1、2024届高考届高考语文思语文思辨类作文专题复习辨类作文专题复习 语本礼记语本礼记中庸：中庸：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”一、何为“思辨”？理论释义：哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论，纯概念的思考，毫无客观坐标；思考辨析：思辨，首先是说它是一种思考方式，不是与外界相关的，甚至可以不符合逻辑，实践才可使主观见之于客观。语文写作上：要求考生要有辩证的意识，将话题关键词一分为二地做出辨析，学会从话题的反方面驳论单向的论述，进而达到思考的深刻性要求。如何判断思辨类作文如何判断思辨类作文 典型特征：典型特征：1 1、材料中出现了材料中出现了多个关键
2、词。多个关键词。2 2、材料中的关键词之间、材料中的关键词之间没有明显的主次关系没有明显的主次关系，或者对同，或者对同一事物有一事物有不同看法、不同表述。不同看法、不同表述。（经常体现为矛盾关系）（经常体现为矛盾关系）3 3、题目中需要考生对题干关键词或看法发表自己的倾向、题目中需要考生对题干关键词或看法发表自己的倾向性见解的，要求考生作出判断的。性见解的，要求考生作出判断的。这样的作文题目可以归为思辨性突出的材料作文。但实际上，对考生的思辨这样的作文题目可以归为思辨性突出的材料作文。但实际上，对考生的思辨能力考察不仅仅停留在此类题目上，考生能否一分为二的看待问题，是辩证能力考察不仅仅停留在此
3、类题目上，考生能否一分为二的看待问题，是辩证解题的关键。解题的关键。从哲学角度了解辩证法从哲学角度了解辩证法辩证法的三大规律1、对立统一规律：世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的双方既对立又统一。对立统一规律是唯物辩证法科学体系的实质和核心。2、量变质变规律：任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。3、否定之否定规律：任何事物的发展变化都是新事物对旧事物的否定，是事物内部的肯定和否定两方面矛盾斗争的结果，是事物自我发展的过程，但是否定并不是全盘抛弃，而是“扬弃”，是克服和保留的统一。五大范畴：现象和本质；
4、原因和结果；内容和形式；必然性和偶然性；可能性和现实性。三个基本观点：联系的观点、发展的观点、一分为二的观点。四大关系：唯物与唯心；物质与精神；主观与客观；相对与绝对。高考思辨类作文的评分标准高考思辨类作文的评分标准1、观点明确：要求考生在作文中明确表达自己的观点，并且观点要具有思观点明确：要求考生在作文中明确表达自己的观点，并且观点要具有思辨性，能够从多个角度思考问题。辨性，能够从多个角度思考问题。2、论证充分：要求考生在作文中提供充分的论证，支持自己的观点，并且论证充分：要求考生在作文中提供充分的论证，支持自己的观点，并且能够从不同的角度、运用不同的论证方法进行阐述。能够从不同的角度、运用
5、不同的论证方法进行阐述。3、逻辑清晰：要求考生在作文中逻辑清晰，思路连贯，能够按照一定的逻逻辑清晰：要求考生在作文中逻辑清晰，思路连贯，能够按照一定的逻辑顺序展开论述，使读者能够理解并接受自己的观点。辑顺序展开论述，使读者能够理解并接受自己的观点。4、语言表达：要求考生在作文中使用准确、流畅、生动的语言表达自己的语言表达：要求考生在作文中使用准确、流畅、生动的语言表达自己的观点，并且能够运用适当的修辞手法增强文章的表现力。观点，并且能够运用适当的修辞手法增强文章的表现力。在评分时，阅卷老师会根据以上标准对考生的作文进行评分，同时还会考在评分时，阅卷老师会根据以上标准对考生的作文进行评分，同时还
6、会考虑作文的创新性、深度和广度等因素。虑作文的创新性、深度和广度等因素。1.1.并列关系并列关系同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。2.2.矛盾关系矛盾关系对立统一对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是相互依存、相互制约、和谐统一的。相互依存、相互制约、和谐统一的。3.3.选择关系选择关系概念间的几种可能性要有所取舍选择，不能兼有。概念间的几种可能性要有所取舍选择，不能兼有。4.4.条件关系条件关系两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为前提或条件。两个概念之间存在着某种关联，一
7、方以另一方为前提或条件。5.5.递进关系递进关系多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。这多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。这是多元思辨常见的关系。是多元思辨常见的关系。6.6.混合型关系混合型关系多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。这也是多元多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。这也是多元思辨常见的关系。思辨常见的关系。二、如何“思辨”？明确关键词之间的关系明确关键词之间的关系文题再现文题再现1：23.阅读下面的材料，根据要求写作。曾国藩说：曾国藩说：“恒言平稳二字极可玩。盖天下之势为。惟平则稳，行险亦有得底，恒言平稳二字极可玩。盖天下之势为。惟平则稳，行险亦
8、有得底，终是不稳，故君子居易。终是不稳，故君子居易。”大意是：人们常说大意是：人们常说“平稳平稳”二字值得玩味。天下事虽二字值得玩味。天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳妥。所以君子应行事平稳，不冒进。有走险招也能成功的，但终究不稳妥。所以君子应行事平稳，不冒进。“稳稳”和和“进进”相辅相成、相互促进，体现事物在动态平衡中渐进式发展的规相辅相成、相互促进，体现事物在动态平衡中渐进式发展的规律，律，“稳稳”是主调，是大局，是是主调，是大局，是“进进”方向，是目标。当然，方向，是目标。当然，“稳稳”不是不动、不是不动、不变；不变；“进进”不是不急进、冒进。不是不急进、冒进。以上材料引发了你怎样的
9、联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题步骤审题步骤（一）找准关键词（一）找准关键词“平稳平稳”、“稳稳”、“进进”（二）找出关键词中的辩证关系（二）找出关键词中的辩证关系 1 1、“稳稳”在材料中阐释为在材料中阐释为“平稳平稳”，君子行事准则应当以，君子行事准则应当以“稳稳”为主调。为主调。2 2、“进进”在材料中阐释为在材料中阐释为“进取进取”，君子行事以，君子行事以“进进”作为方向、目标。作为方向、目标。（三）树立驳论意识，在二元对立中寻找平衡（三）树立驳论意识，在二元对立中寻找平衡1 1、对于稳，
10、行事若一味求稳，就会导致、对于稳，行事若一味求稳，就会导致.2 2、对于进，行事过度求进，反而会、对于进，行事过度求进，反而会.固步自封、失去目标、止步不前底盘不稳、根基不牢、冒进而败学生立意学生立意各自的内涵及外延内涵及外延不同抽象的概念【稳与进】特定情境下的概念【企业发展、个人学习】对对 立立殊途同归殊途同归一定条件下可转化设置一个特定的情境，提供转化转化的条件。由此及彼：个人、社会、国家。统统 一一（命题者）所有（命题者）所有对立对立（考生）都要（考生）都要统一统一抽象的具体化具体的抽象化三、如此“思辨”！稳与进君子行事一分为二特定场景辩证看待君子有三鉴：鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜。借鉴经验
11、可以让我们少走弯路，但有时也会限制我们走出新路。这两句话引起了你怎样的思考？请写一篇文章。文题再现2：写成了没有体现思辨能力的“既要.又要.”型作文考场论点回顾考场论点回顾胶着材料、单纯解释材料语义没有体现自己对关键词的理解与思考各自的内涵及外延内涵及外延不同抽象的概念【少走弯路与限制】特定情境下的概念【学习时的借鉴】对对 立立殊途同归殊途同归一定条件下可转化设置一个特定的情境，提供转化转化的条件。由此及彼：个人、社会、国家。统统 一一（命题者）所有（命题者）所有对立对立（考生）都要（考生）都要统一统一抽象的具体化具体的抽象化三、如此“思辨”！经验借鉴一分为二特定场景辩证看待促进发展梳理借鉴经
12、验利弊的具象场景启发思维成败经验历史经验循规蹈矩限制发展掌握方法择其善者而从之思维固化回扣题本、整理思路人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。当堂练习当堂练习2022024 4广东省六校联考作文广东省六校联考作文：当下，很多人追求生活上的精：当下，很多人追求生活上的精致，也有不少人赞赏生命中的粗粝致，也有不少人赞赏生命中的粗粝。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求要求：思辨立意，写出中心论点以及三个分论点。：思辨立意，写出中心论点以及三个分论点。优化提升优化提升论证思路、谋篇布局论证思路、谋篇布局常见的分论点展
13、开形式参考：1、个人社会国家2、历史现在未来3、是什么为什么怎么办 学会拓展思考，由此及彼，由小到大，由个体到群体，由现象到本质，由自然到人生，由个人到社会和国家。带入青少年主体意识发表对话题的看法，增强共情，防止表述空泛。，。正可谓：君子行事。正可谓：君子行事平稳，不冒进。观古今之须臾，抚四海之一瞬，不曾忘文景之治沉着发力，平稳，不冒进。观古今之须臾，抚四海之一瞬，不曾忘文景之治沉着发力，休养生息恢复生产，以平稳施政缔造盛世；不曾忘车洪才教授精研求稳，休养生息恢复生产，以平稳施政缔造盛世；不曾忘车洪才教授精研求稳，三十余年打造普什图语汉语词典，零差错成就经典；不曾忘载人航天三十余年打造普什图
14、语汉语词典，零差错成就经典；不曾忘载人航天工程三步走，稳扎稳打，保障航天人员安全与探索工程三步走，稳扎稳打，保障航天人员安全与探索平稳并非故步自封平稳并非故步自封与停滞不前，而是自主调整速度，把握方向，储存充足的积累精准发力，与停滞不前，而是自主调整速度，把握方向，储存充足的积累精准发力，以致水到渠成。以致水到渠成。1、论述结构整齐：用排例法，三个“不曾忘”串联论据。2、富有文采，旁征博引，从历史到现在，横贯政治、科技、文化各个领域，说理有力。3、回到现实，有自我意识。优化提升优化提升多种论证方法组合提升文采多种论证方法组合提升文采高分攻略总结高分攻略总结1、论点体现思辨，防止只说某一个方向，导致过于片面。2、优化谋篇布局，处理好中心论点与分论点的关系，做到说理层层递进，逻辑清晰。3、锤炼语言，利用多种修辞优化文采。
