4.1我有一个梦想教案 (小学低年级读本教学设计).doc

1、四川天地人教育习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第4讲 第一课时教学设计课题 4.1 我有一个梦想单元第4讲学科学生读本年级三学习目标情感态度与价值观目标：感受梦想的重要性，体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。能力目标：学习在通往梦想的路上要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。知识目标：理解梦想的含义，知道每个人都有自己的梦想。重点理解梦想的含义，感受梦想的重要性。难点学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜一猜有人把它比作明灯，有人把它比作阳光，有人把它比作沙漠中的绿洲，有人把它比作你知道“它”是什么吗？猜

2、谜语，分享发言通过谜语活动，提高学生兴趣，导入新课讲授新课1、小小文学家如果让你形容梦想，你会把它比作什么呢？2、视频：梦想是什么，你的梦想是什么？3、我有一个梦想你有梦想吗？你的梦想是什么呢？总结：每个人都有自己的梦想。每一个梦想，都承载着对未来的追求和美好希望。4、梦想故事会文字材料，分享3则梦想故事5、小感悟为什么这些人都能够做到在别人看来不可能完成的事情呢？对此，你有什么感悟？总结：梦想，有着神奇的力量。只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。6、辩一辩有人说，梦想也有大有小，小梦想不值一提，有大梦想才厉害。你觉得呢？总结：梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。在通

3、往梦想的路上，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。7、阅读与讨论阅读课本第33页-34页，说一说，袁隆平、屠呦呦、竺士杰和孙景南努力实现梦想，为国家做了怎样的贡献？8、小小分享会你还知道那些人的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？他们梦想的实现对国家有何意义？9、习近平语录：人民有信仰，民族有希望，国家有力量分享发言分享发言阅读材料，思考问题小小辩论阅读与讨论用文学的形式，让学生分享对梦想的理解。引导学生分享自己梦想，体会梦想的魅力。理解梦想的重要性。体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。通过多个梦想故事，引导学生树立敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神板书4.1 我有一个梦想1、我有梦想2、奋斗追梦习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 低年级教学设计