1、1四年级下册 道德与法治从“中国制造”到“中国创造”乳山市黄山路学校 毕元东一、教学目标1.了解中国制造业的现状以及“中国制造”商品广受欢迎的原因。2.认识从“中国制造”到“中国创造”的改变，体会“中国创造”的意义。3.通过学习，激发爱国强国意识，增强科技兴国的使命感和责任感。二、教学重难点认识从“中国制造”到“中国创造”的改变，体会“中国创造”的意义三、课前学生准备课前发放资料收集卡，让学生搜集你知道的中国品牌中国制造的物品，搜集外国品牌中国制造的物品四、教学过程（一）导入新课前两节课我们知道了工业产品的变迁和对我们生活的影响，本节课我们一起来学习从“中国制造”到“中国创造”同学们，看这个课
2、题，你有什么问题想问老师的？问题预设：中国制造和中国创造什么意思？有什么不同？中国制造有什么好处？为什么要从中国制造到中国创造呢？就带着问题走进今天的学习。（二）了解中国制造1.“中国制造”的种类与遍布情况2课前老师让同学们搜集了一些你知道的中国制造的产品资料，我们找同学在全班交流一下。（学生交流）看来中国制造的物品可真多，老师也收集了一些，我们一起看看，找同学起来读读相关图片的文字解读通过我们刚才的交流，你知道了中国制造的哪些知识？中国制造种类全，包含生活的方方面面中国制造出口了世界很多国家广受欢迎2.深入了解中国制造受欢迎的原因同学们有没有想到中国制造为什么这么受欢迎？我们小组交流一下同学
3、们猜的对不对呢？来看一段视频展示“中国制造”在外国受欢迎 的 视 频 https:/ 价格低 质量好等老师补充：大家想过吗？种类全、质量好等说的是商品本身的优点，商品的流通除了靠产品质量，还有靠制作商品的工人、经营产品的商人。如果工人制作物品一批好一批差行吗？商人随意更改商品价格可以吗？还需要制作者经营者具备什么品质？3学生交流：诚实守信用等（三）发展“中国创造”1.为什么要“中国创造”同学们，我们刚才交流的中国制造的品牌中，有一些品牌属于外国品牌，在我们制造这些外国品牌时候，我们和品牌持有者在利润上有什么区别吗？让我们来对比看一看。苹果手机每销售一台，美国苹果公司独占 58.5%的利润，而中
4、国相关加工者，只能分配到 1.8%的利润。美国品牌的蔻驰包，我们代理加工费是 120 元，我们的成本占 100元，一个包最多赚 20 元，而放到商场至少售价 3000 元。类似的数字对比还有很多，我们只做“中国制造”行吗？没有中国制造我们损失的只是 利润金钱吗？我们来看视频，小组交流一下，我们为什么发展中国创造？提高人民收入 增强综合国力 提升国际地位是的，仅仅中国制造是不够的，我们中国被称为“世界产品加工厂”，更多时候是出卖的劳动力，而不是知识智慧！中国制造的产品版权不属 于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动力而不是 知识智慧和脑力，我们需要中国创造。2.学生交流“中国创造
5、”课前同学们也搜集了一些属于我们“中国创造”的事物，现在我们分小组交流一下课前的搜集，交流一下这代表中国在什么方面的进步？学生交流43.老师回顾，激发情怀一代代中国科学家正在不断努力，实现着中国创造。我们看图片（内容让学生读）：这是我国生产的高铁已经走出国门，齿轮箱是驱动“复兴号”动车组高速行驶的核心部件，中国仅用了短短 10 年就攻克了这项技术难关。2015 年“复兴号”问世，在 254 项重要标准中，中国标准占 84%，是真正的“中国造”动车。中国苏州，好孩子集团。目前中国和欧、美三大市场，每 2.9 辆童车里就有一辆来自这里。其每年 400 多款创新产品的研发速度，真正实现了“中国创造”
6、。（四）（随机提问一个同学）听到这些消息，你心情怎么样？（高兴，兴奋情感升华，感受情怀目前我们国家正在努力从“中国制造”到“中国创造”过渡，我们需要“中国制造”，我们更需要“中国创造”，“中国制造”离不开诚信的制作者和经营者，“中国创造”离不开谁呢？诚信、智慧、有知识、有担当的爱国科学家今天老师把几位参与“中国创造”的科学家请进了课堂，我们看看他们是谁？欣赏 2021 央视春晚向祖国报告科学家拜年的视频（节选）http:/从中国制造到中国创造评测练习“中国制造”资料收集卡物品类别物品品牌物品名称畅销地“中国创造”资料收集卡物品类别物品品牌物品名称畅销地从从“中中 国国 制制 造造”到到“中中
7、国国 创创造造”部部 编编 版版 五五 四四 学学 制制 小小 学学 道道 德德 与与 法法 治治 四四 年年 级级 下下 册册主主题题解析解析制造制造：把原材料加工成可以使用的物品（一般有：把原材料加工成可以使用的物品（一般有现现成的模成的模 具重复性制作，技具重复性制作，技术术含量低）含量低）中国制造中国制造：在中国的工厂生：在中国的工厂生产产加工出来的加工出来的产产品，包括中国品，包括中国自己的品牌自己的品牌产产品也包括外国品牌品也包括外国品牌主主题题解析解析创创造造：想出新方法做出新的成：想出新方法做出新的成绩绩或者或者东东西，技西，技术术含量高含量高中国中国创创造造：版：版权权持有者
8、是中国，由中国持有者是中国，由中国创创新新发发明。明。产产品可以品可以 在中国或者其他国家生在中国或者其他国家生产产出来。出来。课课前前调查调查，课课堂交流：堂交流：你身你身边边中国制造有哪些？中国制造有哪些？“中国制造中国制造”资资料收集卡料收集卡物品类别物品品牌物品名称畅销地找找找找图图片里的中国制造片里的中国制造中国制造的中国制造的电动车电动车在欧洲广受在欧洲广受欢欢迎迎中国制造的自行中国制造的自行车车是非洲重要的交通工具是非洲重要的交通工具英国孩子在玩中国制造的玩具英国孩子在玩中国制造的玩具两名美国女孩在商两名美国女孩在商场买场买中国制造的衣服中国制造的衣服我知道的我知道的“中国制造中
9、国制造”现现在在走走到到世世界界各各国国，我我们们都都可可以以看看到到“中中国国制制造造 ”的的商商品品。看看到到这这个个标标志志，就就说说明明这这款款产产品品是是中中国国 制造的。制造的。“中国制造中国制造”为为什么受什么受欢欢迎？迎？小小组组交流交流01种种类齐类齐全，全，范范围围广广优势优势一一02产产品品质质量好量好优势优势二二03价格比价格比发发达达 国家低国家低优势优势三三“中国制造中国制造”受受欢欢迎有哪些迎有哪些优势优势？版 权 所 有 贩 卖 必 究中小学优质课资源2022新课标资源欢迎加入我们的会员群百度网盘群在线观看/下载本地永久会员，终身包更新客服微信：zsd6269唯
10、唯一微信，其他必假一微信，其他必假“中国制造中国制造”的中国人的中国人勤勤劳劳能干能干诚实诚实守信守信中中国国制制作作之之所所以以可可以以走走出出国国门门，除除了了产产品品质质量量种种类类价价格格的的优优势势，还还有有 中中国国人人诚诚信信守守信信的的品品质质值值得得信信赖赖，从从古古至至今今，中中国国人人就就通通过过丝丝绸绸之之路路、海海上上贸贸易易等等，进进行行中中国国生生产产物物品品的的对对外外贸贸易易，上上千千年年的的中中华华传传统统美美德德的的 传传承，承，现现在我在我们们才会全球遍布才会全球遍布“中国制造中国制造”。外国品牌的中国制造外国品牌的中国制造五分之一的耐克都是在中国生五分
11、之一的耐克都是在中国生产产宝宝洁洁公司在中国有五大加工工厂公司在中国有五大加工工厂雪雪佛佛兰兰是是“三三大大”汽汽车车制制 造造商商之之一一，零零件件通通常常都都是是 在中国制造的。在中国制造的。“外 国 品 牌 的 中 国 制 造外 国 品 牌 的 中 国 制 造”利利 润润 区区 别别1.销销售苹果手机每售苹果手机每挣挣1000元元的利的利润润，美国苹果公，美国苹果公 司司就得到将近就得到将近600元，而中国的相关加工者只能元，而中国的相关加工者只能挣挣 18元左右。元左右。2.美国品牌的美国品牌的蔻驰蔻驰包，我包，我们们代理加工代理加工费费是是120元元，我我们们的成本占的成本占100元
12、，一个包最多元，一个包最多赚赚20元，而放元，而放 到商到商场场至少售价至少售价3000元。元。中国被誉中国被誉为为“世界上最大的制造工厂世界上最大的制造工厂”，在在“中中国国制制造造，世世界界合合作作”的的“美美誉誉”中中：名名牌牌鞋鞋是是美美国国科科技技的的“中中国国制制造造”；华丽华丽的服的服饰饰是由法国是由法国设计师设计设计师设计的的“中国中国制造制造”；MP3软软件来自硅谷，我件来自硅谷，我们们只是只是创创 造者的造者的“打工者打工者”。我。我们们需要中国需要中国创创造！造！小小组组交流：通交流：通过图过图片和片和视频视频的学的学习习，你你觉觉得得“中国中国创创造造”有哪些好有哪些好
13、处处？01提高提高产产品品 利利润润优势优势一一02增增强强综综合合 国力国力优势优势二二03提高国提高国际际 地位地位优势优势三三“中国中国创创造造”有哪些好有哪些好处处？你知道你知道的的“中国中国创创造造”有哪些有哪些？这这些中国些中国创创造造对对世界有什么世界有什么贡贡献献？“中国中国创创造造”课课前前调查调查，课课堂交流堂交流“中国中国创创造造”资资料收集卡料收集卡物品品牌物品名称畅销地品牌成绩学生品学生品读读感受感受“中国中国创创造造”我我国国生生产产的的高高铁铁已已经经走走出出国国门门，齿齿轮轮箱箱是是驱驱动动“复复兴兴号号”动动车车组组高高 速速行行驶驶的的核核心心部部件件，中中
14、国国仅仅用用了了短短短短10年年就就攻攻克克了了这这项项技技术术难难关关。2015年年“复复兴兴号号”问问世世，在在254项项重重要要标标准准中中，中中国国标标准准占占84%，是是 真真正正的的“中中国国造造”动动车车，一一些些国国家家也也已已经经与与中中国国签签订订了了引引进进高高铁铁技技术术的的 协议协议。中国中国苏苏州，好孩子集州，好孩子集团团。目前中国和欧、美三大市。目前中国和欧、美三大市场场，每，每2.9辆辆童童车车里就有一里就有一辆辆来自来自这这里。其每年里。其每年400多款多款创创新新产产品的研品的研发发速度，速度，真正真正实现实现了了“中国中国创创造造”。华为华为由于开启了由于
15、开启了5G时时代，目前已代，目前已经经走在全球前列，走在全球前列，华为华为目前的目前的经经 营业务营业务是智能手机、是智能手机、电脑电脑和路由器等相关配件。和路由器等相关配件。海海尔尔品牌品牌电电器深受国外人士器深受国外人士欢欢迎，目前的主要迎，目前的主要经营经营范范围围是生物医是生物医 疗疗和智慧家庭以及工和智慧家庭以及工业业互互联联网等网等业务业务。神神舟舟十十一一号号飞飞船船为为中中国国载载人人航航天天工工程程发发射射的的第第十十一一艘艘飞飞船船，是是中中 国国第第六六次次载载人人飞飞行行任任务务，也也是是创创造造中中国国载载人人航航天天在在轨轨飞飞行行时时间间的的 新新纪录纪录的重要里
16、程碑。的重要里程碑。可燃冰，我国已可燃冰，我国已经试经试开开采采成功，使成功，使我我 国在能源勘察开国在能源勘察开发领发领域域处处于于领领跑地位。跑地位。中国天中国天眼眼，目前目前世世界界上最大上最大单单口口径径射射电电望望远镜远镜。北北斗斗卫卫星星导导航航系系统统，使使我我国国 成成为为世世界界上上第第三三个个拥拥有有自自主主 卫卫星星导导航系航系统统的国家。的国家。“中国中国创创造造”的中国人的中国人诚诚信智慧信智慧爱爱国国 有担当有担当数代的科学家，他数代的科学家，他们们的的爱爱国奉献精神令人国奉献精神令人钦钦佩，他佩，他们们把知把知识识、智慧和、智慧和 诚诚信信结结合融入到工作中，我合
17、融入到工作中，我们们更好地更好地实现实现着着“中国中国创创造造”。做中国做中国创创造造未来的你想未来的你想为为中国中国创创造做点什么？造做点什么？我我们们的的“幸福幸福创创造造 ”“第 四 届 校 园 科 技第 四 届 校 园 科 技 节节”幸 福 学 生 科 技 作 品幸 福 学 生 科 技 作 品 环环 保保节节 能 灯、液能 灯、液 压压 机 械 手、机 械 手、可 伸可 伸 缩缩 黑 板 擦黑 板 擦3.2王嘉宁小王嘉宁小发发明明环环保保节节能灯能灯3.3陈陈朋瑞小朋瑞小发发明液明液压压机械手机械手5.5宋佳宁可伸宋佳宁可伸缩缩黑板擦黑板擦“中 国 天 眼中 国 天 眼”之 父之 父
18、南 仁南 仁 东东致敬中国致敬中国创创造者造者杂杂交水稻之父交水稻之父袁隆平袁隆平粒子物理学家粒子物理学家周光召周光召从中国制造到中国创造教学反思在课本内容的宏观指导下，为了帮助学生更好地学习“从中国制造到中国创造”这一深刻的主题，我搜集了大量的多媒体资料及数据，旨在充 实课堂内容，帮助学生对中国制造有更丰富、直观的认识。通过观看视频，让学生走进中国制造背后的辛勤劳动者；展示“一带一路”版图，让学生更直观地感受中国作为“世界工厂”的制造实力，引起学生对本课学习的极大兴趣，也点燃了他们心中的自豪与自信。学生对中国制造逐步加深认识的同时，也形成了他们尊重劳动，珍惜劳动成果的观念意识。以中国制造走向
19、世界的现象为视角，引导学生主动提出自己感兴趣的问题，同学之间互相解答，丰富了他们的见解和认识，在感受中国强大制造力的同时也对国家战略助推中国制造有了较深的认识。以问题导向，培养了学生的探究意识。“教师是儿童学习的支持者、合作者、指导者”，“儿童获取知识的途径是通过活动主动地进行构建，而不是依赖教师的直接传授”。在本课教学 中，学生之间的互动、合作对于学生认知、能力的发展更为重要。学生课前通过搜集“中国创造”故事资料，了解中国最新科技发展动态，最新成就的同时，内心也会受到鼓舞和激励。通过小组合作，学生在集体创造的过程中，共享了观点和智慧，使自己的创造尽可能完善，这是引导学生实践创新的有效方式。把升华之后的情感热情转化为创新实践，让学生主动思考，尝试创新，这是主动创造的良好开端，通过本课的教学，在学生心中植根创新的种子。
