5.1 光荣的少先队 教案 (小学低年级读本教学设计).doc

1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第5讲 第一课时教学设计课题 5.1 光荣的少先队单元第5讲学科学生读本年级三学习目标情感态度与价值观目标：回忆入队时的情形，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。能力目标：进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感。知识目标：重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。重点 感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感难点 进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、一起来跟唱：中国少年先锋队队歌合唱队歌营造氛围，走进情境

2、，激发光荣感，导入新课讲授新课1、少先队员回忆录 再一次唱起这首歌你有什么样的感觉？ 你还记得当年第一次戴上红领巾，唱响中国少年先锋队队歌时的情形和心情吗？ 你是在哪一天成为少先队员的？这一天，你最难忘的事情是什么？2、播放视频：时光印记：我们入队啦！3、童年纪念册：今天，我们入队了4、听听习近平爷爷的故事5、小分享你也有和习近平爷爷一样的心情吗？你能感受到这种荣誉感吗？具体是怎样的一种感觉呢？6、小知识：少先队的由来 中国少年先锋队简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群团组织。少先队员们是建设社会主义和共产主义的接班人。 中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年

3、10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。 1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，2021年是少先队建队72周年。7、小英雄雨来8、少年游击队9、小活动试一试，用我们班同学的红领巾能不能拼成一面国旗呢？10、小 采 访 看到这面用红领巾拼成的国旗，你有什么感想？ 你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗？11、播放视频：”珍贵的“红领巾”12、思考与讨论了解了红领巾的重要意义以后，你有什么想法？你会怎样对待你的“红领巾”呢？13、比一比：谁

4、知道的更多？ 你知道少先队队旗是什么吗？它代表着怎样的意义呢？ 你知道少先队队礼代表什么意义吗？ 你还知道什么？14、认识少先队队旗、认识少先队队礼15、小 讨 论成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进，用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么，作为一名合格的少先队员，我们应该做些什么呢？16、“全国十佳少先队员”事迹简介说一说：从这些优秀少先队员身上，你学习到了什么？成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力？ 观看视频，分享发言学习少先队知识和先进事例，思考问题合作活动讨论与分享借助视频，通过习近平爷爷入队的故事，引发学生对入队的思考，萌生光荣感和自豪感。深入思考中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。通过兴趣活动，培育学生的爱国情怀感受组织的光荣以及自己的使命责任。板书5.1 光荣的少先队一、回忆入队情形，感受光荣感二、重温队的知识，增强光荣感三、故事引领思考，提升光荣感