1、青春变化 复习课青春变化生理变化心理变化思维变化中考导航2022课标要求考点教材链接考情分析了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。青春七下第一课考查频次：5年4考(2023.6，2022.1，2021.1，2020.1)考查内容：青春期的生理和心理变化、展现青春向上的力量、青春是用来奋斗的、学会独立思考 据统计，中国61%的医美顾客年龄在16岁到25岁之间，越来越多的未成年人加入整容手术的大军中来。八年级的小张身高183米，身材健硕，但是一直对自己的单眼皮和鼻子不满意。一直最近脸上长了很多痘痘，留下了很多痘印。于是便萌生了去整容的想法。小美进入青春期后一直对自己的身
2、材不满意，觉得自己太眫，暑假的时候便于朋友相约去抽脂减肥。（1）请分析青少年容貌焦虑背后的原因。（2分)（2）请你给材料中的人物提几条建议。(4分）考点考点 青春的邀约青春的邀约1青春期的生理变化和心理变化青春期的生理变化和心理变化 生理变化生理变化表现表现身体外形的变化。身体外形的变化。内部器官的完善。内部器官的完善。性机能的成熟。性机能的成熟。影响影响带给我们带给我们旺盛的生命力旺盛的生命力，使我们的，使我们的身体充满能量身体充满能量。（积极影响）。（积极影响）一些正常的生理现象也可能给我们带来一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼烦恼。（消极影响）。（消极影响）应对应对方法方法要要正视正
3、视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。尊重自己和同伴的生理变化尊重自己和同伴的生理变化，不不因自己的生理变化而因自己的生理变化而自卑自卑，不嘲弄同不嘲弄同伴伴的生理变化。的生理变化。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青高品德和文化修养，体现青春的内在美春的内在美3直面中考 1.1.【20232023四川四川】最近，最近，“给颜值打分给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分给颜值打分”“”“外貌分析外貌分析”等付等
4、付费服务，且销量不低。付费给颜值打分（费服务，且销量不低。付费给颜值打分（）没有必要，不用在意他人的评价没有必要，不用在意他人的评价没有必要，美的追求不只是容貌没有必要，美的追求不只是容貌有必要，别人的评价才客观全面有必要，别人的评价才客观全面有必要，或许能够缓解颜值焦虑有必要，或许能够缓解颜值焦虑A.A.B.B.C.C.D.D.【答案与解析】【答案与解析】C C 本题考查正确对待青春期的生理变化。说法正确；：本题考查正确对待青春期的生理变化。说法正确；：要正确对要正确对待他人评价待他人评价，故说法错误；：，故说法错误；：“别人的评价才客观全面别人的评价才客观全面”说法太绝对说法太绝对，故说法
5、错，故说法错误；故本题选误；故本题选C C心理变化我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们的“出现”！升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。1、你有没有遇到过类似的矛盾心理？这些心理矛盾有哪些表现？反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦考点考点 1 1 青春的邀约青春的邀约1青春期的生理变化和心理变化青春期的生理变化和心理变化 心理变化心理变化表现表现反抗与依赖。反抗与依赖。闭锁与开放。闭锁与开放。勇敢与怯懦。（青春期矛盾心理勇敢与怯懦。（
6、青春期矛盾心理的主要表现）的主要表现）影响影响有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。应对方法应对方法参加集体活动参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人通过求助他人，学，学习化解烦恼的方法。习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青，接纳和调适青春期的矛盾心理。春期的矛盾心理。学习自我调节学习自我调节，成为自己的，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”（自我调节的具体方法：
7、（自我调节的具体方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲习自我暗示；试试自我解嘲）。）。思维变化 2021年12月13日，教育部办公厅印发通知，对加强教育应用管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、违背教育教学规律的不良学习方法的作业手机应用暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。根据上述材料，谈谈国家整改学习APP有何意义？（4分）2021年5月28日，来自杭州市文一街小学五年级6班的柯子朔，偶然间看到农夫山泉瓶身上一只展翅的大鸟，
8、边上的文字说明是“松雀鹰”，凭自己的认识，柯子朔感觉这是错误的。接下来，柯子朔查阅了大量的资料，并写了一篇文章反馈给农夫山泉，指出这一错误。很快，浙江自然博物馆鸟类专家指出，证实了孩子说法是正确的。随后，农夫山泉通过社交平台发文认错，并对柯子朔表示感谢。同时也为了鼓励小朋友们认真求证的科学精神，农夫山泉决定向文一街小学赠送价值一万元人民币的图书卡，希望小朋友继续保持对自然和科学的好奇。从柯子朔的事例中你获得了哪些启示？2如何正确认识独立思考？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。3 3批判性思维的表现、作用及如何做到合理批判批判
9、性思维的表现、作用及如何做到合理批判表现表现对事情有自己的看法，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点敢于表达不同观点。敢于对敢于对不合理的事情说不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战，敢于向权威挑战。作用作用有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。改进现状。如何做到如何做到合理批判合理批判要有质疑的勇气。要有质疑的勇气。要有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要有表达自己观点、提
10、出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，掌握批判的技巧（批判的技巧：批判只针对要考虑他人的感受，掌握批判的技巧（批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性）。事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性）。4.青少年开发创造潜力的原因和做法青少年开发创造潜力的原因和做法原因原因青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。憬，拥有改变自
11、己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。做法做法我们在我们在遵守法律和道德规范遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们要我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者社会有用的创造者。创造离不开实践创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、
12、实践，通过劳动改变自己，影响世界。通过劳动改变自己，影响世界。5.5.如何把握青春期的美好？如何把握青春期的美好？正确对待青春期的生理变化和心理变化正确对待青春期的生理变化和心理变化，学会克服青春，学会克服青春期烦恼。期烦恼。促进生理和心理协调发展，培养乐观积极的心态。促进生理和心理协调发展，培养乐观积极的心态。正确认识青春的短暂和美好，不负青春时光，正确认识青春的短暂和美好，不负青春时光，用奋斗的用奋斗的青春，换来幸福的人生青春，换来幸福的人生。易混易错青春是美好的，我们要珍惜青春，不负青春时光，易混易错青春是美好的，我们要珍惜青春，不负青春时光，“尽情享受、及尽情享受、及时享乐、挥霍放纵、
13、我行我素、标新立异、得过且过时享乐、挥霍放纵、我行我素、标新立异、得过且过”等观点或做法都是错误的。等观点或做法都是错误的。3直面中考 3.3.【20232023湖南湖南】妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是你是一个学生，这样穿可不太好。一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，小刚不以为然地说，“你知道什你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫么！好些同学都这么穿，这才叫酷酷，我已经长大了，不要你，我已经长大了，不要你管。管。”对此，以下理解正确的是（对此，以下理解正确的是（）批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见批判性思维就是敢于向权威挑
14、战，不听取任何意见独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见“酷酷”就要穿奇装异服，追求与众不同就要穿奇装异服，追求与众不同A.A.B.B.C.C.D.D.【答案与解析】【答案与解析】C C 本题考查批判性思维、学会独立思考。正确；：批判性思维并本题考查批判性思维、学会独立思考。正确；：批判性思维并不是不听取任何意见不是不听取任何意见，故错误；：，故错误；：酷并不等于穿奇装异服酷并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故错，追求与众不同，故错误；故本题选误；故本题选C C。3直面中考 4.4
15、.【20232023安徽安徽】我国首位我国首位“太空教师太空教师”王亚平提出，多用新方法、王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（养。科普工作从说教式向体验式转变（）能让青少年窥见科学的神奇能让青少年窥见科学的神奇能杜绝重理论轻实践的现象能杜绝重理论轻实践的现象有助于激发青少年创造热情有助于激发青少年创造热情有利于引导青少年热爱科技有利于引导青少年热爱科技A.A.B.B.C.C.D.D.【答案与解析】【答案与解析】C C 本题考查开发创造潜力。说法正确；：本题考查开
16、发创造潜力。说法正确；：“杜绝杜绝”说法太绝对说法太绝对，错误；故本题选，错误；故本题选C C。新旧课标比较 考点教材链接考情分析2022年版课标2011年版课标/养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义自信、自强七下第三课考查频次：5年1考(2019.30)考查内容：如何做到自信自立、自强不息备考建议：建议多关注漫画、人物事迹、生活情境等，在日常生活中培养自信、自强的优秀品质/自尊、自爱，不做有损人格的事行己有耻、止于至善考查频次：5年1考(2020.5)考查内容：止于至善的精神追求备考建议：复习中需要加强对行己有耻和止于至善的理解，明确二者的区别，避免在选择题中因概念不清而错选曾被叫傻子
17、的他如今闪闪发光思考：（1）陆鸿身上有哪些值得我们感动的地方（6分）（2）你打算如果向陆鸿学习做一个自信自强的人？（4分）考点考点 自信自强自信自强1自信的作用自信让我们充满激情，带给我们信心和希望。自信让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。补充：如何增强自信？(1)要克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。2自强的重要内容、实现途径和重要性重要内容重要内容不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（做法）实现途径实现途径坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（做法）重要性重
18、要性自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。易混易错易混易错自强不是一味地逞强，盲目蛮干，不接受他人的任何帮自强不是一味地逞强，盲目蛮干，不接受他人的任何帮助，而是要采纳他人的合理建议，用科学的方法实现自我超越。助，而是要采纳他人的合理建议，用科学的方法实现自我超越。人们常说做人要有羞耻之心。廉耻历来被视为立人之大节，近年来娱乐圈多位公众人物“人设崩塌”如偷逃税款、吸毒风波、学术不端、流量造假、等公众人物的良好形象轰然崩塌。2021年2月5日，中国演出行业首次明确规定依据演艺人员违反从业规范情节轻重以及危害程度，分别实施1年、3年、5年
19、和永久等不同程度的行业联合抵制，且须在期限届满前提出申请，经同意后才可以继续从事演出活动。（1）请你从道德与法律两个角度，评价劣迹艺人的行为？（8分）考点考点 青春有格青春有格1“行己有耻行己有耻”的含义、要求、原因和做法的含义、要求、原因和做法含义含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要求要求 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。原因原因青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。限不能逾越。做法做法有知耻之心，不断提高辨别有知耻
20、之心，不断提高辨别“耻耻”的能力。的能力。真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。感动中国2022年度人物颁奖盛典于3月4日播出，年度人物揭晓他们是：钱七虎，邓小岚，杨宁，沈忠芳、徐淙祥，“银发知播”群体、徐梦桃，陈清泉，陆鸿，林占熺一个个令人动容的名字。一段段催人奋进的故事让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存致敬。向上的力量！从止于至善的角度
21、，谈谈中学生如何向榜样学习，追求真善美的境界？2.“止于至善止于至善”的内涵和做法的内涵和做法内涵内涵“止于至善止于至善”是一种是一种“虽不能至，然心向往之虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。种向往美好、永不言弃的精神状态。做法做法从点滴小事做起，积少成多，积善成德从点滴小事做起，积少成多，积善成德。见贤思齐，向榜样学习见贤思齐，向榜样学习。养成自我省察的习惯养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在
22、以修身为本，行走在“止于至善止于至善”的路上的路上，在学习中成长，在成，在学习中成长，在成长中收获。长中收获。3.榜样的作用榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会和国家就会变得更加美好。3直面中考 8.8.【20232023湖南湖南】“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一在十四届全国人大一次会议次会议“代表通
23、道代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做做不躺平的大象不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（。任子威的寄语启示我们要（）A.A.换位思考，宽以待人换位思考，宽以待人 B.B.克服惰性，自强不息克服惰性，自强不息C.C.敢于质疑，否定一切敢于质疑，否定一切 D.D.自信自负，特立独行自信自负，特立独行【答案与解析】【答案与解析】B B 本题考查自强。本题考查自强。B B说法正确；说法正确；A A：题文中：题文中没有体现没有体现“换位换位思考，宽以待人思考，宽以待人”，故，故A A不符合题意；不符合题意；C C：“否定一切否定一切”说法绝对说法绝对，故
24、，故C C说说法错误；法错误；D D：“自信自负，特立独行自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长不利于自身的健康成长，故，故D D说法错说法错误；故本题选误；故本题选B B3直面中考 9.9.【20232023山东山东】“止于至善止于至善”对于青少年来讲是一种对于青少年来讲是一种“虽不能至，虽不能至，然心向往之然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。态。“止于至善止于至善”要求我们（要求我们（）勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为日省其身，有则改之，无则加勉日省其身，有则改之，无则加勉独学而无友，则孤陋而
25、寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻 见贤思齐焉，见不贤而内自省也见贤思齐焉，见不贤而内自省也A.A.B.B.C.C.D.D.【答案与解析】【答案与解析】B B 本题考查止于至善的要求。正确；：本题考查止于至善的要求。正确；：选项的意思要选项的意思要合作学习合作学习，这不符合题意止于至善的要求，故排除，这不符合题意止于至善的要求，故排除；故本题选；故本题选B B3直面中考 10.10.【20232023四川四川】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。牡丹开。”苔这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在苔这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光
26、的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。苔给没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。苔给我们的启示有（我们的启示有（）青春的探索需要自信青春的探索需要自信 永不放弃生命的希望永不放弃生命的希望生命成长不需借助外力生命成长不需借助外力 青春的我们要行己有耻青春的我们要行己有耻A.A.B.B.C.C.D.D.【答案与解析】【答案与解析】A A 本题考查对珍爱生命及自信的认识。符合题意；：本题考查对珍爱生命及自信的认识。符合题意；：由教材内容可知，发掘生命的力量由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力并不排斥借助外力，故说法错误；：，故说法错误；：行己有耻行己有耻与题干内容无关与题干内
27、容无关，故不符合题意；故本题选，故不符合题意；故本题选A A3直面中考 11.11.【20232023江苏江苏】“止于至善止于至善”是一种是一种“虽不能至，然心向虽不能至，然心向往之往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（的实践过程。行走在这条路上，需要我们（）与朋友坦诚相待，毫无保留与朋友坦诚相待，毫无保留舍弃物质追求，养护精神舍弃物质追求，养护精神从点滴小事做起，积少成多从点滴小事做起，积少成多汲取榜样力量，见贤思齐汲取榜样力量，见贤思齐A.A.B.B.C.C.D.D.（）【答案与解析】【答案与解析】D D 本题考查本题考查“止于至善止于至善”的要求。符合题意；：依的要求。符合题意；：依据教材知识可知，朋友之间需要坦诚相待，但这据教材知识可知，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留并不意味着毫无保留，故，故说法错误；：依据教材知识可知，我们的精神发育说法错误；：依据教材知识可知，我们的精神发育需要物质的支撑需要物质的支撑，故说法错误；故本题选故说法错误；故本题选D D
