1、高考作文模拟写作：“如何畅通教育、科技、人才良性循环，助力发展新质生产力？”主题材料作文导写及升格展示【文题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）全面建设社会主义现代化国家，科技是关键，人才是基础，教育是根本。三者协同配合、系统集成，才能为全面建设社会主义现代化国家筑牢基础性、战略性支撑。正如2024年政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑，强调深化教育、科技、人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。这也是两会强调的热点。那么，如何畅通教育、科技、人才良性循环，助力发展新质生产力？请结合材料写一篇文章，表达你的思考与想法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟
2、标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800字。【思路点拨】题目明确阐释“教育、科技、人才”三者的逻辑关系，对“全面建设社会主义现代化国家”的重要性，这比较考验写作者对这三者关系的理解与阐释能力。因此，要写好这篇作文，需要理清题目材料的多层涵义，从而进行多角度地思辨性论证。在行文前，要明确材料中的多重涵义：其一，明确“科技是关键，人才是基础，教育是根本”，三者之间的逻辑关系就是要“协同配合、系统集成”；其二，明确“深化教育、科技、人才综合改革”，这样才能“为现代化建设提供强大动力”；其三，明确“畅通教育、科技、人才良性循环”，这样才能“助力发展新质生产力”。因此，要理清“全面建设
3、社会主义现代化国家”“为现代化建设提供强大动力”“助力发展新质生产力”三者之间的关系，再明确“教育、科技、人才”三者之间应从“协同配合、系统集成”到“深化综合改革”才能“畅通良性循环”。根据材料要求，明确“教育、科技、人才”三者的逻辑关系，再围绕“全面建设社会主义现代化国家”来展开。论证过程中，应明确从“教育、科技、人才”三者的作用入手，再紧扣两会的时代背景来展开，这样才能使论证更有现实意义。写作对象为“我们”，在行文过程中，要立足对象，并联系现实，从而使文章更具有针对性，主旨更鲜明。“表达你的思考与想法”就是要明确“我们”在面对国家的发展、时代的变化中，该“怎么做”。因此，要在行文中落实任务
4、，完成任务，才能才能使文章在行文布局中落实到位。最后，根据作文题目的写作要求，明确“文体”，按照一般议论文的行文思路进行行文，注意三元观点之间逻辑关系进行布局，不要写成四不像的文章。同时，明确“不要套作，不要抄袭”，在行文过程中，要有自己个性化的见解与思考，从而表达自己思辨性的想法与观点。【范文】人才与科技齐飞，教育共发展一色鼙鼓催征，时节嬗变。时代潮涌，日新月异。科技、人才、教育是推动现代化建设的强大动力。那么，我们该如何畅通教育、科技、人才良性循环，助推发展新质生产力呢？依我之见，唯有让人才与科技齐飞，教育共发展一色，方能助力新质生产力的发展，实现中华民族伟大复兴。以人才建设为基础，成国之
5、瑰宝，方能助力新质生产力向前发展。乔治华盛顿说过：“人才是一个国家最宝贵的财富，是引领一个国家前进的重要力量。”人才是国家发展的基础，夯实人才基础，才能助推国家的发展。在“两会”中多位代表提出要加强人才建设，培养学科专业人才；施一公为培养更多生物学人才，辞去清华大学副校长的职务，自筹资金创办西湖大学，为祖国人才建设献出自己的一份力量。这无不体现了人才对一个国家、一个民族的重要性。人才是国家向前进步的基础，人才是助推新质生产力发展的基石，人才更是建设科技强国的主力军。以科技建设为关键，拥国之重器，方能创灿烂辉煌之路。史蒂夫乔布斯说过：“科技是创造人的力量，也是改变世界的力量。” 科技也是一个国家
6、发展建设的关键，我国在实现全面建设社会主义现代化国家的路上也离不开科技建设。且看，从“东方红一号”卫星到神州五号载人飞船再到“天问一号”火星探测器，中国在航空领域的科技建设步步提高；再看，从“长征一号”核潜艇到“辽宁舰”航母再到“蛟龙号”入海，中国在海域实现了科技建设新成就。科技建设为中国腾飞注入新的活力。以教育为根本，扬科教兴国，方能推动社会主义现代化建设。陶行知说过：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”教育是建设社会主义现代化国家的根本。“百年大计，教育为本”筑牢教育根本性支撑才能推动我国全面发展。曾记否，张桂梅为让大山里的孩子能够接受更多的教育成
7、立了免费女子高中；曾记否，以戴建业为代表的“银发知播”在退休后扔通过网络渠道将自己的毕生所学传授给更多的后辈。教育是一个国家强盛的根本，科教兴国战略推动了中国新质生产力的发展。人才与科技齐飞，教育共发展一色。“两会”的热点指出深化教育、科技、人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。参与港珠澳大桥建设的青年突击队亦是人才、教育、科技三者协同配合，系统集成的最好诠释。如今，面对百年未有之大变局，我们应以人才为基础，以科技为关键，以教育为根本，助力我国全面建设社会主义现代化国家。大国泱泱，大潮滂滂；江山代有人才出，各领风骚数百年！点评：该文主题鲜明，逻辑清晰。亮点有三：其一，围绕材料的关键词“科技是
8、关键，人才是基础，教育是根本”进行行文布局，思路清晰，扣题紧密；其二，明确“人才是主力军”“科技建设是新的活力”再到“科教兴国是建设根本”进行呼吁，论证到位，具有说服力；其三，例证针对性强，内容丰富，论证充分。另外，该文语言优美生动，不失为一篇优秀的考场作文。病文呈现：培人才之基，以教育之本，创科技之举（标题过于长，应稍加修改，表明三个关键词之间的逻辑关系，才能使观点更鲜明突出。）时代在前，振翮高飞；奋斗拼搏，阔步向前。为了全面建设社会主义现代化国家，需要人才、科技、教育的相结合。那么，如何畅通教育科技人才良性循环，助力发展新质生产力？依我之见，应培人才之基，以教育为本，创科技之举，为我国现代
9、化建设提供强大的力量。（照应标题修改，重新理清观点的论证方向，从而使文章的论证更到位。）以教育为本，夯实基础，兴国家之盛。（分论点无法涵盖论证段的论证，应围绕“教育”与“人才”之间的逻辑关系，会使观点更鲜明。）约翰杜威说过：“教育是引导人们走向未来的钥匙。”教育是根本，只有发展教育，才能让培养人才落到实处。且概，张桂梅坚守深贫山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，在平凡的岗位上奉献着自己，燃烧着自己，创造了大山里的“教育奇迹”；且惜，“人名教育家”于漪，90岁的耄耋老人依然活跃在教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。正是因为他们坚持在教育的前线奉献一生，国家才能人才辈出。
10、百年大计，教育为本，我们应以教育培人才，才能铸就国家之基底。（该段论证的重点应在“教育”与“人才”之间的关系，而不是停留在对“教育”的论证。）以人才为基，积极奋进，助国家之腾飞。（分论点立足于“人才”与“科技”之间的逻辑关系，才能使论证更缜密。）人民日报曾说过：“百年大党，风华正茂；千秋伟业，人才为先。”人才是基础。如果没有人才的出现就如同无米之炊，扬汤止沸，莫若去薪。所以我们应培人才之基，兴国家之盛。君可见，钱学森经历重重阻拦坚持回到祖国，成功研制出两弹一星，奠定了新中国在世界的地位，也为之后科技发展奠定了基础；君可见，陈中祝放弃国外优良的环境回到祖国，为我国在医学成果转化领域取得的成绩和做
11、出的突出贡献；君可见，李四光毕生从事地质学研究，是中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，为新中国发展做出卓越贡献。正是因为国家有这些人才的出现，国家才能如此的繁荣昌盛。我们应重视人才，以培养人才为根基，才能助力国家之发展。（阐释句没有紧扣“人才”与“科技”之间的关系进行论证，从而使论证还不够到位。）以科技为先导，助力发展新质生产力。（分论点紧扣“人才、教育、科技”三者之间的关系进行论证，才不会与第五段发生例证重复。） 巴甫罗夫说过，“我愿用我全部的生命，从事研究科技，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。”科技是关键，如果没有科技就如同雄鹰没有翅膀，猎豹没有尖牙。所以我们应创科技之举
12、，助国家之腾飞。君不见，侯德榜放弃了国外优秀的学术环境与产业环境，回到衰贫的祖国成功产出属于中国的碱。君不见，吴甘沙和他的团队成功打造了一辆真正的无人驾驶汽车。君不见，原子弹之父钱三强放弃国外安逸生活，为祖国发展科学事业贡献力量，也为中国核物理的起飞做出了巨大贡献。中国巨型计算机、嫦娥四号月背软着陆、港珠澳大桥等，正是他们坚持科技的探索，国家才能在世界走向领先的行列。我们应与时俱进，精益求精，创科技之举，助力国家之腾飞。（这个段落应围绕“教育、人才、科技”三者的关系进行论证，才能使文章的论证更缜密。）谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。青年一代是同新时代共同前进的一
13、代，我们应携手并进，以教育培人才，助力科技发展，助力发展新时代谱写新篇章。病因诊断：纵观全文，文章主题鲜明，结构完整。但是瑕疵也比较明显：主要表现在这几个方面：一是题目的观点不够鲜明突出，三个关键词没有形成一定的逻辑关系，要进行修改；二是例证部分要围绕论点来展开，而不能只论证一个方面，如第三段的例证部分就只停留在对“教育”的论证，应稍加修改；三是阐释句要围绕论点与例证进行分析，这样才能使段落的论证形成有机统一，如第五段的阐释句与例证句论证分离，导致论证的逻辑不够缜密。升格建议：升格这篇作文，重在三个方面：其一，针对题目材料对该文的标题、开头及分论点进行修改，这样才能使观点更突出鲜明，论证更具有
14、思辨性；其二，例证部分应紧扣论点进行阐释，这样才能使行文论证更具有针对性；二，论证段的阐释句和例证句要做到论证的一致性，从而使文章的主题更加鲜明。升格文：以教育培人才，助力科技发展时代在前，振翮高飞；奋斗拼搏，阔步向前。为了全面建设社会主义现代化国家，需要人才、科技、教育的相结合。那么，如何畅通教育科技人才良性循环，助力发展新质生产力？依我之见，应以教育培人才，助力科技发展，为我国现代化建设提供强大的力量。以教育培人才，夯实基础，兴国家之盛。约翰杜威说过：“教育是引导人们走向未来的钥匙。”教育是根本，只有发展教育，才能让培养人才落到实处。且概，张桂梅坚守深贫山区教育事业数十年，创办了全国第一所
15、全免费女子高中，让更多的女孩走出大山，成为社会各界有用的人才；且惜，“人名教育家”于漪，90岁的耄耋老人依然活跃在教学改革的第一线，只为让教育更适合人才的培养。正是因为他们坚持在教育的前线奉献一生，国家才能人才辈出。百年大计，教育为本，我们应以教育培人才，才能铸就国家之基底。以人才助力科技，创科技之举，助国家之腾飞。人民日报曾说过：“百年大党，风华正茂；千秋伟业，人才为先。”人才是基础，唯有人才才能推动国家科技的发展，所以我们应培人才之基，创科技之举，兴国家之盛。君可见，钱学森经历重重阻拦坚持回到祖国，成功研制出两弹一星，奠定了新中国在世界的地位，也为之后科技发展奠定了基础；君可见，陈中祝放弃
16、国外优良的环境回到祖国，为我国在医学成果转化领域取得的成绩和做出的突出贡献；君可见，李四光毕生从事地质学研究，是中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，为新中国发展做出卓越贡献。正是因为国家有这些人才的出现，推动着我国科技的发展，国家才能如此的繁荣昌盛。我们应重视人才，以培养人才为根基，投身于科技创新，才能助力国家之发展。以教育培人才，助力科技发展，良性循环，助力发展新质生产力。习近平总书记强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。”教育、人才、科技三者之间的良性循环，才能托起中国光明灿烂的明天。你看，中国巨型计
17、算机、嫦娥四号月背软着陆、港珠澳大桥、中国空间站等，正是无数科学家坚持科技的探索，国家才能在世界走向领先的行列。而我们也应与时俱进，敢于担当，以潜沉之姿，奋起之心，助力国家之腾飞。谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。青年一代是同新时代共同前进的一代，我们应携手并进，培人才之基，以教育之本，创科技之举，助力发展新时代谱写新篇章。升格评点：升格之后的作文，主题更鲜明，逻辑更缜密了，重在于善于围绕题目材料关键词三者之间的逻辑关系来立论布局，从而使文章的论证更具有缜密性与针对性。其一，明确题目材料“教育”、“人才”“科技”之间的逻辑关系，重新梳理论点，从而使文章的思路更清晰；其二，着重于紧扣观点进行论证，明确“以教育培人才”、“助力科技发展”再到“良性循环”进行分段论证，从而使论证更具有说服力；其三，明确论证的缜密性与连贯性，从段落完整格式进行论证，这样才能使论证的内容更具有逻辑性。全文的很多细节都进行重新整理，从而使文章的结构显得更紧凑，论证的思维显得更完整。
