桂科版六年级上册信息技术任务二 装扮我的博客 教案.doc

1、 主题一主题一任务二任务二 装扮我的博客装扮我的博客教学设计教学设计 课题名称：装扮我的博客 科 目：信息技术 年 级：六年级 一、学习者分析： 知识与技能现状： 本校已有一部分六年级学生开辟了 QQ 空间并进行 过一些装扮；绝大多数学生在进行任务一“申请我的博客”时才注册 申请博客；全体学生都有浏览网页的经历，积累了一定的经验；大部 分学生具有一定的自主摸索、探究的能力。根据以上情况判断，学生 能通过自己的实践，摸索并掌握装扮博客的方法与技巧。 存在不足：几乎都不了解 QQ 空间等博客的作用、意义、对自己及他 人的影响；绝大多数学生刚刚注册申请了博客，无装扮博客的知识与 经验；在建设自己的

2、QQ 空间的过程中能进行简单的模仿，还不懂得 思考自己的风格来于何处，也未考虑未来的发展。 二、教学目标 1、情感态度与价值观 （1）通过浏览他人的博客，激发学生创造的激情，产生将自己的博 客装扮得好看、好用的动力； （2）通过引导，懂得只有不断提高自己的美术、音乐、文学素养修 养，才能经营好自己的博客；再次强调在隐蔽性极强的网络中发布信 息也要遵守公德、有责任感，不乱发言，给人以正面影响。 2、过程与方法 （1）从参观浏览入手激发兴趣，从教师引领到自主探究，在实践中 摸索、总结装扮博客的方法。 （2）结合博客范例、教师引导，理解用心经营博客可以提高自己的 能力与修养。 3、知识与技能 通过自

3、主探究、互相交流，摸索进而掌握模板、板式、模块的设置方 法。 三、教学重点、难点 重点：模板、模块、板式的设置 难点：模块的设置是 四、教学资源：部分优秀少儿博客 五、教学过程 教学活动 1 导入新课： 浏览范例博客， 观察他们的博客名字、 版面样式、 文章标题等。 思考： 这些博客，给你留下了什么印象？有哪些地方值得你借鉴？ 教学活动 2 教师引导谈话，提出任务：大家一定很羡慕别人的博客，那么我们该 怎样装扮自己的博客呢？ 教学活动 3 1.学生课本主题一任务二装扮我的博客，弄清装扮博客有哪些工 作、怎样操作。然后问：有何困难？让了解答案的学生给予解答，提 醒学生：21 世纪教育网版权所有 A、注意看清按钮上面的文字，理解按钮的作用 B、进行模块的拖拉 移动设置时， 要看清鼠标的形状变化、 页面虚线所表示的模板的位置。 然后放手让学生自己实践。21 教育网 2.学生自主探索的过程中注意巡视、进行指导，相机询问学生有何困 难。如遇到普遍难点，提请已解决的学生解答、示范。 教学活动 4 1. 请博客装扮得协调、有个性的同学展示自己的博客。 2. 小结。