1、 毛笔书法教案 第十五课教学版块（课题）教学版块（课题）边学边用课时课时40 分钟教学教学目标目标一、了解作品的写法二、尝试写小作品教学教学内容内容一、讲解并演示“天天向上”的写法。二、让学生练习例字书写小作品。教学教学重难竖折重难竖折例字的写法学具学具准备准备笔、墨、纸、砚、书法作品教学教学过程过程利用竖折名册竖折名，将未到的学员及时作记录。一、引入课题一、引入课题书法小故事：天下第一行书兰亭序书法小故事：天下第一行书兰亭序兰亭集序是中国晋代，书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出“天下第一行书”，也称兰亭序、临河序、禊帖、三月三日兰亭诗序等。公元 353 年 4 月 22 日（距今已
2、1667 年），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就是兰亭集序。并挥写了一篇兰亭集序。兰亭序全文 28 行、324 字，通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖”。后世但凡学习行书之人，都会倾心于兰亭不能自拔。兰亭序 洋洋洒洒跳舞一般的笔法真是让吾等后辈习书者望而生叹，赞叹于王羲之出神入化的书法技艺，赞叹于王羲之如水般流畅的文采。二、课程新授二、课程新授出示小作品，开始新课，要求学生边看
3、边思考。1、老师展示并示范例字：天天向上、老师展示并示范例字：天天向上 学习例字：“天”字上窄下宽。书写时横画收缩，撇捺伸展，撇轻捺重。一幅作品中有两个“天”字时，“天”字的处理有细微的变化，例如横画和字形的大小等。“向”字字形宽而扁。左右两竖长而稍带弧形，左边竖画轻而短，右边竖画重而长，里面的“口”写得偏上一些。“上”字字形略似三角形，上窄下宽，竖画在竖中线上偏左，横细竖粗，下横舒展。（老师演示书写，学生练字，老师下位指导）三、纸幅高与宽的比例以 1：4 为宜。字距疏密适当，注意左右避让，上下对齐。款字小于正文，上下对齐。印章以稍小于款字为佳。这种格式在书法上称为“横幅”。四、归整文房四宝四
4、、归整文房四宝作作 业业试写小作品，要求漂亮、工整。 第十五课第十五课 边学边用边学边用小学 三年级十五、边学边用 小学小学 三年级三年级 书法故事 兰亭集序是中国兰亭集序是中国晋代，书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山晋代，书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出下以文会友，写出“天下第一行书天下第一行书”，也，也称兰亭序、临河序、禊帖称兰亭序、临河序、禊帖、三月三日兰亭诗序等。、三月三日兰亭诗序等。天下第一行书天下第一行书天下第一行书天下第一行书 书法故事 兰亭序全文兰亭序全文2828行、行、324324字，通篇遒媚字，通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，
5、有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为米芾称其为“中国行书第一帖中国行书第一帖”。兰亭序兰亭序 书法故事兰亭序兰亭序 例字学习“天天天天”字字字字上窄上窄上窄上窄下宽下宽下宽下宽“向向向向”字字字字字型字型字型字型扁而宽扁而宽扁而宽扁而宽 例字学习“上上上上”字字形略字字形略字字形略字字形略似三角形似三角形似三角形似三角形 例字学习“天天”字上窄下宽。书写时横画收缩，字上窄下宽。书写时横画收缩，撇捺伸展，撇轻捺重。一幅作品中有撇捺伸展，撇轻捺重。一幅作品中有两个两个“天天”字时，字时，“天天”字的处理有字的处理有细微的变化，例如横画
6、和字形的大小细微的变化，例如横画和字形的大小等。等。例字写法“向向”字字形宽而扁。左右两竖长而字字形宽而扁。左右两竖长而稍带弧形，左边竖画轻而短，右边稍带弧形，左边竖画轻而短，右边竖画重而长，里面的竖画重而长，里面的“口口”写得偏上写得偏上一些。一些。例字写法“上上”字字形略似三角形，上窄下宽，字字形略似三角形，上窄下宽，竖画在竖中线上偏左，横细竖粗，竖画在竖中线上偏左，横细竖粗，下横舒展。下横舒展。例字写法 书法作品 “横幅横幅”，纸幅高与宽的比例以纸幅高与宽的比例以1 1：4 4为宜。字距疏密适当，注意左右避为宜。字距疏密适当，注意左右避让，上下对齐。款字小于正文，上下对让，上下对齐。款字小于正文，上下对齐。印章以稍小于款字为佳。齐。印章以稍小于款字为佳。
