中班科学《5以内的相邻数》（公开课）ppt课件+教案+反思+微视频+视频素材.rar（一套打包）

1、5 以内的相邻数教学反思5 以内的相邻数教学反思中班科学活动课5 以内的相邻数，是新授课的第一课时，所以在设计过程中，我结合幼儿所熟悉的邻居谈话导引出，然后利用幼儿对动物的喜爱之情以帮助小动物找“邻居”，调动起孩子们学习的积极性，从而引入相邻数的概念。幼儿已掌握的常识来学习新的知识点，幼儿提供了主动探索的机会。在活动的过程中，请幼儿为小动物找邻居后，请小朋友再为数字宝宝也来找邻居这一过程实现从具体的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿学习数学由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中以学习 2 和 3 的相邻数为重点，在这个过程中，幼儿理解相邻数之间关系，每个数都有两个相邻数，比它多 1 的数是大

2、相邻数比它小 1 的数是小相邻数。从而为探索后面的相邻数做好铺垫。在整个活动中，孩子都十分乐于参与，并能准确的找到 5 以内的每个数字的相邻数。通过找朋友游戏巩固相邻数的知识点。因为幼儿人手一套操作材料所以能最大限度地激发幼儿主动探索的 愿望，更有利于幼儿掌握知识完成目标，真正做到，玩中学，学中玩。在本节课的活动中，相邻数之间多 1 和少 1 的关系讲解的有点儿欠缺，要使孩子充分熟练的理解和掌握它们之间的关系，对孩子们来说有一定的难度，需要在下节课的活动中进行巩固练习。中班数学教案5 以内的相邻数中班数学教案5 以内的相邻数活动目的：1、知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。2、理解并

3、能说出相邻两数之间多 1 或少 1 的关系。3、通过操作游戏活动激发幼儿对数学的兴趣。4、培养幼儿学习如何与同伴合作完成游戏活动重点：知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。活动准备：1、4 只小动物图片、4 座房子。2、每位幼儿 16 数字卡片、16 点卡3、16 数字卡片、磁铁若干。活动过程：一、小动物找邻居（1）通过动物搬新家，初步感知“邻居”概念。师：小朋友在家和自己的邻居玩吗？孩子说一说。今天森林里的小动物搬了新家，他们找不到自己的新邻居了，请大家帮帮忙。（教师出示动物房子）！师：看看谁搬了新家，你们知道他们的邻居吗？（孩

4、子们说一说）教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小猪的邻居。问：小猪家的门牌号小狗家少 1，小猪家住在几号？猴子家的门牌号比小猪家多 1，小猴家住在几号？（2）教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。二、数字朋友找邻居 师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。教师出示数字 1、2、3、4、5 提问：数字 2 的邻居是谁和谁（1，3）？数字 3 的邻居呢？（2,4）（因为 1 在 2 的前面，比 2 少 1；3 在 2 的后面，比 2 多 1）教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1 和 3是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数，所以 2 的相邻数是 1 和 3。三、游戏：找朋友 教师幼儿共同游戏：老师和孩子伴随着歌声给数字找相邻数。四、幼儿操作：1、给每位幼儿分发的数字 1-6 和圆点 1-6。2、幼儿根据老师说的数字出示相邻的数字3、幼儿根据老师说的数字出示相邻数的点卡。4、一位幼儿出示数字其他孩子出示它的相邻数字或对应点卡。五、延伸活动：请小朋友回家后和父母或邻居小朋友一起给1到5的数字宝宝找他们的相邻数。123451234512312323434234535242？324 345 谢谢 谢！谢！