第11课 身边的扩音系统 教学设计（表格式）-2024新浙教版（2023）六年级下册《信息科技》.doc

1、课题：身边的扩音系统第 11 课时 主备人： 二度备课人：教材分析本课是 2023 省版信息科技六年级下第三单元扩音系统的第 1 课，属于跨学科主题 “小型系统模拟 ”中的第一个内容“小型扩音系统 ”。本课主要教学内容是通过体验和认识 生活中常见的扩音系统，帮助学生了解扩音系统的组成；了解扩音系统这样的典型控制系统 可以抽象为包含输入、计算和输出三个典型环节的控制；通过任务分析、系统设计和设备搭 建，学生自主完成小型扩音系统的架构和搭建。本课起到了承上启下的作用，既是对前面所 学知识的巩固，又为后面利用计算机解决问题，综合运用相关知识体系解决实际问题做好铺 垫。教学目标1. 通过体验身边常见的

2、扩音系统，认识到过程与控制系统普遍存在于日常生活中。2. 通过观察会议扩音系统的组成部分，了解各组成部分的主要功能，学会识别系统中 的输入、计算、输出环节。3. 经历任务分析、系统设计、设备搭建等步骤，掌握简易扩音系统的架构与搭建。教学重点认识扩音系统的组成与作用。教学难点初步体验并搭建扩音系统。教学准备课件教学过程二度备课与修改一、创设情境，提出任务1. 六年的小学时光飞逝，同学们即将 迎来期待已久的毕业联欢会，有没有同 学愿意上台来一展歌喉，或者给朝夕相 处的同学送上你的祝福？2. （无话筒）大家有没有听到这位同 学的声音？3. （有话筒）现在感觉怎么样？4. 是的，有了话筒这样的扩音系统

3、， 能够放大我们的声音，改善我们的生 活。（板书：放大声音）大家思考一下，如果毕业联欢会那天， 没有扩音系统会怎么样？但是扩音设 备毕竟数量有限，怎么样才能让学校听 到我们毕业生响亮的声音呢？今天就让我们一起走进身边的扩音系 统，搭建简易小话筒，让学校、老师、 同学听见我们响亮的声音。（板书：身 边的扩音系统二、实践探究，完成任务任务分析：搭建简易扩音系统，实现声 音的采集和播放）1.既然要搭建一个简易的扩音系统，我 们首先来了解一下它。你知道除了刚才 我们用的教学扩音器，你还见过或使用 过其他扩音系统吗？2.生：我们还有手持式扩音喇叭、会议 扩音系统。任务一：以会议扩音系统为例，在学习 单上

4、圈一圈：会议扩音系统由哪些组 成。写一写这些组成部分的名称。同桌讨论说一说：这些组成部分有什么 功能。3.展示学习单。任务二：选择正确的关键词将简易扩音系统框架图补充完整4.展示学生作品。（板书：系统设计：输入-计算-输出 话 筒-中控主机-扬声器）任务三：设备搭建。根据系统设计方案， 选择合适的材料，搭建简易的扩音系统（板书：设备搭建：根据系统设计方案， 选择合适的材料，搭建简易扩音系统）三、回顾总结1. 听见我的声音：哪位同学大胆自信 地上台展示自己的小话筒，并为同学送 上自己的祝福！2.同学们，美好的时光总是这么短暂， 哪位同学能够来讲讲你今天的收获呢？（ppt：关键词）教学札记练习易错题与学习困难点摘录：相应教学对策：