1、 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 1.使学生认识、理解、掌握图画的移动、复制、和剪切的方法。 2.学生能运用所学知识完成学习任务。 过程与方法：通过自学和微课自主探究、尝试操作，让学生掌握“复制”和“粘贴”命令的操 作要领；在交流协作的过程中培养学生的合作精神、质疑能力。 情感态度与价值观：培养学生自主学习的能力及创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣， 培养学生发现美、创造美的能力。 四、教学重难点四、教学重难点 重点：图画的复制和移动的使用方法 难点：复制和移动时透明背景的设置。 五、教材五、教材分析、学生分析及教学策略
2、分析、学生分析及教学策略 教材是新编写制定的针对本区域的教材，安排合理，适用性强，学生对信息技术课兴趣浓， 积极性高，但课堂的教学组织难度大。教学策骆通过学生感兴趣的动画导入，任务驱动， 把大多时间交给学生去练习，激发学生兴趣和创作力。 六、教学环境及资源准备六、教学环境及资源准备 电子教室、微课、练习素材 七、板书设计七、板书设计 第第 9 9 课课 移动与复制图画移动与复制图画 移动：选中图画移动到合适的位置（透明选择） 复制：A 选中复制粘贴移动到合适位置（透明选择） B 打开其它文件图画选择工具框选图形（透明选择）复制打开要粘贴 图画的文件粘贴移动到合适位置 剪切：选中要删除的图形剪切
3、按钮 八、教学过程八、教学过程 时间时间 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 引入引入 新课新课 一、导入 （播放歌曲） 大家听出来这是什么歌曲吗？（生） 恩，是喜羊羊和灰太狼，那大家喜欢这部动画片 吗，（生）老师也很喜欢，尤其喜欢他们在解救同伴 时那种锲而不舍，团结合作的精神，那今天，羊群里 的每只羊都在忙碌着， 为什么呢？原来是美羊羊的生 日到了，你们想不想参加她的生日聚会呢？（生）那 想参加她的生日聚会就要拿到邀请卡， 可要拿到邀请 卡就要先完成三个任务，你们有没有信心？（有） 播放音 乐导入 回答老师 的问题 讲授讲授 新课新课 二、新课学习 1.移动图画 任务
4、一：把水果移到盘子里 村长把摆水果的任务交给了懒羊羊， 可是懒羊羊 却睡着了，忘记了任务，你们能帮帮他吗？（生） 那我们现在就打开桌面上的练习一， 帮懒羊羊把 水果放到盘子里。怎么放呢，老师想让学生们自己去 探究，老师只提示大家移动之前一定要选中目标。这 要用到我们工具栏上的选中工具， （演示） （生练习） 同学们有问题可以在书上找答案，也可以组内讨论， 或者看微课学习，我们看哪个组最先完成。 老师巡视指导找出问题，嗯，有的小组已经完成 了， 我们请他们组派个代表来给大家演示一下他们是 怎么做的。（一边演示，一边解说方法） （老师提示容易出现的问题：带上背景色） 在完成任务一的时候大家一定要注
5、意， 在移动之 前我们一定要“选中”，在移动到位置后观察是否带 了背景色， 选择我们工具样式区中的透明样式来解决 问题。（本次任务里最出色的小组加分。） 板板书：书：选中图画移动到合适的位置（透明选 择） 2.复制图画 大家轻松的完成了任务一，我们来看看任务二： 给盘子里摆满苹果。 大家看看，贪吃的懒羊羊看到只有一个苹果，觉 得根本就不够吃，你们有没有什么好办法？ 大家打开桌面上的练习二，来把盘子装满吧。 请同学们学习微课“复制图画”， 然后完成任务 二，看哪一小组完成的又快又好。 我们请一位小老师，来给大家讲讲。 小老师讲的时候，老师总结方法 板板书：书： A A 选中选中复制复制粘贴粘贴移
6、动到合适移动到合适 位置（透明选择）位置（透明选择） 发任 务 巡视 指导 及 时 鼓 励 表 扬 学生 发任务 巡视 指导 提示： 同学 们 不 要 着急， 慢 慢探究， 像 羊 群 们 那 样 面 对 苦 难 锲 而 不舍、 团 结 合 作 的精神。 回答 小组 练习 演示 识记 练习 观察 看书 探究 没完成的学生继续练习 大家练习的时候，我发现了一个问题，盘子摆的 太满就洒出来了，怎么办呢，大家看这位同学是怎么 做的。（小老师演示剪切掉多余的）提示大家一定要 先选中， 选中的时候还可以选择另一个选择工具，“任 意形状裁剪”。（演示用法） 大家打开桌面上的练习二剪切， 将洒出来的那两 颗
7、苹果剪切掉。 指导找出问题，解决问题。（提示，如果想把剪 切掉的苹果再找回来，可以选择“编辑”菜单下的粘 贴。） 任务二呢，稍微难了点，但是多同学都完成了， 有的小组在练习的过程中互相帮助，合作的很好。我 们给这些优秀的小组加分。 3.综合练习 下面我们来看看第三个任务，大家忙碌了半天， 村长发现还没有生日蛋糕， 美羊羊的生日怎么能没有 蛋糕呢，大家愿不愿意给美羊羊一个蛋糕呢？好，老 师已经准备好了一个生日蛋糕，在桌面文件夹里，我 们怎么样才能把这个蛋糕放在美羊羊的生日派对的 图画里送给美羊羊呢？请同学们看微课 “复制其它文 件的图画到当前文件中”，学习方法，完成任务，待 会，请同学上台演示。
8、 巡视指导。 板书板书： B 打开其它文件图画选择工具框选图 形（透明选择）复制打开要粘贴图画的文件 粘贴移动到合适位置 这 次 任 务 我 们 要 看 看 哪 个 小 组 合 作 的最好. 发任务 查 看 学 生 的 作 品 小结 识记 练习 识记，练 习 练习 运用学过 的技能来 完成练习 识记 老师看到好多同学已经完成了， 谁来给大家展示一下 自己的作品呢？ 作品欣赏展示。 三、小结 本课我们学了什么呢？我们一起来总结 移动：选中-移动到合适的位置。 复制：A:选中-复制-粘贴-移动到合适位置 B:选中-按住 CTRL 键拖动到合适位置 四、拓展练习，引出下课。（视课堂时间而定） 把蛋糕
9、送给美羊羊的同学，请布置生日会现场 吧，请用左上角的素材，利用今天所学的知识，在绿 色框内进行美化。看哪一组的同学做的最快最美观。 这次小组合作里老师要评出画的最漂亮的一个 五、自我评价表 同学们根据自己本节课的学习情况， 来给自己打 打分， 星星不够怎么办呢？用我们今天学过的知识来 解决问题吧！ 六、评选优秀小组，发生日宴会邀请卡。 作 品 展 示 提 示 下 节 课 的 主 要 内 容 发 给 学 生练习， 将 星 星 拖 入 到 星星榜， 不 够 就 自 己 复 制。 发 邀 请 卡 欣赏 练习 填写自我 评价表 九、课后反思九、课后反思 1. 教学目标完成，学生的积极性高，课堂流程也很顺畅。学生在练习时，能很快的解决问 题，并发现新问题，在课堂交流中，学生和老师、学生和学生间互动很顺畅，能互相帮 助。 2. 任务驱动可以让学生主动的去进入学习，加入动画片角色的情景创设，孩子们快乐的完 成任务。个别学生出现的问题在老师巡视指导中解决。 3. 这节课整体效果较好，唯一的遗憾是时间把握不足，孩子们在练习时总想做到最好，使 得练习时间不足，在最后的环节上有些仓促，在自我评价表的填写中，没有能够让学生 做到自我评价的实效，只是单纯的完成了练习任务。以后要多多加强对时间的把握。
