1、信息类文本信息类文本行文脉络、行文脉络、论证思路论证思路论证结构题论证结构题论证思路、论证结构、行文脉络论证思路、论证结构、行文脉络答题格式基本一致：答题格式基本一致：论证结构论证结构，要首先，要首先指出论证结构指出论证结构：并列式、层进式：并列式、层进式/递进式、对比式、递进式、对比式、总分式。总分式。行文脉络和论证思路可省了这一步行文脉络和论证思路可省了这一步。首先：首先：提出提出论点论点/引出引出论题论题 通过通过的事例，引出的事例，引出论点论点 通过引用名言通过引用名言/传说、故事等引出传说、故事等引出论点论点然后：然后：从哪几个方面从哪几个方面/角度，用角度，用(举例、道理、比喻、因
2、果、类比、举例、道理、比喻、因果、类比、归谬法归谬法)论证方法论证方法阐述阐述 论述论述/分析分析观点观点/论题论题最后：最后：得出结论，阐明得出结论，阐明论点论点 重申论点，得出重申论点，得出结论结论 总结全文，归纳论点总结全文，归纳论点/提出希望，发出号召提出希望，发出号召 照应开篇论点照应开篇论点/论题论题归纳概括段意方法1.抓住论述段的结构，摘取关键句：例、例、（论）（论）杜甫一方面有极主观的深入的感情，一方面杜甫一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏又有极客观的从容的观赏，（述）（述）如著名的北征诗，如著名的北征诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽
3、然笔于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有体中却往往有“戏为戏为”“”“戏赠戏赠”“”“戏作戏作”等字样，凡此种种，等字样，凡此种种，都说明都说明（论）（论）杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣
4、赏默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。，相反而相成的两方面的表现。方法方法2 2 通过通过句间关系句间关系把握中心意思把握中心意思例、从人文计算到可视化例、从人文计算到可视化数字人文的发展脉络梳理数字人文的发展脉络梳理 远读是数字人文的基石远读是数字人文的基石。大规模的文本集合上的远读，基本上可。大规模的文本集合上的远读，基本上可以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数内在结构特征的揭示。例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇
5、和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和属于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。无论是宏观统计描述还是内在结侦探故事的类型结构，这属于后者。无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所得结果都是需要解读构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所得结果都是需要解读的。正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为人的。正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为人文材料的宏观研究提供
6、了证据；但是要解读这些证据，就像分析古代文材料的宏观研究提供了证据；但是要解读这些证据，就像分析古代生物化石一样，是有挑战性的。对远读结果的解读，仍然是依赖学者生物化石一样，是有挑战性的。对远读结果的解读，仍然是依赖学者在细读文本的基础上所建立起来的对本领域的认知和理解。一句话，在细读文本的基础上所建立起来的对本领域的认知和理解。一句话，人的阅读不可替代人的阅读不可替代。例二、从人文计算到可视化例二、从人文计算到可视化数字人文的发展脉络梳理数字人文的发展脉络梳理 远读远读是数字人文的基石。是数字人文的基石。大规模的文本集合上的大规模的文本集合上的远读远读，基本上，基本上可以归为两类可以归为两类
7、：一是对文：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。示。例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属于前者；种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。事的类型结构，这属于后者。总分关系，这一部分主要在介绍总分关系，这一部分主要在介绍“远读远读”的概念的
8、概念例二、从人文计算到可视化例二、从人文计算到可视化数字人文的发展脉络梳理数字人文的发展脉络梳理 无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所得结果都是容的抽象表示，所得结果都是需要解读需要解读的。的。第四句是第四句是递进句，递进句，强调远读需要解读强调远读需要解读正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为人文材料的宏观研究提供了证据；但是要解读这些证据，就像分人文材料的宏观研究提供了证据；但是要解读这些证据，就像分析古代生物化石一样，是有挑战性的。
9、析古代生物化石一样，是有挑战性的。对远读结果的对远读结果的解读解读，仍然是依赖学者在细读文本的基础上所建，仍然是依赖学者在细读文本的基础上所建立起来的对本领域的认知和理解。立起来的对本领域的认知和理解。一句话，一句话，人的阅读不可替代人的阅读不可替代。第六、七句意思一样，本段最后水到渠成，第六、七句意思一样，本段最后水到渠成，得出结论得出结论。远读远读需要解读需要解读人的阅读不可替代人的阅读不可替代方法方法3 3借助借助提示词提示词把握中心意思把握中心意思 莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，
10、图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。全体全体或部分在空间中相并立的事物叫作或部分在空间中相并立的事物叫作物体物体，物体和它们的看得见的属性是，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作动作动作，动作是，动作是诗的特殊题材。诗的特殊题材。”换句话说换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。中同时并存，这种静物不宜
11、于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子。如比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。读者还不一定马上就明白它是桌子。也就是说（换句话说也就是说（换句话说/换而言之）换而言之）：后文和前文意思一样，而：后文和前文意思一样，而“也就是说也就是说”的后文往往比前文更精当、简练，我们要归纳概括的后文往往比前文更精当、简练，我们要归纳概括本段意思可以本段
12、意思可以紧紧抓住其后内容紧紧抓住其后内容。借助借助提示词提示词把握中心意思把握中心意思 一些地方政府在制定人才政策时，过于强调户籍政策和各类补贴，认一些地方政府在制定人才政策时，过于强调户籍政策和各类补贴，认为拿出户口、房子和待遇才能引进人才，片面地将人才与金钱、住房等物为拿出户口、房子和待遇才能引进人才，片面地将人才与金钱、住房等物质利益挂钩，扭曲了人才政策的本质，偏离了人才引进的初衷。质利益挂钩，扭曲了人才政策的本质，偏离了人才引进的初衷。事实上事实上，本土人才对城市的经济社会发展起主要推动作用，要摒弃本土人才对城市的经济社会发展起主要推动作用，要摒弃“只有外来和尚只有外来和尚才会念经才会
13、念经”的观念。在精准引进外来人才的同时，要善于发现、发掘、培的观念。在精准引进外来人才的同时，要善于发现、发掘、培养和使用本土人才，整合优化已有的存量人才。要以平等的原则对待外来养和使用本土人才，整合优化已有的存量人才。要以平等的原则对待外来人才与本土人才，将本土人才的各项保障工作做好、做到位，注意不要过人才与本土人才，将本土人才的各项保障工作做好、做到位，注意不要过于拉大两者之间收入、住房等待遇的差距，造成不公平感而引起本土人才于拉大两者之间收入、住房等待遇的差距，造成不公平感而引起本土人才的流失，或因内部排挤导致外来人才留不住。只有内外兼顾，才能充分调的流失，或因内部排挤导致外来人才留不住
14、。只有内外兼顾，才能充分调动本土人才和引进人才的积极性，达到互补互持的双赢效果。动本土人才和引进人才的积极性，达到互补互持的双赢效果。事实上事实上：后面往往是作者语意的重点，是作者想要强调的内容，：后面往往是作者语意的重点，是作者想要强调的内容，归纳概括段意意思需重视其后内容归纳概括段意意思需重视其后内容题型一题型一 分析行文分析行文脉络脉络1.抓住关键词句，概括段落大意切入点：标题、论点、分论点、分析逻辑关系2.分层，概括各层次主要内容3.注意规范用语表明顺序如:首先、其次、然后、最后材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作禹贡。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。禹贡虽
15、以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的汉书地理志对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的水经注也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰
16、、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问沿革地理。是对历史地理学进行溯源。是对历史地理学进行溯源。介绍了汉书介绍了汉书地理志和水经注这两部古代地理著作。地理志和水经注这两部古代地理著作。引出传统的沿革地理。引出传统的沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁
17、，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学
18、科体系和理论，是现代地理学的一部分。介绍沿革地理介绍沿革地理将沿革地理和历史地理学对比，指出历史地理学将沿革地理和历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学。依托现代科学。显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的禹贡半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，禹贡开始以The Chinese HistoricalGeography（中国历史地理）作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地
19、理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全
20、面迈进的新阶段。（摘编自葛剑雄中国历史地理学的发展基础和前景）指出历史地理学的形成与发展依托现代科学，介绍我国历史指出历史地理学的形成与发展依托现代科学，介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。5.5.请简要梳理材料一的请简要梳理材料一的行文脉络行文脉络。(6(6分分)答：答：首先对首先对历史地理学历史地理学进行溯源进行溯源，以以古代地理文献古代地理文献引出引出传统的沿革地理；传统的沿革地理；进而将进而将沿革地理沿革地理与与历史地理学历史地理学对比对比，指出指出历史地理学依历史地理学依托现代科学；托现代科学；按年代
21、介绍按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，我国历史地理学在现代以来的发展，以及以及改改革开放后取得的巨大成就。革开放后取得的巨大成就。题型二题型二 分析论证思路分析论证思路常见设问方式：1.分析本文的论证思路。2.本材料是如何一步步展开论述的？3.说说某段文字是怎样论证本段的观点的？答题方法总结:【注意，不同于“行文思路(脉络)”，但是大同小异。行文思路+论证方法】论证思路及论证过程，要把全文的观点，论据、论证方法之间的关系是如何呈现的说清楚。重在论证过程一定要有学科术语，如“提出论点”“阐述”“推理”“得出结论”等。最好使用表承接的连词，表现出文章的思路脉络;如:首先，然后,接着,最后关
22、于关于论证思路论证思路：自问以下问题自问以下问题围绕什么问题；站在什么立场（正反、立驳）；选择什么形式（访谈、演讲、札记）；运用什么论证方法（举例、对比）；采取什么结构（层进式、并列式、总分式）；按照什么顺序（即行文脉络）；得出什么结论。4请简要分析材料一和材料二的论证思路。材料一首先围绕莱辛拉奥孔提出的“诗画异质”观，从缘由、推论到结论，纵向展开论述；然后引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释。材料二首先点出莱辛“诗画异质”的核心观点，然后以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。论证结构答题步骤论证结构答题步骤：首先指出是什么论证结构（总分式、
23、并列式、递进式、对比式等）解释每部分是怎样体现这样的结构的。（此部分和行文脉络、论证思路题基本相同）题型三题型三 分析论证结构分析论证结构 网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。简言之，互联网不是法外之地。网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于
24、青年一代的健康成长。网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复杂的问题。底线伦理或“负面清单”通常是共识性最强也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。文章开头先指出制定和遵守相应的网络规则的必要性。文章开头先指出制定和遵守相应的网络规则的必要性。接着从青年人的角度提出论点，接着从青年人的角度提出论点，通过明确通过明确“不能做什么不能做什么”引导青年人树立文明的网络行为观。引导青年人树立文明的网络行为观。归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或
25、以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单：不伤害网络行为者既不要有意作恶，也不能无意为恶，如在网上进攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不偷盗在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信息，抵制侵犯知识产权的不道德行为。不造假每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自己在网上发送的信息是真实的，尤其是自媒体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。不浪费即不发生信息浪费的行为。向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力，信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间
26、的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。不盲从上网时保持冷静清醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有信谣的网民，就没有网谣的市场，网民就不会被网络污染的策划者所利用，不会不明真相地卷入人肉搜索或网络围攻。从从“不能做什么不能做什么”的底线意识角度举例论述的底线意识角度举例论述“五不五不”的具体的具体内容。内容。底线意识底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么不能做什么；而而一旦在网络空间中产生了行为，无疑就是一旦在网络空间中产生了行为，无疑就是开始了开始了“做什么做什么”，只，只要有行为，就必须有一定的规范和要求去主导人的行为，于是就有要有行为，就必须有
27、一定的规范和要求去主导人的行为，于是就有了肯定意义上的网络行为意识。其中，做到平等待人或尊重他人可了肯定意义上的网络行为意识。其中，做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的以说是形成积极网络行为的基准意识基准意识，而这种基准意识可以通过，而这种基准意识可以通过“等效意识等效意识”“”“反身意识反身意识”“”“价值意识价值意识”和和“契约意识契约意识”来具体体来具体体现。现。所谓所谓“等效意识等效意识”，就是当线上的虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现，就是当线上的虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下
28、的实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。所谓行为提出道德规范要求。所谓“反身意识反身意识”，可以说是等效意识在自我和他人关系上的延，可以说是等效意识在自我和他人关系上的延伸，即一个人的不当行为有可能损害到他人时，转换视角去设想当自己是这种行为的受害伸，即一个人的不当行为有可能损害到他人时，转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之痛。有了这样的反身意识，就会自觉抵制许多不良的网络行为，人时会有什么样的切身之痛。有了这样的反身意识，就会自觉抵制许多不良的网络行为，就不会到网上去传播谣言。就不会到网上去传播谣言。“价值意
29、识价值意识”在网络行为中有多方面的体现：第一，它表现为在网络行为中有多方面的体现：第一，它表现为对他人信息劳动的价值认同，比如尊重知识产权；第二，重视信息内容的文化意义，从而对他人信息劳动的价值认同，比如尊重知识产权；第二，重视信息内容的文化意义，从而积极传播内容健康的信息；第三，意识到网络作为信息技术的价值负载，从而关注信息技积极传播内容健康的信息；第三，意识到网络作为信息技术的价值负载，从而关注信息技术使用的道德效应。由于技术普遍是负载价值的，不当使用网络可能会产生出负价值，如术使用的道德效应。由于技术普遍是负载价值的，不当使用网络可能会产生出负价值，如对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此
30、外，网络是对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此外，网络是“内容为王内容为王”的空间，是各种思想交的空间，是各种思想交锋的新的疆场，青年人尤其是被争夺的对象。因此，正确的价值观对他们而言具有主导性锋的新的疆场，青年人尤其是被争夺的对象。因此，正确的价值观对他们而言具有主导性的作用。的作用。“契约意识契约意识”就是要具有信息契约精神。网络空间中，在信息的生产、传播和使就是要具有信息契约精神。网络空间中，在信息的生产、传播和使用中新出现了大量的利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制，通过订立契约用中新出现了大量的利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制，通过订立契约的方式来规范各自权利
31、和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年的方式来规范各自权利和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年一代在网上讲诚信、守契约、服从大局时，网络中新的信任机制可随之形成。一代在网上讲诚信、守契约、服从大局时，网络中新的信任机制可随之形成。（摘编自肖峰从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识）（摘编自肖峰从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识）、接着从、接着从“做什么做什么”基准意识角度论述基准意识角度论述“等效意等效意识识”“”“反身意识反身意识”“”“价值意识价值意识”和和“契约意识契约意识”的具体内容。的具体内容。.请请简要分析文章的请请简要分析
32、文章的论证结构论证结构。(4(4分分)答：文本采取了答：文本采取了总分式总分式论证结构。论证结构。首先指出首先指出制定和遵守相应的网络制定和遵守相应的网络规则的必要性，总说规则的必要性，总说“互联网不是互联网不是法外之地。法外之地。”；然后亮出观点然后亮出观点，引导青年们树立，引导青年们树立文明的网络行为观，无疑有助于网文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长；理，有助于青年一代的健康成长；接着从接着从“底线意识底线意识”的角度举例的角度举例论述论述“五不五不”的内容；的内容；再从再从“基准意识基准意识”的角度论述的
33、角度论述“等效意识等效意识”“”“反身意识反身意识”“”“价值价值意识意识”和和“契约意识契约意识”的具体内容。的具体内容。作答术语：作答术语：论证结构，要首先论证结构，要首先指出论证结构指出论证结构：并列式、：并列式、层进式层进式/递进式、对比式、总分式递进式、对比式、总分式首先：提出首先：提出论点论点/引出引出论题论题 通过通过的事例，得出的事例，得出论点论点 通过引用名言通过引用名言/传说、故事等引出传说、故事等引出 论点论点然后：从哪几个方面然后：从哪几个方面/角度，用角度，用(举例、道理、举例、道理、比喻、因果、类比、归谬法比喻、因果、类比、归谬法)论证方法论证方法阐述阐述 论述论述/分析分析观点观点/论题论题最后：得出结论，阐明最后：得出结论，阐明论点论点 重申论点，得出重申论点，得出结论结论 总结全文，归纳论点总结全文，归纳论点/提出希望，发提出希望，发 出号召出号召 照应开篇论点照应开篇论点/论题论题
