2.点亮小灯泡ppt课件(共21张PPT+视频)-2024新教科版四年级下册《科学》.pptx

1、点亮小灯泡教科版四年级下册电路单元第教科版四年级下册电路单元第2 2课课猜谜：藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花，谁说金花花不大，几间屋子装不下。（打一常见物）打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的是怎样亮起来的?聚焦探索探索1 1小灯泡的结构小灯泡的结构观察并讨论小灯泡的发光部位在哪里?灯丝玻璃泡灯丝金属架连接点连接点（侧边）（底部）小灯泡的结构想一想：小灯泡的各部分有什么作用?玻璃泡：玻璃泡：灯丝：灯丝：金属架：金属架：连接点：连接点：充入氮气，防止灯丝的氧化，保护灯丝，延长寿命电流通过时会发光发热支撑灯丝连接金属架和导线 你知道小灯泡里电流的流向吗

2、？铜帽、正极、用“+”表示锌壳、负极、用“-”表示1.5V干电池电池的结构电池的结构电池电流一般从正极流向负极里面：容易导电的金属丝（导体）导线的构造导线的构造外面：不容易导电的胶皮（绝缘体）连接电流活动一：你能用以下材料点亮小灯泡？活动一：你能用以下材料点亮小灯泡？让我们试着用示意图来表达你的想法吧！让我们试着用示意图来表达你的想法吧！探索探索2 2活动二：请用实验来验证你们的猜想 实验要求实验要求1.1.小组分工合作，两人操作，一人记录，一人汇报。小组分工合作，两人操作，一人记录，一人汇报。2.2.仔细观察连接的电路，把亮的和不亮的连接图分别画在记录表上。仔细观察连接的电路，把亮的和不亮的

3、连接图分别画在记录表上。3.3.边做实验边思考小灯泡亮与不亮的原因。边做实验边思考小灯泡亮与不亮的原因。4.4.为节约用电，小灯泡点亮之后应立刻把导线移开。为节约用电，小灯泡点亮之后应立刻把导线移开。（提示：在画简图时电池可用“”表示，小灯泡可用“”表示。）1.当导线直接把电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成电池短路。电池短路时，电池会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。2.身体部位不能直接触碰导线的金属丝，以免发生触电现象。3.家里的电器使用的是220220伏伏的交流电源，我们做实验时绝对不直接用家里和学校里插座中的电做实验。小灯泡的连接方法记录表小灯泡的连接方法记录表展示实验记录，交

4、流实验结果展示实验记录，交流实验结果 点亮小灯泡的共同特点点亮小灯泡的共同特点 电从电池的正极（“+”）流出来，通过导线流到小灯泡的灯丝，再流回到电池的负极（“-”），形成一个完整、封闭的回路（称为通路）。134不亮不亮亮2亮观察右边四幅连接图，哪些能点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？为什么？条件：电池电池 导线导线 小灯泡小灯泡你认为小灯泡是如何亮起来的？实验结论实验结论通路点亮小灯泡需要电源、导线、小灯泡组合连接成一个完整、闭合的通路。现在你知道手电筒是如何亮起来了的吗？1.1.通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？2.2.在家中日常用电需要注意哪些安全问在家中日常用电需要注意哪些安全问题？题？