1、病句修改目 标学 习1、掌握常见的病句类型。2、掌握寻找病句的方法与辨析病句的技巧。什么是病句？所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。病句类型病句类型一.搭配不当句子成分的搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。热烈的讨论与思考各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声热烈的讨论与深刻的思考汇成一支动人的歌曲/乐曲秋季的北京是美丽的季节。他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。主宾搭配不当，“季节”改为“城市”。主谓搭配不当，“眼睛”改为“视线”。修饰语与
2、中心语搭配不当，“很大”改为“很多”。动宾搭配不当，“生涯”改为“队伍”。他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。他在培育良种方面花了很大的心血。二.成分残缺成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。常见的是“通过”和“使”的连用。听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。缺主语，去掉“使”，或者去掉“听了”。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。缺宾语，“爱劳动”后面加上“的习惯”。考试时，我们认真审题的习惯。缺谓语，“我们”后面加上“养成”。三.语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法以及习惯。学校通过并研究了新的规章制度。“通过”与“研究”顺序颠倒
3、，应是先“研究”后“通过”。各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。民生应该是先重视，后保障，再改善。四.表意不明“表意不明”分“费解”和“歧义”两项。“费解”指一句话不知讲了些什么,“歧义”是一句话有两种甚至两种以上的意思。指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。究竟是妹妹很着急，还是爸爸妈妈心里很着急，还是妈妈心里着急呢？可以在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。王明发现张华正在和他的同学探讨问题。指代不明，“他的同学”究竟是王明还是张华的
4、同学。我要炒肉丝。有歧义，究竟是要炒（动词）肉丝，还是想吃炒肉丝这道菜。五.不合事理不合事理，是指句子所表达的意思不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。PS：太阳从西边升起，东边落下。夕阳的朝晖洒满了湖面。她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。六.结构混乱结构混乱，即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明，又称为句式杂糅。我们保持环境卫生是每个公民的义务。整个句子有两层涵义，一是“我们保持环境卫生”，二是“保持环境卫生是每个公民的义务”，应删去“我们”。听了他的报告，对我启发教育很大。整个句子有两层涵义，一是“他的报告，对我启发教育很大”，二是“听了他的报告，我受到很大启发
5、教育”，应该选择其中一种。七.归类不当归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。小说与诗歌都属于文学作品，应删去“文学作品”。猪肉不属于蔬菜，应删去“猪肉”。八.关联词语使用不当关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。辨析病句的技巧 1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。辨析病句的技巧经过老班主任再三解释，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。1、滥用介词“经过”，应改为“老班主任的再三解释
6、，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容”。2、滥用介词“使”，应改为“经过老班主任再三解释，他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容”。辨析病句的技巧他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。“和”可作连词，也可作介词，作连词时意思是背着两个人去干，作介词时意思是背着总经理、他和副总经理去干。辨析病句的技巧 2、看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的语病类型，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。辨析病句的技巧在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。前面已经用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面的“不足”和“不当”即为多
7、余否定，应删去。辨析病句的技巧 3、看到带长宾语的谓语动词不放过有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，命题者故意丢掉宾语部分的中心词以迷惑考生。辨析病句的技巧学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语“互帮、互助、互学、互进”，而后面又没有宾语中心词，应在“互进”后加上“的热潮”。辨析病句的技巧 4、看到两面词不放过一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。辨析病句的技巧我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途的大事，也是教
8、育战线的根本任务。两面与一面不搭配，应改为“我们培养四有新人”。辨析病句的技巧 5、看到并列短语不放过句子中的并列成分在语序和搭配方面很容易出现毛病。辨析病句的技巧在学习中，我们要及时解决并发现自己存在的问题。大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。应改为“发现并解决”。应删去“注视和”。辨析病句的技巧 6、看到关联词不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、语序不当、层次颠倒、或者强加关联词等语病。辨析病句的技巧无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。“无论”后面不能接并列短语，只能带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。辨析病句的技巧不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧
9、的各种服饰。“他”应是整个句子的主语，把“他”提前至“不但”前。辨析病句的技巧 7、看到同义词重复不放过他忍俊不禁的笑了。切忌不要违规。忍俊不禁：忍不住笑出来。删去“切忌”或者“不要”。辨析病句的技巧 8、看到表数量、范围或程度的词不放过辨析病句的技巧经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。“都”与“平均”矛盾，“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾，删去“平均”或者“以上”。辨析病句的技巧这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少三千万元以上。“至少”一词后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数，删去“至少”或者“以上”。辨析病句的技巧 9、看到判断词“是”不放过句中含判断词“是”的句子可能出现主宾不能搭配的错误。eg.他的家乡是广东中山人。应改为“他的家乡是广东中山”，或者“他是广东中山人”。辨析病句的技巧 10、看到歧义不放过eg.请你代我买两张北京到南充的往返机票。“北京到南充”是一个方向，后面的“往返”是两个方向，前后不搭配，应改为“请你代我买两张北京与南充之间往返的机票”。辨析病句的技巧 11、看到句式杂糅不放过eg.他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。“之所以是因为”和“的原因，是”，应删去“的原因”，或者删去“之所以”。
