1、第43课 陳息子留学 教案一、教学目的与要求目的：1通过听磁带中日本人的会话，达到提高听力的目的。2通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。3通过模拟会话练习，提高说的能力。要求：1掌握汉字的音训读法。2能完全听懂课文对话的内容。3熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。二、教学重点与难点重点：1.词汇：引張浮整乾暮避売受温理解提案試作経験暗記早退休職力強気分悪言無2.句型：動詞使役型名詞名詞自動詞使役型名詞名詞名詞他動詞使役型（）3.语法：動詞使役型4.交际要点：、难点：動詞使役型三、教学方法和手段方法：以短剧表演形式模拟日本人会话。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学
2、仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1.重要词汇讲解（1）引張（）一類動詞（五段他動詞）1）拉,拽,扯例：耳引張。（拉耳朵。）車引張。（拉车。）2）强拉走,硬拉来例：警察引張。（被警察拉走了。）何言引張。（什么也不说就拉过来了。）（2）浮（）一類動詞（五段自動詞）1）漂,浮例：木葉湖浮。（树叶浮在湖面上。）雲空浮。（云浮在空中。）2）浮起,浮出例：魚水面浮。（鱼浮出水面。）3）想起,想出例：昔心浮。（想起过去的事情。）新浮。（想到新的主意。）4）浮现,露出例：口元笑顔浮。（嘴角露着微笑。）霧中船姿浮。（雾中浮现出船的影子。）（3）整（）一類動詞（五段自動詞）协调,整齐,完备例：行列整。（
3、队伍整齐。）整文章。（文章完整。）服装整。（服装整齐。）整字書。（写端正的字。）（4）乾（）一類自動詞（五段自動詞）干了,干燥例：洗物乾。（洗了的衣服干了。）池水乾。（池里的水干了。）肌乾。（皮肤干燥。）（5）暮（）一類自動詞（五段自他動詞）生活,过日子,度过例：暮。（过着奢侈的生活。）一人暮。（一个人生活。）給料暮。（靠工资能生活吗？）夏休青島暮。（在青岛过暑假。）（6）避（）二類動詞（一段他動詞）避,避开,离开,逃避例：雨避。（避雨。）困難避。（避开困难。）問題避通。（这个问题无法回避。）人悪口避。（请不要说别人的坏话。）死避。（死是无法避免的。）（7）売（）好卖,畅销例：本一番売。（这本
4、书最好卖。）店売。（那个店买卖做得很好。）全部売。（蛋糕全部卖完了。）値段売。（卖的价钱不错。）（8）受（）1）承蒙,受到,得到例：教受。（接受指导。）受。（接受招待。）治療受増。（接受治疗。）注文受。（接受订单。）2）遭受例：傷受。（受伤。）打撃受。（受到打击了。）3）接,接受,答应例：電話受。（接到电话。）受話。（无法接受的话。）試験受。（参加考试。）（9）温（）二類動詞（一段他動詞）热,温例：弁当温。（热便当。）部屋温。（用炉子把房间烘暖。）酒温。（热酒。）（10）理解（）三類動詞（変他動）理解，体谅例：日本文化理解。（理解日本文化。）彼理解。（我无法理解他。）絵理解。（这幅画很难理解。
5、）（11）提案（）三類動詞（変動詞）建议，提案例：改革提案。（提出改革方案。）新企画提案。（提出新的策划。）（12）試作（）三類動詞（変他動）试作，试制例：新機械試作。（试运作新的机器。）稲新種試作。（试种新的水稻。）（13）経験（）三類動詞（変他動）经历，经验例：留学生活経験。（体验过留学生活。）仕事経験。（做过各种工作。）自分自身経験、。（自己不去体验的话，很难弄明白了）（14）暗記（）三類動詞（変他動）背，记例：辞書暗記。（背字典。）歌詞暗記。（背歌词。）単語暗記、受験大丈夫。（如果能记住这么多单词的话，考试就没问题。）（15）早退（）三類動詞（変自動）早退例：体調子悪、早退。（我的身体
6、不舒服，能不能早退一下。）無断（）早退。（无故早退是不行的。）（16）休職（）三類動詞（変自動）暂时停职例：田中病気休職。（田中先生现在因为生病暂时停职。）無理休職。（如果实在吃不消的话就暂时停职吧。）（17）力強（）形容詞强有力，心理塌实例：君、力強。（只要有你在身边就觉得壮胆。）力強呼。（大力地呼吁。）力強声。（好有力的声音啊。）（18）形容詞1） 柔软例：肉煮。（把肉煮烂。）布団。（被子很柔软。）2） 灵活例：頭。（头脑灵活。）体。（身体灵活。）3） 柔和例：光。（光线柔和。）好。（喜欢柔和的香烟。）（19）副詞更加，有力1）使劲儿,一口气例：引張。（用劲一拉。）飲。（把啤酒一口气喝下去
7、。）2）更加,得多。一般用于变化。例：気温下。（气温一下子下降了。）人増。（人一下子增多。）3）哑口无言/常与“詰”连用。例：言葉詰。（一下子哑口无言。）4） 深受感动例：胸。（深受感动。）2.重点句型语法讲解（1）动词的使役形式动词的使役形式表示一方（使役主体)指示强制许可放任动作的另一方进行某项动作的语法形式.可以翻译为”让”等等。动词使役形式的构成方式可以根据动词情况分为三类：词类基本形未然形使役形构成方式一类动词（五段动词)読読読未然形+聞聞聞二类动词（一段动词)避避避未然形+受受受三类动词（变和变动词)来提案提案提案注意：动词使役形式与可能形、被动形一样，都是二类动词（一段动词）。（
8、2）名词1+名词2+自动词的使役形陳息子留学。接续：名词1为使役主体，名词2为动作主体。意义：名词1让名词2做某事。例：社長李出張。（董事长让小李出差。）先生学生休。（老师让学生休息。）王鳥飛。（小王让鸟飞。）父私勉強。（爸爸让我学习。）（3）名词1+名词2+名词3+他动词的使役形部長大田。接续：名词1为使役主体，名词2为动作主体，名词3为动作对象。意义：名词1让名词2对名词3实行某项动作。注意：为了避免重复，名词2后用“”，名词3是动作对象，后面用“”。例：店長李食器。（店长让小李洗碗。）先生学生宿題。（老师让学生做作业。）母私野菜買。（母亲让我买菜。）先輩後輩本整理。（前辈让后辈整理书。）
9、（4）（）少休接续：动词使役形的第二连用形（形）+意义：请求别人允许自己做某事。希望别人让自己处于某种状态。相当于汉语的“请让我”。例：仕事。（请让我干活。）休。（请让我休息。）寝。（请让我睡觉。）聞。（请让我听听。）类似的表达还有“（）”“（）等。（5）/書。接续：前接动词第一连用形（形）意义：表示事物在性质上具有某种“易于”或“难于”的倾向。是其本身的一种性质。例：料理食。（这道菜吃起来方便。）李怒。（小李很容易发怒。）王風邪引。（小王很容易感冒。）新卒就職。（应届生很难找到工作。）3交际要点：、在发表见解或说明事项时,为了突出说话的前后条理,便于听众理解,而经常使用的接续词，相当于汉语的
10、“下面（我们来谈谈)”,“接下来（我们来谈谈)”等等。六、实训：场景会话1店長：李、来週土曜日出勤？（小李下周六你能来上班吗？）李：来週土曜日？入。（下周六吗？好像没有排我的班。）店長：、人足、入。（是没有排你的班，但是因为缺人，所以想让你来。）李：申訳。来週土曜日運動会、休。（对不起，下周有运动会。还是让我休息吧。）店長：分頑張。（知道了。加油吧。）休。注释：当向上级或师长请假时经常用到句型。比休更加委婉，有礼貌。例：調子悪、今日休。（身体不舒服，今天想请假休息下。）场景会话2A：100円。安、何揃。（100日元店真好，又便宜，而且什么都有。）：、。、安、安、買。（是啊，但是这个也便宜，那个也便宜，不知不觉就会买很多。）A：言、。（说起来也是啊。）注释：相当于汉语的“不知不觉，无意中，不由得，不禁”。例：忘。（无意中就忘了。）口。（无意中说漏嘴了。）七作业：课后练习二
