”只是“实现信息化和工业化深度融合”的必要条件而非充分条件。5【参考答案】A（3 分）【考查目标】本题考查考生对图表信息的提取与运用文本中相关信息对图表信息的解读能力。【试题解析】A 项中“我国 2013 年-2022 年两类品牌工业机器人的年销量均逐年递增”分析有误，自主品牌的工业机器人的年销量是逐年递增的，而外资品牌 2018 年的销售量低于 2017 年，2019 年的年销售量低于 20
31、18 年6【参考答案】可以利用智能化、数字化的手段，改造升级传统产业，提高生产效率。可利用先进工艺，走绿色化发展之路，开发新材料，提升产业科技创新能力。可关注客户痛点，改变经营模式，构筑新竞争优势、赢得发展的主动权。【评分意见】6 分，每点 2 分，意思相近即可。【考查目标】本题考查考生筛选并整合文中信息，概括文本内容并形成自己观点的能力。【试题解析】材料三包括三个段落，例举了三个典型事例，每一个事例所指向的角度都不同。解答本题时，首先要分析三个事例在传统产业中因地制宜发展新质生产力的角度。第一段侧重点是运用数字化手段改造升级传统产业；第二段侧重点是新材料的开发；第三段的侧重点是改变经营模式。
32、根据题干，从这三个角度围绕“传统产业”“新质生产力”“如何发展”这三个关键词组织语言作答即可。7【参考答案】B（3 分）【考查目标】本题考查考生对小说相关内容的理解，对相关段落艺术处理的方式，人物形象的刻画等方面的赏析能力。【试题解析】A 项考查小说的视角与主题；B 项考查小说中的细节描写的作用，“他通过乱打宣泄对“我的不满”分析有误，小说中描写弟弟的乱打，主要表现的是弟弟对日本侵略者的愤恨之情。C 项考查对小说中人物心理的分析，D 项考查小说的语言表达上的特点。8【参考答案】“我们”既指小说中的“我”和“我的弟弟”，还可泛指中华民族的每个人，以此为标题，侧重表现日寇入侵给中华民族带来的伤害和
33、恐惧，可激发大家保卫家人、抵制外敌入侵的热情。“我的弟弟”是一个年仅 13 岁的孩子，以此为标题，侧重于具体表现日寇入侵给一个孩子带来的仇恨和恐惧，能引发大家的同情与共鸣，激发同仇敌忾之情。【评分意见】本题共 6 分，每点 3 分，意思相近即可。【考查目标】本题考查考生对小说不同标题所包含意蕴的理解。【试题解析】小说的题目不同，其所包含的意蕴也不相同。这篇小说曾经以两个不同的题目发表，后收录在巴金全集中所选用的标题是我们。两个标题都是以人为对象，解答此题时要分析出这两个对象对于表达小说主题之间的不同。3/4【评分意见】本题 6 分，答对一点给 2 分，意思相同即可。【考查目标】本题设计依据普通
34、高中语文课程标准学业质量水平 4“能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论。”的要求，要求考生“对作品的表现手法作出自己的评论”，侧重考查“阅读与鉴赏”中的整体感知、赏析评价等能力。16【参考答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（3）示例一：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 示例二：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 示例三：山重水复疑无路，柳暗花明又一村【评分意见】6 分，每空 1 分，一空中有一处错误则该空不给分。【考查目标】本题设计考查语言核心素养中“语言建构与运用”和“文化传承与理解”，引导
35、学生丰富语言积累，体味古代文学作品中优美的语言和高超的技巧。题目中有理解性默写，也有开放性默写，意在引导考生注重古代诗词的日常积累，并能在具体语境中运用所积累的语言。文言文参考译文：材料一：秦国刚刚统一天下，丞相王绾等人上奏说：“诸侯刚刚被消灭，燕、齐、楚地区偏远，若不设置王国，就无法镇守这些地区。请求封立各位皇子为王，希望皇上能够允许。”始皇帝把这个提议交给群臣们讨论，群臣们都认为这样做更便于治理。廷尉李斯建议说：“周朝文王、武王所分封的子弟及同姓诸侯非常多，但是后来宗属关系疏远，他们相互攻击如同仇敌一般，诸侯们接连不断地相互诛杀征伐，周天子不能制止。如今海内仰赖陛下的神灵而成为统一的天下，
36、各地都设立了郡县，各个子弟和功臣用国家的赋税收入重赏他们，这样做就很容易控制。使天下没有二心，这样才是安定国家的方法。设置诸侯不便于治理国家。”始皇帝说：“天下的人都饱受了无休无止的战争苦难，就是因为有诸侯王的存在。仰赖宗庙先祖的神威，天下刚刚平定，又要重新设立王国，这是在种下战争的祸根，而想求得天下安宁发展，岂不是非常困难吗！廷尉的意见是正确的。”把天下分成三十六个郡，每个郡设置郡守、郡尉、监御史等官职。把百姓改称为“黔首”。材料二：有人又认为：“治理商、周二代的是圣明的君王啊，他们都没有改变封建制，那么，本来就不应当再议论这件事了。”这种说法大大的不对。商、周二代没有废除封建制，是不得已的
37、。因为当时归附商朝的诸侯有三千个，商朝靠了他们的力量才灭掉了夏，所以商汤就不能废除他们；归附周朝的诸侯有八百个，周朝凭借他们的力量才战胜了商朝，所以周武王也不能废弃他们。沿用它来求得安定，因袭它来作为习俗，这就是商汤、周武王不得不这样做的原因。他们是不得已的，并不是什么大公无私的美德，而是有私心，是要使诸侯为自己出力，并保卫自己的子孙。秦朝用废除分封诸侯的办法来作为制度，是最大的公；它的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于自己。但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝开始的。至于天下的常理，是治理得好、政局安定，这才能得到人民的拥护。使贤明的人居上位，不肖的人居下位，然后才会
38、清明安定。封建制的君长，是一代继承一代地统治下去的。这种世袭的统治者，居上位的果真贤明吗？居下位的真的不肖吗？这样，人民究竟是得到太平还是遭遇祸乱，就无法知道了。如果想要对国家有利而统一人民的思想，而同时又有世袭大夫世世代代统治他们的封地，占尽了诸侯国的全部国土，即使有圣人贤人生在那个时代，也会没有立足之地，这种后果就是封建制造成的。难道是圣人的制度要使事情坏到这种地步吗？所以我说：“这不是圣人的本意，而是形势发展的结果。”17【参考答案】D（3 分）【考查目标】本题考查考生结合语境对标点符号用法、词语含义、关联词语使用和表达效果等进行分析的能力。【试题解析】此处强调的是关联词语前的“怕见阳光
39、”“怕接触空气”，因此“虽然”不能换成“但是”。4/4 18【参考答案】两个“留恋”的陈述对象不同，前者说的是事物，运用了拟人手法，后者说的是人，二者对举，意味深长；两个“留恋”形成错位和反差，人们“留恋”的事物往往容易消逝，而“不留恋”的事物却长时间存在，突出了快乐的短暂。【评分意见】本题共 4 分，每点 2 分，如有其他答案，言之成理即可。【考查目标】本题考查考生借助已有知识和语感，结合具体语境分析词语的表达效果的能力。19【答案示例】都是属于精神的 假使你觉得快活【评分意见】本题共 4 分，每处 2 分，意思相近即可，超出字数酌情扣分。【考查目标】本题考查考生在准确理解文意的基础上，根据
40、语境判定需要补写的内容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。（二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，9 分）20【答案示例】修改为：“最好”不仅体现在演化过程造就的那些神奇的形态、结构和功能；修改为：更在于它的运行方式具有以极小代价获得极高回报的特点；9 修改为：示例一：它是地球上能效最高的“计算机”；示例二：它被视为是地球上能效最高的“计算机”。【评分意见】本题共 6 分，每处 2 分，其中指出序号 1 分，修改恰当 1 分。如有其他改法，正确即可。【考查目标】本题考查考生发现语言表述的问题并进行修改的能力。21【答案示例】追求高效产出而不计能耗代价的生产方式导致了气候危机，因此必须改变这种发展模式。【评分意见】本题共 3 分，要点齐全 2 分，因果关系恰当 1 分，意思相近即可，超出字数酌情扣分。【考查目标】本题考查考生用特定句式概括文段内容的能力。四、写作（60 分）22（60 分）参照高考作文评分意见评分。
