1、统编版高二历史选择性必修3文化交流与传播 第二单元 丰富多样的世界文化 导学案【时空坐标】【课时特征】在世界不同的区域，孕育而成了各具特色的文化，体现了世界文化发展的多元化特点。1.西亚非洲文明区：包括古代埃及文化、古代西亚文化(巴比伦、亚述、腓尼基等)，在创立文字的基础上，推动了文化的发展；伴随着78世纪阿拉伯帝国的征服活动，阿拉伯人继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马等的文化遗产，创造了阿拉伯文化。2.欧洲文明区：在古代最为突出的是古代希腊、罗马文化，以其哲学、法律、文学、史学等方面闻名于世，影响深远；中古时期，基督教文化继承了古代希腊、罗马文明，影响了西欧思想文化的传承和发展；基督教分
2、裂之后，形成了东正教文化区，拜占庭文化与俄罗斯文化一脉相承，在文学艺术、建筑等方面形成独特风格。3南亚次大陆文明区：公元前1500年左右，在雅利安人建立国家的过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，佛教产生。4世纪时，印度教产生，受此影响，印度文化大多具有宗教色彩。以南亚为中心，印度文化外传影响中国和东南亚地区。4东亚文明区：以中国为中心，影响韩国、朝鲜、日本、越南及东南亚部分地区，其中朝鲜和日本的文化在发展过程中，深受中国文化的影响5中南美印第安文明区：包括玛雅、阿兹特克、印加等文明。美洲文明独立发展，在建筑、历法、医学等方面形成印第安人自己独特的文化【课程标准
3、】(1)通过了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性(2)认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献【知识梳理】一、古代西亚、非洲文化1.古代西亚文化文字苏美尔人创造了世界上最早的文字楔形文字文学吉尔伽美什是目前所知世界上最早的史诗建筑及艺术苏美尔人的泥偶雕像、亚述帝国的王宫、波斯王宫等法典汉谟拉比法典反映了古巴比伦王国的各种情况,是研究古代两河流域历史的重要资料2.古代埃及文化文字象形文字,使用于公元前4千纪末公元4世纪文学有神话、诗歌、哲理故事和散文故事建筑艺术受到宗教较大影响,著名的有金字塔、狮身人面像以及卡尔纳克神庙等科技发明了世界上最早的太阳历数学、医学等方面颇有建树
4、。波斯帝国宫廷中,就有许多埃及医生3.阿拉伯文化背景政治阿拉伯帝国兴起,并征服亚非欧大片地区文化继承和融合古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度等文化遗产,创造了阿拉伯文化成就文学“悬诗”盛行;故事集天方夜谭科学数学:伊本穆萨的积分和方程计算法,把代数学发展为独立学科天文学:白塔尼证明了发生日环食的可能性,他的萨比天文历表对欧洲天文学产生很大影响,被哥白尼等人多次引用医学:伊本西那的医典是一部医学百科全书传播:印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲,被称为“阿拉伯数字”地位东西文化交流的桥梁二、欧洲文化的形成1.古典希腊文化与罗马文化(1)古典希腊文化概况:古代希腊以巴尔干半岛南部为中心区域;公元前5世
5、纪至公元前4世纪上半叶被称为“古典时代”,文化高度发展。成就哲学“三大哲人”:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理柏拉图,发展了几何学,为欧几里得的几何原本奠定了基础亚里士多德是一位“百科全书式的学者”,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响文学荷马史诗成为后世西方文学创作的源泉戏剧(悲、喜剧)是希腊文学的最高成就艺术米隆的掷铁饼者是人物雕塑的典范帕特农神庙是建筑艺术的代表史学希罗多德的历史开创了叙事体的撰史体裁修昔底德的伯罗奔尼撒战争史是经典之作(2)古典罗马文化法侓公元前450年左右颁布的十二铜表法是古罗马第一部成文法。它限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,
6、在一定程度上保障了平民利益,成为后来公民法的基础文学卢克莱修、西塞罗和维吉尔是最杰出的文学家史学李维的罗马史、塔西佗的编年史建筑有万神殿、大竞技场等历法凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历2.中古西欧文化(1)背景496年,法兰克国王克洛维赋予基督教会多项特权。756年,“教皇国”建立。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。(2)特点:基督教信仰成为西欧的文化符号,基督教会控制着西欧社会的精神生活。(3)成就神学:基督教文化的载体是阐述教义的圣经以及研究教义的神学。文学:历史传说和神话深受圣经影响,骑士文学和市民文学占有重要地位。科技:继承古希腊、罗马的知识传统,为后来的文艺复
7、兴、宗教改革和科学革命奠定了必要基础。3.拜占庭、俄罗斯文化(1)拜占庭文化背景395年,罗马帝国分裂,其中东罗马帝国又称“拜占庭帝国”1054年,基督教会分裂,其中东正教是拜占庭帝国的国教,君士坦丁堡是东正教的中心特点继承吸收,融汇贯通表现法律:查士丁尼在位时编纂罗马民法大全,对欧洲的法学思想和法制发展影响深远建筑:圣索菲亚大教堂及其罗马式穹顶(2)俄罗斯文化特征深受拜占庭文化影响神学10世纪中叶,基辅罗斯进入基督教文化圈。拜占庭帝国灭亡后,东正教的中心转移到俄罗斯,东正教成为统治国家的工具文学史诗伊戈尔远征记建筑圆顶多塔风格的教堂建筑是东正教的象征三、南亚、东亚与美洲的文化1.古代印度文化
8、(1)背景:公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。(2)表现宗教出现种姓制度和婆罗门教,严格规定社会等级制度公元前6世纪,佛教形成,提倡“众生平等”和忍耐顺从4世纪时,印度教开始兴起,后发展为印度的主要宗教文学有摩诃婆罗多和罗摩衍那两部史诗艺术佛塔、石柱、石窟都是佛教艺术数学发明“阿拉伯数字”(3)传播:公元前后,开始传播到东南亚。印度的佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。2.古代朝鲜与日本文化(1)古代朝鲜文化成就经济公元前5世纪前后,朝鲜出现了青铜器,稍后有了铁器天文7世纪,修建了瞻星台史学三国史记是朝鲜半岛现存最早的史书乐舞朝鲜的音乐、舞蹈源远流长、特
9、色鲜明交流内传佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜,深受中国影响。汉字长期在朝鲜半岛使用外传朝鲜乐舞传到中国中原地区(2)古代日本文化思想古代日本人崇拜神灵,日本神道逐渐发展12世纪后,武士道逐渐形成文学诗歌集万叶集和小说源氏物语享誉世界文坛艺术古建筑:法隆寺;绘画:大和绘和浮世绘中日交往创制了“假名文字”中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展3.美洲印第安文化(1)三大代表:玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。(2)宗教:多神崇拜,都建造了金字塔。玛雅人崇拜自然神,阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。(3)繁荣玛雅人发明了“玛雅历”,创造出20进制。印加人建造驿道和太阳庙,会使用麻醉剂,制定了太阳历
10、和太阴历。阿兹特克人使用图画文字,制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。(4)衰亡:16世纪后,因西班牙殖民者的入侵而毁灭殆尽。【专题训练】一、单选题1俄罗斯在接受基督教以前，东斯拉夫多神教的所有庙宇和房屋都是用木头建成的。而基辅罗斯的第一批石制教堂是由希腊工匠们建造的，同时罗斯建筑师对十字穹窿教堂建筑体系进行了重新认识并制造了新的圆锥顶、柱状教堂建筑形式，建造了俄罗斯圣索菲亚大教堂。这可用于说明（）A俄罗斯文化是东西文化的混合体B日耳曼人在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起C拜占庭帝国广泛继承古希腊文化D俄罗斯文化深受拜占庭帝国文化的影响2观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是()A甲骨文的出土，有力证明
11、了我国文字可考的历史从夏朝开始B罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C汉谟拉比法典的出现，说明印度河流域进入了文明时代D不同区域出土了不同的文物，充分体现了世界文明的多样性3古罗马史学继承了辉煌的希腊文明，又为欧洲的文艺复兴奠定了坚实基础。下列作品能反映古罗马史学成就的是（）历史编年史罗马史罗兰之歌ABCD4公元前五世纪至公元前四世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。下列出现在希腊古典时代的有（）塔西佗的编年史米隆的掷铁饼者修昔底德的伯罗奔尼撒战争史万神殿亚里士多德的哲学ABCD5美国著名学者亨廷顿在其代表作文明的冲突中指出，俄罗斯独特的
12、地理条件和历史造就了俄罗斯文化来源成分的多样性，俄罗斯既与西方对立，也与东方对立，它既是西方又是东方。俄罗斯同西方和东方组成一个不可分割的整体文化上的三位一体。材料中的主要观点是（）A俄罗斯文化具有多元性和独特性B俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响C俄罗斯深受东方文化的影响D俄罗斯文化具有创新性6下列选项中，史实与结论相符的是（）A一千零一夜的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地阿拉伯文学具有独特性B1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇俄罗斯继承了拜占庭文化C12世纪末，武士集团首领源赖朝建立了自己的军事机构幕府日本模仿中国建立了中央集权制国家D玛雅人发展以种植玉米为主的农业；阿兹特克人农业的
13、特点之一是“浮动园地”；印加人建造彰显高超建筑艺术的马丘比丘城古代美洲文明呈现多元特征AABBCCDD7古希腊戏剧的题材、剧情虽然已知，但诗、音乐、舞蹈与哲学说教每次都不同，往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题，诸如城邦政治、社会矛盾、人生困惑等。下列选项对材料解读最合理的是（）A古希腊的人文主义产生于古希腊戏剧作品之中B古希腊戏剧内容需要进一步扩展，内涵有待进一步提升C古希腊戏剧有助于培育城邦公民的公民意识和责任感D古希腊戏剧创作缺乏对社会的理性思考8在古代两河流域的医疗文献记载中，大多数儿科疾病乃至儿童夜间睡觉不安稳，发出无缘由的哭喊，常被认为是受到“伊什塔尔（巴比伦和亚述神话中
14、主管丰收与生育的女神）之手”的影响。这一现象出现的根源在于，古代两河流域（）A民众的宗教信仰虔诚B生产力发展水平较低C世俗王权受神权支配D文献记录者主观臆断9早在公元前7 世纪，其他民族还在祈求神灵保佑的时候，古希腊人就在积极探寻世界的本原。如泰勒斯提出了“水是世界万物的本原”的观点。后来，又有人提出“无限者”、气、火、水、土等为世界本原的观点。由此可见，古希腊（）A哲学蕴含理性主义精神B解决了世界本源的问题C文明程度领先世界各国D哲学发展呈现混沌局面10罗马人在征服意大利之后，将意大利中部古老民族信仰的神祇纳入国家祭祀体系，甚至沿用其原名。后来，罗马人还将古希腊神话中的大量神明变更名号并纳入
15、罗马的神话体系。这反映了（）A罗马帝国区域文化的趋同B古罗马国教变迁的频繁性C古罗马公共信仰的开放性D古希腊文化的相对优越性11法国中世纪著名的长篇叙事诗罗兰之歌中的主人公罗兰作为一名骑士，他对上帝虔诚，热爱君主和国家，追求英雄理想和珍视友谊。据此可知，罗兰的形象折射出欧洲（）A城市复兴运动的兴起B世俗王权的逐渐强大C封建时代的社会特征D民族国家的初步形成12亚里士多德认为，个人美德对于社会正义的实现十分重要。法治不应有悖于德性，因为它们的共同目的都是保证公民和城邦的幸福。亚里士多德这一观点（）A弘扬了罗马法的务实精神B推动了雅典民主制的建立C背离了柏拉图的理性思维D体现了对个人价值的重视13
16、某一历史研究小组在对中古时期某一文化进行研究时提取了如下关键词。由此可知，他们研究的主题是（）关键词：吸收东方文明；伊斯兰文化；承上启下，继往开来，沟通东西方A阿拉伯文化B拜占庭文化C古罗马文化D俄罗斯文化14西方学者认为，西方哲学发展史，是智者学派而非苏格拉底最先抛弃了公元前6世纪的自然哲学，转向一个新的方向进行探索。这里的“新的方向”指的是（）A天文学B近代科学C政治学D伦理哲学15大洪水中唯一的幸存者乌特纳比什蒂姆告诉吉尔伽美什：不死的秘诀是“不能睡”，或者食用仙草。于是他千辛万苦去寻找仙草，但是找到的仙草被老蛇偷吃掉了。老蛇食用仙草后脱了一层皮，立马变得精神焕发。这一故事的起源地在（）
17、A古代埃及B古代西亚C古代印度D古代中国16古希腊时期，一批所谓“哲人”到处演讲和发表许多奇怪的辩论，传递了许多“负能量”，造成很坏的风气。于是有了苏格拉底，讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。他们师徒的共同之处在于（）A具有担当意识和责任意识B将教育与哲学理想结合起来C弘扬公民拥有绝对的民主D试图挽救日渐衰败的民主制二、材料分析题17阅读材料，完成下列要求。材料一古人倡导的仁爱、宽恕思想塑造了中华文明的包容性。汉族、匈奴、突厥、吐蕃、女真、蒙古、维吾尔族等民族都拥有自己独特的语言、传统和习俗，并在相互交流和融合中形成了丰富多彩的文化
18、景观。儒家、道家、墨家、法家等不同的思想流派提供了不同的价值观和人生观选择，允许人们按照自己的意愿求得生存与发展。从汉赋、唐诗到宋词、元曲、明清小说，每一种形式都展现出不同地域、不同历史背景和不同审美观念的独特之处。佛教、道教、伊斯兰教、基督教等宗教信仰与传统的中国哲学思想相互交织、相互影响，促进了宗教和哲学的融合。中国古代封建君主也大多深谙因地制宜的治理策略，包括唐代的羁縻制、辽代的南北分治、清代的盟旗制等都体现者这一理念。科举制的创立和发展更是让中小地主实现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的政治抱负。此外，古代丝绸之路的开辟为中外文化、商业、科技等领域的交流提供了平台，并使中华文明与其他文明相
19、互渗透、相互影响。摘编自王炜民中华文明概述材料二古代西方文明崇尚对立与冲突，常常导致宗教战争和割据战争的爆发。人类历史记载以来最早的意识形态冲突，乃是公元420年罗马帝国摄政普尔克里娅以保护波斯境内的基督徒之名，而对迫害基督徒的波斯皇帝巴赫拉姆开战。中世纪，欧洲统治者为了弘扬基督教，打击异教徒，多次进行所谓的宗教清洗、宗教裁判，不同于基督教信仰的各类宗教或惨遭灭绝，或被迫远走异国他乡。欧洲各国君主和宗教人士发动的讨伐异教徒的九次十字军行动，几乎每次都以灾难性的失败告终，但这些行为往往成为全欧洲基督徒的美谈。欧洲各阶层之间也对立严重，即便是古希腊，外邦人想要获取公民权的机会几乎为零；中世纪贵族的
20、后代永远是贵族，庄园主世代为庄园主，农奴几乎没有任何走向自由民的机会，甚至在法国等国家还存在与阶层一一对应的三级会议。中世纪晚期，随着民族意识的觉醒，欧洲的冲突更是旷日持久，对近现代欧洲历史走向的影响不可避免。摘编自孟广林西方文明史(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中华文明包容性的具体表现及其原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出古代西方文明不同于古代中华文明之处并分析其影响。第 11 页 共 18 页参考答案：1D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是中世纪的俄罗斯。根据材料“俄罗斯在接受基督教以前”“希腊工匠”“俄罗斯圣索菲亚大教堂”及所学
21、可知，拜占庭帝国是基督教国家，圣索菲亚大教堂是其典型建筑，这反映了拜占庭帝国文化对俄罗斯文化的影响，D项正确；材料无法得出俄罗斯是“东西文化混合体”的结论，不符合题意，排除A项；题干信息与日耳曼人反抗蒙古的斗争无关，排除B项；材料并不是强调拜占庭帝国对古希腊文化的继承，不符合题意，排除C项。故选D项。2D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。三幅图片分别出土于世界不同的区域，代表了不同的区域文化，因而体现了世界文明的多样性，D项正确；甲骨文的发现，证明了我国文字可考的历史从商朝开始，排除A项；罗塞塔石碑的文字是古埃及的
22、象形文字，排除B项错误；汉谟拉比法典石柱是两河流域的文物，排除C项。故选D项。3C【详解】本题是组合选择题。时空是：古罗马时期。据材料可知，编年史是古罗马史学家塔西佗创作的历史著作，罗马史描述了罗马风云时期的动荡年代历史，符合题意，C项正确；历史是古希腊历史学家希罗多德创作的一部历史著作，与材料不符，排除A项、B项；罗兰之歌是法兰克国最重要的史诗，不符合题意，排除D项。故选C项。4D【详解】本题是组合选择题。时空是希腊古典时代。根据所学知识可知，掷铁饼者是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动；伯罗奔尼撒战争史古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，全书
23、讲述了伯罗奔尼撒战争是以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争，几乎涉及了当时整个希腊世界；亚里士多德是古希腊人，是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。符合题意，D项正确；塔西佗的编年史和万神殿属于古罗马的文化成就，不符合题意，排除ABC项。故选D项。5A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（俄罗斯）。根据材料可知，俄罗斯独特的地理条件和历史造就了俄罗斯文化来源成分的多样性，与西方文化和东方文化既对立又联系，体现了俄罗斯文化具有多元性和独特性，A项正确；材料反映了俄罗斯
24、文化与西方文化和东方文化既对立又联系，B项说法片面，排除B项；材料反映了俄罗斯文化与西方文化和东方文化既对立又联系，C项说法片面，排除C项；材料强调俄罗斯文化具有多元性和独特性，D项说法片面，排除D项。故选A项。6D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。结合所学知识可知，玛雅人发展出以种植玉米为主的农业；阿兹特克人农业的特点之一是“浮动园地”；印加人建造彰显高超建筑艺术的马丘比丘城，反映出古代美洲文明呈现多元特征，D项正确；一千零一夜的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，体现了阿拉伯文学吸收其他文明精华，排除A
25、项；伊凡四世正式加冕为沙皇，这与拜占庭文化无关，排除B项；646年，日本大化改新，模仿中国隋唐建立了中央集权制国家，排除C项。故选D项。7C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。由材料“诗、音乐、舞蹈与哲学往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题”可知，古代希腊的戏剧关注公民的现实问题，有助于培育城邦公民的公民意识和责任感，C项正确；材料只能显示古希腊戏剧是人文主义的一种载体，但不能由此就说人文主义就是产生于古希腊戏剧的，排除A项；材料反映了古希腊戏剧内容较为丰富，如城邦政治、社会矛盾、人生困惑等，不能得知古希腊
26、戏剧内容需要进一步扩展，排除B项；据材料“往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题，诸如城邦政治、社会矛盾、人生困惑”可知，古希腊的戏剧创作有对社会的理性思考，排除D项。故选C项。8B【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的两河流域。根据材料“在古代两河流域的医疗文献记载中，大多数儿科疾病乃至儿童夜间睡觉不安稳，发出无缘由的哭喊，常被认为是受到伊什塔尔（巴比伦和亚述神话中主管丰收与生育的女神）之手影响”和所学可知，古代两河流域生产力发展水平较低，医疗水平落后，因此将多数儿科疾病乃至儿童夜间睡觉不安稳，发出无缘由的哭喊归结于神灵之
27、手，B项正确；材料未涉及民众的宗教信仰，排除A项；材料未涉及王权和神权之间的关系，排除C项；材料中的现象在于生产力水平低下，非文献记录者主观臆断，排除D项。故选B项。9A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。根据材料可知，公元前7世纪时，古代希腊人就将关注的重点由神转移到自然界，用理性的思维方式认识世界和解释世界，蕴含着理性主义的精神，A项正确； 只是积极探寻世界的本原， “解决了”说法过于绝对，排除B项；仅从材料反映的内容无法得出古代希腊文明程度高于世界其他国家，排除C项；材料反映古代希腊哲学蕴含理性主义精神，而不是
28、混沌局面，排除D项。故选A项。10C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。罗马将被征服地区的神话、信仰体系，整合进国家神话、信仰体系，这体现了罗马在公共信仰领域具有开放性，C项正确；材料体现的是对地域文化的尊重与吸收，而不是地域文化的趋同，且罗马征服意大利和希腊都是在共和国时期而非帝国时期，排除A项；将地区性神话、信仰体系和国家信仰体系进行整合并不意味着国教发生变化，且罗马直到4世纪才正式确立国教，排除B项；吸纳古希腊神话主要是基于巩固统治的需要，而不是古希腊文化的先进性，排除D项。故选C项。11C【详解】本题是单类型
29、单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪的欧洲。根据“他对上帝虔诚，热爱君主和国家，追求英雄理想和珍视友谊”并结合所学内容可知，小说中人物的行为和思想展现的都是当时的时代特色，所以罗兰的形象实际上折射出欧洲封建时代的特征，C项正确；罗兰的形象能够体现当时的时代特色，但并不能体现城市复兴运动的兴起，排除A项；罗兰热爱君主和国家，但无法据此说明当时世俗王权是否强大，排除B项；仅根据罗兰的形象无法体现民族国家是否形成，排除D项。故选C项。12D【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题、本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的希腊。
30、根据材料“个人美德对于社会正义的实现十分重要”可知，亚里士多德强调的是个人美德对社会正义的重要性，强调的是个人价值观，D项正确；材料未涉及罗马法的务实精神，排除A项；亚里士多德时期，民主政治已经建立，排除B项；亚里士多德的主张是对柏拉图的继承和发展，排除C项。故选D项。13A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据关键词可知，该小组研究的主题是“阿拉伯文化”，吸收了东方文明、以伊斯兰文化为主都是阿拉伯文化的特征。阿拉伯文化弥补了欧洲文化的“断层”，对西欧的文艺复兴、近代自然科学的兴起起到了重要作用；阿拉伯帝国横跨三大
31、洲，对东西方文化交流起到桥梁作用，A项正确；拜占庭文化以基督教文化为主，也没有起到“承前启后，继往开来”的作用，排除B项；古罗马文化并未吸收伊斯兰文化，排除C项；俄罗斯文化是典型的东正教文化，并不是伊斯兰文化，排除D项。故选A项。14D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代（西方）。材料明确提到“抛弃自然哲学”，与之相对应就是转向人生哲理和社会伦理研究，D项正确；天文学的成就是在文艺复兴时期，时间明显不符，排除A项；材料涉及时间是古代西方，不是近代西方，排除B项；材料中的“新的方向”不是指政治学，而是指伦理哲学，排除C项。故选D
32、项。15B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代西亚。根据材料“大洪水中唯一的幸存者乌特纳比什蒂姆”“吉尔伽美什”等信息可知，该故事是吉尔伽美什，是目前已知世界最古老的英雄史诗，是一部关于苏美尔三大英雄之一的吉尔迦美什的赞歌，因此该故事的起源地在古代西亚，B项正确;材料所述故事是吉尔伽美什，是目前已知世界最古老的英雄史诗，是一部关于苏美尔三大英雄之一的吉尔迦美什的赞歌，因此该故事的起源地在古代西亚，而不是古代埃及、古代印度、古代中国，排除A、C、D项。故选B项。16A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是
33、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料和所学可知，苏格拉底和柏拉图都是古希腊人文主义的思想家，从材料来看，他们讲学是为了抑制社会“负能量”，因此体现出担当意识和责任意识，A项正确；“有了柏拉图，提出了理想国的教育制度”表明柏拉图将教育与哲学理想结合起来，但材料中苏格拉底和亚里士多德并不符合该特征，排除B项；结合所学，苏格拉底强调道德和智慧的重要性，并未直接弘扬绝对民主，柏拉图虽然在其理想国构想中提到了民主政体，但并非绝对民主。亚里士多德虽然提到政体与教育的关系，但也没有明确弘扬绝对民主，排除C项；他们的主要关注点并非仅仅是挽救民主制，而是更广泛地探讨道德、智慧和社会的理想状态
34、，排除D项。故选A项。17(1)表现：多民族文化的交融；思想流派的百花齐放；文学艺术的多样性；宗教信仰的和谐共存；哲学思想与宗教思想的交融，中外文化交流与发展。原因：因地制宜的民族治理策略；公平的科举制度；丝绸之路促进中外往来；儒家文化促进中华文化的包容开发。(2)不同：西方文明更倾向于强调对立和冲突；西方文明强调基督教信仰，排斥异教信仰；西方文明的文学和艺术常常强调个人主义和情感表达；欧洲社会阶级固化严重，阶级矛盾尖锐。影响：积极：有利于促进人文主义发展；促进军事与科技的发展。消极：加剧欧洲社会的冲突与分裂；激化阶级矛盾与民族矛盾，加剧社会动荡；排除其他文化，不利于欧洲文化的发展。【详解】（
35、1）本题是特点类与背景类材料分析题。时空是古代的中国。第一小问具体表现，根据材料一“汉族、匈奴、突厥、吐蕃、女真、蒙古、维吾尔族等民族都拥有自己独特的语言、传统和习俗”可知，多民族文化的交融；根据材料一“儒家、道家、墨家、法家等不同的思想流派提供了不同的价值观和人生观选择”可知，思想流派的百花齐放；根据材料一“从汉赋、唐诗到宋词、元曲、明清小说，每一种形式都展现出不同地域、不同历史背景和不同审美观念的独特之处”可知，文学艺术的多样性；根据材料一“佛教、道教、伊斯兰教、基督教等宗教信仰与传统的中国哲学思想相互交织、相互影响，促进了宗教和哲学的融合”可知，宗教信仰的和谐共存与哲学思想与宗教思想的交
36、融；根据材料一“古代丝绸之路的开辟为中外文化、商业、科技等领域的交流提供了平台，并使中华文明与其他文明相互渗透、相互影响。”可知，中外文化交流与发展。第二小问原因，根据材料一“中国古代封建君主也大多深谙因地制宜的治理策略”可知，因地制宜的民族治理策略；根据材料一“科举制的创立和发展”可知，公平的科举制度；根据材料一“古代丝绸之路的开辟为中外文化、商业、科技等领域的交流提供了平台”可知，丝绸之路促进中外往来；根据材料一“古人倡导的仁爱、宽恕思想塑造了中华文明的包容性”可知，儒家文化促进中华文化的包容开发。（2）本题是对比类与影响类材料分析题。时空是古代的世界。第一小问不同，根据材料二“古代西方文
37、明崇尚对立与冲突，常常导致宗教战争和割据战争的爆发”结合所学知识可知，西方文明更倾向于强调对立和冲突；根据材料二“人类历史记载以来最早的意识形态冲突，乃是公元420年罗马帝国摄政普尔克里娅以保护波斯境内的基督徒之名，而对迫害基督徒的波斯皇帝巴赫拉姆开战。”结合所学知识可知，西方文明强调基督教信仰，排斥异教信仰；根据材料二“中世纪贵族的后代永远是贵族，庄园主世代为庄园主，农奴几乎没有任何走向自由民的机会，甚至在法国等国家还存在与阶层一一对应的三级会议。”结合所学知识可知，欧洲社会阶级固化严重，阶级矛盾尖锐；再结合所学知识可知，西方文明的文学和艺术常常强调个人主义和情感表达。第二小问影响，本题可以
38、从积极与消极两个方面进行思考。积极方面，根据材料二“欧洲各国君主和宗教人士发动的讨伐异教徒的九次十字军行动，几乎每次都以灾难性的失败告终”结合所学知识可知，促进军事与科技的发展；再结合所学知识可知，促进人文主义发展。消极方面，根据材料二“中世纪晚期，随着民族意识的觉醒，欧洲的冲突更是旷日持久”结合所学知识可知，加剧欧洲社会的冲突与分裂；根据材料二“中世纪贵族的后代永远是贵族，庄园主世代为庄园主，农奴几乎没有任何走向自由民的机会”结合所学知识可知，激化阶级矛盾与民族矛盾，加剧社会动荡；根据材料二“中世纪，欧洲统治者为了弘扬基督教，打击异教徒”可知，排除其他文化，不利于欧洲文化的发展。第 18 页 共 18 页
