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    古诗词鉴赏专题-山水田园类 ppt课件(共37张ppt)2023年中考语文二轮专题-2024年中考语文复习.pptx

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    古诗词鉴赏专题-山水田园类 ppt课件(共37张ppt)2023年中考语文二轮专题-2024年中考语文复习.pptx

    1、备战备战2023中考古诗词鉴赏复习中考古诗词鉴赏复习饮酒(其五)饮酒(其五)陶渊明01诗歌原文诗歌原文饮酒(其五)饮酒(其五)陶渊明陶渊明 结庐在人境结庐在人境,而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔问君何能尔,心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下采菊东篱下,悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳山气日夕佳,飞鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意此中有真意,欲欲辨辨已忘言。已忘言。作者简介作者简介 陶渊明陶渊明(约(约365-427),名),名潜潜,字字元元亮亮,东晋诗人东晋诗人、散文家散文家。饮酒(其五)写于诗人辞官归隐后。饮酒(其五)写于诗人辞官归隐后。参考译文参考译文 生活在人间,却没有车马的嚣喧。你

    2、问我何能生活在人间,却没有车马的嚣喧。你问我何能如此,心灵清远,地自静偏。采摘菊花在东篱之下,如此,心灵清远,地自静偏。采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山映人眼帘。山气氤氲,夕阳悠然间,那远处的南山映人眼帘。山气氤氲,夕阳西落,傍晚的景色真好,更兼有飞鸟,结着伴儿归西落,傍晚的景色真好,更兼有飞鸟,结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达,欲要说明,却又忘还。这其中有多少滋味要表达,欲要说明,却又忘记了语言记了语言。【原文呈现】【原文呈现】结庐在人境结庐在人境,而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔,问君何能尔,心远地自偏。心远地自偏。内容与情感:内容与情感:写诗人虽身居闹市,写诗人虽身居闹市,

    3、却不受世俗烦扰,表达了诗人却不受世俗烦扰,表达了诗人心情。心情。修辞:修辞:运用运用,回答了,回答了“无车无车马喧马喧”的原因。的原因。“心远心远”反映了反映了诗人诗人的的精神境界精神境界。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】采菊东篱下,采菊东篱下,悠然见南山。悠然见南山。画面描述:画面描述:在东边的篱笆旁采摘盛开的在东边的篱笆旁采摘盛开的菊花,无意间望见了郁郁葱葱的南山。菊花,无意间望见了郁郁葱葱的南山。表现手法:表现手法:以客观景物以客观景物“菊菊”“”“南山南山”。炼字:炼字:“悠然悠然”形象地写出了诗人远离形象地写出了诗人远离世俗后心灵的世俗后心灵的自得、闲适和恬淡自得、闲适和恬淡

    4、;“见见”字写出了诗人无意间偶见南山,体现了字写出了诗人无意间偶见南山,体现了诗人诗人,表现了一种,表现了一种。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】山气日夕佳,山气日夕佳,飞鸟相与还。飞鸟相与还。画面描述:画面描述:。在南山漂浮着云气暮在南山漂浮着云气暮霭,沐浴着夕阳的余晖,禽鸟结伴霭,沐浴着夕阳的余晖,禽鸟结伴归巢,鸟声给山林的幽静增加了几归巢,鸟声给山林的幽静增加了几分生机。分生机。修辞:修辞:运用运用,以,以,借,借飞鸟结伴飞返山林,表达了飞鸟结伴飞返山林,表达了。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】此中有真意,此中有真意,欲辨已忘言。欲辨已忘言。内容:内容:“真意真意”指指和和

    5、。以。以结尾,给人以言已结尾,给人以言已尽意无穷的想象余地,令人回味无尽意无穷的想象余地,令人回味无穷。穷。情感:情感:表现了诗人表现了诗人的心情。的心情。诗文赏析诗文赏析主题思想主题思想 这首诗借宁静闲适的田园之美,展现出一这首诗借宁静闲适的田园之美,展现出一幅悠然自得的隐居生活图景,表现了诗人幅悠然自得的隐居生活图景,表现了诗人。诗人在诗中。诗人在诗中完美完美地融合了地融合了与与,赋予作品以丰富的理赋予作品以丰富的理趣趣 。野望野望王绩02诗歌原文诗歌原文野望野望王绩王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归

    6、。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。相顾无相识,长歌怀采薇。作者简介作者简介 王绩王绩(约(约589-644),字),字无功无功,初唐初唐诗人诗人。野望写于唐贞观初年,诗人因疾罢野望写于唐贞观初年,诗人因疾罢官,躬耕于东皋。官,躬耕于东皋。参考译文参考译文 接近傍晚的时候,我立在东皋村头张望,徘徊接近傍晚的时候,我立在东皋村头张望,徘徊不定,不知要归依到什么地方。每棵树都染上秋天不定,不知要归依到什么地方。每棵树都染上秋天的色彩,重重山岭都披着落日余晖。放牧的人驱赶的色彩,重重山岭都披着落日余晖。放牧的人驱赶着牛群回家,猎人骑马带着猎物归家。大家相对无着牛群回家,猎人骑马带着猎物

    7、归家。大家相对无言,彼此都不相识,我长啸高歌,真想隐居在此啊言,彼此都不相识,我长啸高歌,真想隐居在此啊!【原文呈现】【原文呈现】东皋薄暮望,东皋薄暮望,徙倚欲何依。徙倚欲何依。表达方式与写作手法:表达方式与写作手法:以抒情为以抒情为主,借用陶渊明主,借用陶渊明“登东皋以舒啸登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人隐居之后,尝的诗句,暗含诗人隐居之后,尝耕东皋之意耕东皋之意。情感:情感:化用曹操短歌行的诗化用曹操短歌行的诗句。句。“徙倚徙倚”表现了诗人内心的表现了诗人内心的苦闷和矛盾,苦闷和矛盾,“欲何依欲何依”表现出表现出诗人想在政治上有所作为,却终诗人想在政治上有所作为,却终不得志的迷茫和失意。不得

    8、志的迷茫和失意。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】树树皆秋色,树树皆秋色,山山唯落晖。山山唯落晖。牧人驱犊返,牧人驱犊返,猎马带禽归。猎马带禽归。修辞:修辞:对仗、互文,山山树树都呈现对仗、互文,山山树树都呈现出秋天的斑斓色彩,都被夕阳的余晖出秋天的斑斓色彩,都被夕阳的余晖晕染,触发了晕染,触发了。(远望(远望静态之景)静态之景)写作手法:写作手法:以乐景衬哀情,景物触以乐景衬哀情,景物触发并反衬诗人失落、寂寞和苦闷的心发并反衬诗人失落、寂寞和苦闷的心境。境。(近望动态之景)(近望动态之景)诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】相顾无相识,相顾无相识,长歌怀采薇。长歌怀采薇。情感:情感

    9、:化用化用,凸显主旨,抒,凸显主旨,抒发了诗人内心的发了诗人内心的(孤(孤独无依之感)独无依之感)。诗文赏析诗文赏析主题思想主题思想 这首诗写的是这首诗写的是。全诗于萧瑟怡静。全诗于萧瑟怡静的景色中流露出诗人的景色中流露出诗人,表现了,表现了。游山西村陆游03诗歌原文诗歌原文游山西村游山西村陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。作者简介作者简介 陆游陆游(1125-12

    10、10),字),字,号,号放放翁翁,南宋诗人南宋诗人。参考译文参考译文 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚,丰收的不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚,丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走,忽然柳绿山峦重叠水流曲折正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。花艳间又出现一个山村。社日将近,一路上迎神的箫鼓声随处可闻,布社日将近,一路上迎神的箫鼓声随处可闻,布衣素冠,淳朴的古代风俗依旧保留。衣素冠,淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能趁着大好月色出外闲游,我随时今后如果还能趁着大好月色出外闲游,我随时会拄着拐杖来敲你的家门。会拄着拐杖来敲你的家门。【

    11、原文呈现】【原文呈现】莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。炼字:炼字:“莫笑莫笑”道出诗人对道出诗人对。“足足”是是的意思,写出了的意思,写出了,表现了表现了。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】山重水复疑无路,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。炼字:炼字:“重重”“”“复复”二字突出了山与二字突出了山与水的水的;“疑疑”字点明这变化字点明这变化的景色是作者主观感受所致。的景色是作者主观感受所致。“暗暗”字突出绿柳的字突出绿柳的,“明明”字突字突出了鲜花的出了鲜花的。哲理:哲理:只要正视现实,面对艰难只要正视现实,面对艰难险阻不退缩、不畏惧,险阻不

    12、退缩、不畏惧,。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】箫鼓追随春社近,箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。拄杖无时夜叩门。情感:情感:既表现诗人对既表现诗人对,也表达了诗人,也表达了诗人。情感:情感:以虚写,想象自己乘月夜访村以虚写,想象自己乘月夜访村民的情景,表现了诗人对山西村的热民的情景,表现了诗人对山西村的热爱,表达了对淳朴、闲适的田园生活爱,表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。的向往之情。诗文赏析诗文赏析主题思想主题思想 这首诗写秒回了优美的农村风光,这首诗写秒回了优美的农村风光,表现了诗人,表现了诗人。钱塘湖春行白居易

    13、04诗歌原文诗歌原文钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。作者简介作者简介 白居易白居易(772-846),字),字,号,号香香山居士山居士,唐代诗人唐代诗人。主张主张“文章合为时而文章合为时而作,歌诗合为事而作作,歌诗合为事而作”。参考译文参考译文 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云低垂,

    14、同湖面上连成一片。堤平,白云低垂,同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木,谁家新几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌,杨柳成排绿荫中穿最爱的湖东美景百游不厌,杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。过一条白沙堤。【原文呈现】【原文呈现】孤山寺北贾亭西,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。水面初平云脚低。内容:内容:第一句点明地点,第二句写远第一句点明地点,第二句写远景,勾勒出西湖早春的轮廓景,勾勒出西湖早

    15、春的轮廓。炼字:炼字:“初平初平”写春水初升,略写春水初升,略与堤平,与堤平,“云脚低云脚低”写白云低垂,写白云低垂,与湖水相连。与湖水相连。诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】几处早莺争暖树,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。内容:内容:细致描摹西湖早春之景,细致描摹西湖早春之景,字字扣,字字扣“早早”字。字。炼字:炼字:,因早春乍暖还寒,故,因早春乍暖还寒,故莺竞相飞向向阳之树;莺竞相飞向向阳之树;,新燕,新燕初来,故啄泥搭巢。生动展示了初来,故啄泥搭巢。生动展示了。(禽鸟活动是动态之景,观察视角是仰视)(禽鸟活动是动态之景,观察视角是仰视)诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【

    16、原文呈现】乱花渐欲迷人眼,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。内容:内容:抓住花草的长势表现早春特点。抓住花草的长势表现早春特点。炼字:炼字:形象地描绘出春天百花形象地描绘出春天百花齐放、争奇斗艳的景象;齐放、争奇斗艳的景象;,生,生动形象地描绘出春草刚刚抽出嫩芽的动形象地描绘出春草刚刚抽出嫩芽的情态,吐出来早春情态,吐出来早春的特点,的特点,写出了西湖早春的妩媚和生机。写出了西湖早春的妩媚和生机。(早春花草是静态之景,观察视角是俯视)(早春花草是静态之景,观察视角是俯视)诗文赏析诗文赏析【原文呈现】【原文呈现】最爱湖东行不足,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。表现手法与情感:表现手法与情感:,抒发,抒发了诗人了诗人。直接抒情;直接抒情;点明游点明游踪,与首联呼应;踪,与首联呼应;可见诗可见诗人恋恋不舍之意。人恋恋不舍之意。(禽鸟活动是动态之景,观察视角是仰视)(禽鸟活动是动态之景,观察视角是仰视)诗文赏析诗文赏析主题思想主题思想 这首诗描写的是杭州西湖早春的明媚风光,这首诗描写的是杭州西湖早春的明媚风光,抒发了诗人抒发了诗人。


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