1、记叙文作文记叙文作文“起承转合”结构写作指导基本思路基本思路“起”，即开头；“承”接开头加以论述；“转”即转说开去，大致分两种情况：一种从另一面或从反面说，讲不同意见；另一种是采用推进一层的写法，转入深处。“合”，即收束全文。起承转合开头（消极状态）基本思想（欲扬先抑）基本思想（欲扬先抑）尾声（正能量收场）高潮（场景触动，转向积极）铺垫（低落至底点）Part 01“起起”“起起”：写 糟 糕 的 事 情，消 极 的 情 绪写 糟 糕 的 事 情，消 极 的 情 绪。（烘 托 心 情）（烘 托 心 情）是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开眼睛。
2、Part 02“承承”承：糟糕的事情具体是什么？（简单叙述）坐在寂静的考场，往事历历在目我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远，我悲愤到想永远躺在这里，我绝望到海枯石烂五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒“不负众望”地投失了那三分！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心
3、不甘、情不愿！什么时候才能让我这样的挣扎显现意义？Part 03“转转”突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩膀上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速地从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。转：转：突然！转机出现了！突然！转机出现了！（一个（一个浓墨重彩浓墨重
4、彩描写的画面）描写的画面）一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“其实，你和我们一样，都在为睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。我没有放弃！我没有消沉！在完成功课的前提下，一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被他遮挡。我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意，我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下，我为“那轮明月”挥洒汗水，狂风骤雨里，我为“那轮明月”磨炼意
5、志 那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球筐后，我们终于站在了最高的领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”合：合：心中充满希望、心态恢复从容心中充满希望、心态恢复从容（点题、升华中心）（点题、升华中心）【起承转合式结构】一般写作思路交代难过的原因（学业、比赛失利）郁闷悲伤的景色（阴雨、夕阳、冷风）极度郁闷中看到转机（人、物、景象）正能量传递（积极、坚持）烘托失落心情铺垫下文震撼心灵首尾呼应如何讲一个曲折动人的好故
6、事？起承转合起承转合起，引入承，铺垫转，高潮合，呼应简单总结，抒发感慨，首尾呼应简单总结，抒发感慨，首尾呼应简明扼要写出基本信息简明扼要写出基本信息着重描绘人画面，可揭示中心着重描绘人画面，可揭示中心任意开头方式（写景任意开头方式（写景/状物状物/结局式结局式开头），吸引读者开头），吸引读者那这个结构要怎么写呢？起承转合四步骤第一步：起 写糟糕的事情发生了，产生了消极的情绪。即即引入，引入，渲染消极的心情。15开头：起精彩开头：写景式开头、状物式开头、结局式开头 第1自然段：已经很久没有出门了，自从那次摔伤后，伤已经好的差不多了，但额头上的疤痕却永远不会褪去。我每日坐在窗边，看着窗外渐浓的春色
7、，心里难过极了。外婆似乎看出了我的心事，递给我一只帽子，说：“山上的槐花开得正艳，去瞧瞧吧！”那这个结构要怎么写呢？起承转合四步骤第二步：承 写糟糕的事情如何发生，如何烦恼我的？即即（简单叙述）（简单叙述）铺垫，铺垫，消极的原因，你的消极的原因，你的“惨状惨状”。1520第二步：承承：回忆受伤的过程和原因承：回忆受伤的过程和原因 那是一条从额头顶开始贯穿眉心的伤疤，通直而明显。那是一条凸起且狰狞，让他人感觉到恐惧的伤疤。那年春天，因为我的调皮，不慎坠下台阶，头磕在台阶上，鲜红色的血珠开始向外翻涌，在地板上打出一片赤色的花朵，鲜红的痕迹令人揪心。走在山间的石板路上，我将帽檐尽量压低，低到我只能看
8、见脚下的路。一只干皱却温暖的手牵起了我的手，是外婆。过渡段，回到现实那这个结构要怎么写呢？起承转合四步骤第三步：转 写突然转机出现了，因为某事某物得到了启发细节描写细节描写高潮，高潮，一个浓墨重彩描写的画面一个浓墨重彩描写的画面。15202050第三步：转 石板缝中冒出几株瘦弱的小草，它们纤弱的腰一次次被登山的人们踩断，却始终坚持着向上生长着。我随着外婆一路向山上走去，喧闹渐渐少了，我们从石板路走到了一条小路上。那边有几朵花。外婆轻轻地说：“到了。”我慢慢抬起头。是一棵树一棵开满槐花的树。苍劲有力的枝干上缀满了串串纯白的槐花，迎风舞动。外婆牵着我的手，走到树的后面。我不禁惊呆了树的后面有烧焦的
9、痕迹，树干空了一半，半根残枝凄厉而恐怖。我再次望向树枝上的槐花，忽然对这一棵饱经风霜的槐树产生了敬畏第三步：转 外婆轻轻地说：“五年前这棵树就被雷击垮了，我也没料到它竟会活过来。不过，你看，经历过伤痛的树，如今开出了这么美的花，你能说它不幸福吗？”那这个结构要怎么写呢？起承转合四步骤第四步：合 写心中充满希望、心态恢复从容|呼应，呼应，开头、中心、题目开头、中心、题目1520205015直接抒情、议论、揭示中心回归开头写景状物 是啊，树经历伤痛后，反而开出了更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我额上的伤疤。阳光下，槐花在枝头舞动，在
10、清风中形成一个个浮动游离的光点，似乎在吐露着幸福的喜悦合：写景式结尾，抒发此时快乐幸福的心态。合：受到启示，心态恢复从容五段式：五段式：（）五段式考场作文模式：开头段：(第一自然段)不超4行 必须优美 必须点题起因段：（第二自然段）不超7行 要求有景物描写交待时间、地点、人物、事件起因（主人公遇到什么难题）特写段：（第三自然段）15-20行 介绍事情经过（难题怎么被解决的），分步不分段要有修辞 要有特写镜头要有人物描写（外貌、语言、神态、动作及自己的心理）结果段：（第四自然段）3行以内 写事情的结果，难题解决后产生的影响（要记叙，不是议论抒情）结尾段：（第五自然段）可长可短3-7行 议论抒情
11、呼应开头、扣住题目 升华中心五段式：五段式：（）五段式考场作文模式：开头段：(第一自然段)不超4行 必须优美 必须点题起因段：（第二自然段）不超7行 要求有景物描写交待时间、地点、人物、事件起因（主人公遇到什么难题）特写段：（第三自然段）15-20行 介绍事情经过（难题怎么被解决的），分步不分段要有修辞 要有特写镜头要有人物描写（外貌、语言、神态、动作及自己的心理）结果段：（第四自然段）3行以内 写事情的结果，难题解决后产生的影响（要记叙，不是议论抒情）结尾段：（第五自然段）可长可短3-7行 议论抒情 呼应开头、扣住题目 升华中心六段式：六段式：（）六段式考场作文模式：第1段：4行点题优美第2
12、-4段：8-10行小标题（或标志性开头）片段扣题扣小一标题 第5段：做小结三合一点意义 第6段：4-7行扣题呼应开头优美升华主题 六段式：六段式：（）六段式考场作文模式：第1段：4行点题优美第2-4段：8-10行小标题（或标志性开头）片段扣题扣小一标题 第5段：做小结三合一点意义 第6段：4-7行扣题呼应开头优美升华主题 1.1.情感类作文情感类作文。最好的亲情，最好是母爱的。最好的亲情，最好是母爱的。四抓住四篇范文四抓住四篇范文2 2.校园生活类作文校园生活类作文。写学校生活，。写学校生活，师生情，同学师生情，同学。3.3.想象类作文想象类作文。想象这座城市，想象我们未来生活。想象这座城市，想象我们未来生活想象科技和人类文明的进步。想象科技和人类文明的进步。4 4.成长类作文成长类作文。通过努力和个人的见闻，收获技艺或人生道理，。通过努力和个人的见闻，收获技艺或人生道理，产生内心感动或震撼。产生内心感动或震撼。如何写好景物描写如何写好景物描写完成试卷上的作文
