1、新版人教版高中语文必修四教学案（全册 共208页）目录1. 窦娥冤2. 雷雨3. 哈姆莱特4. 柳永词两首5. 苏轼词两首6. 辛弃疾词两首7. 李清照词两首8. 拿来主义9. 父母与孩子之间的爱10. 短文三篇11. 廉颇蔺相如列传12. 苏武传13. 张衡传窦娥冤 新课入门须知知目标学习目标考点提炼知识目标1.了解关汉卿与相关的元杂剧常识2把握古代戏曲的语言特点分析表现手法的表达效果能力目标1.分析内心独白及关键词语的表达作用2学会初步鉴赏戏剧冲突并分析人物形象情感目标认识窦娥的刚烈性格和反抗精神知作者关汉卿，号已斋叟，金末元初大都(今北京)人。元代戏曲家，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元
2、曲四大家”。一生“不屑仕进”，生活在底层劳动人民中间，多才多艺，能写会演，风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。他是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演出。他著有杂剧六十余部，现仅存十八部，套曲十余套，小令五十余首。窦娥冤是其杂剧代表作，另有救风尘望江亭单刀会等。他于1958年被评为“世界文化名人”。被誉为“中国的莎士比亚”。知背景故事发生在元朝。元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，
3、劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。关汉卿借鉴“东海孝妇”的故事框架，结合当时的社会现实，并参考了当时有关的戏曲创作，完成了这部著名悲剧的创作。 知常识元 杂 剧元杂剧作为完整的戏曲艺术形式，歌唱、说白、舞蹈等有机结合，并且产生了韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。1结构元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组
4、成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱(其他角色只有说白)，分别称为“末本”或“旦本”。2角色扮演的角色有末、旦、净、丑等。(1)末、旦元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。(2)净俗称“大花脸”，一般扮演性情恶劣、举动粗野的人物。如张飞、李逵等。(3)丑俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛(b)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。3剧本的构成剧本由唱、科、白三部分构成。(1)唱唱，即唱词，是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧中
5、，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。(2)科科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。(3)白白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白，人物对话；独白，人物自叙；旁白，背过别的人物自叙心里话；带白，唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。一、读准字音1单音字(1)杳无音信(yo) (2)古陌荒阡(m)(qin)(3)嫡亲(d) (4)隅头(y)(5)田畴(chu) (6)罪愆(qin)(7)恓惶(x) (8)鳏寡孤独(gun)(9)绣闼(t) (10)刽子手(gu)(11)尸骸(h
6、i) (12)忤逆(w)(13)前合后偃(yn) (14)（zhng chui）(15)浣纱(hun) (16)祗候(zh)(17)桃杌(w)2多音字(1)因词而异禁 应咽 解落 叨撇 累(2)一言辨异他自己懒散，却总是埋(mn)怨别人埋(mi)头工作。王老大悄悄(qio)把十元钱放在孩子床头，悄(qio)然离开了家。二、写准字形1. 2.3. 4.5. 6.7. 8.三、用准词语1词语辨析(1)分辨分辩填一填这些盗版书粗糙至极，就是用肉眼也很容易分辨，销售商也不再同顾客分辩，干脆打三折售书，想尽快脱手。辨一辨二者都有“把问题弄明白、弄清楚”的意思。“分辨”指分清辨别。“分辩”指用语言辩白。(
7、2)埋怨抱怨填一填出了问题要多想想自身原因，不能总是埋怨别人，或者抱怨社会不平等、不给你机会。辨一辨“埋怨”指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。“抱怨”指心中不满，数说别人的不对。2.成语积累判断下列句子中加点成语运用的正误。(1)为推进中国养老事业，关爱老年弱势群体，华康福寿健康养老发展基金在京成立，并启动健康养老进社区援助行动，帮扶空巢、鳏寡孤独和贫困老年群体。()答案：“鳏寡孤独”泛指丧失或缺乏劳动能力而生活没有依靠的人。(2)这几天感冒了，小王坐在教室里听课只能吞声忍气，因为一咳嗽就会影响同学们的听讲。()答案：“吞声忍气”形容受了气而勉强忍耐，不敢出声。(3)不要
8、看人家都说好，就来个顺水推舟。()答案：“顺水推舟”指顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。(4)在古代，交通不便，信息传输很慢，亲人离家便杳无音信，十天半月甚至一年两年才能传回消息。()答案：前后矛盾，“杳无音信”指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。(5)他们两人从小一块长大，然后同时上小学、初中、高中、大学，如今成了举案齐眉的好兄弟。() 答案：“举案齐眉”指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。(6)全球财富分配报告指出，澳大利亚最富裕的10%群体身家不断增加，而贫困一族穿的衣服却一贫如洗。()答案：“一贫如洗”形容贫穷得什么也没有，就像
9、被水洗过一样。不能用于“衣服”。(7)全国人大香港基本法委员会副主任梁爱诗希望反对派议员回心转意，支持通过政改方案，实现2017年“一人一票”选特首。()答案：“回心转意”指改变态度，放弃原先的成见或主张。一、了解行文脉络二、把握文章主旨窦娥冤通过描写普通青年女子窦娥的不幸遭遇和她所蒙受的千古奇冤，深刻揭露和控诉了当时封建社会的腐朽和黑暗，热情歌颂了窦娥的美好心灵、反抗精神和坚强性格。一、阅读课文“楔子”部分，思考并回答后面的问题。1剧本一开始就写了蔡婆婆的内心独白，其内容和作用分别是什么？答：提示：(1)交代了蔡婆婆的祖籍、家庭状况、窦天章借钱的事实及不能偿还的原因以及蔡婆婆想让窦天章之女做
10、自己的儿媳等。(2)交代主要人物窦娥的由来，暗示其身世的悲惨，揭示了悲剧的根源之一高利贷。2窦天章的内心独白交代了哪些内容？剧本借窦天章之口再叙身世有什么作用？答：提示：(1)交代了主要人物窦娥的不幸：三岁亡母，七岁成了童养媳。(2)渲染了一种浓厚的悲剧气氛，奠定了全剧的感情基调，为下文故事情节的开展做了铺垫；还交代了窦天章进京赶考，为第四折为女儿平反埋下了伏笔。二、阅读课文“第一折”，思考并回答后面的问题。3“亏了一个张老并他儿子张驴儿，救得我性命。那张老就要我招他做丈夫，因这等烦恼。”两句话中加点的词语有什么表达作用？答：提示：“亏了”“张老”，可以看出蔡婆婆态度的变化，此时她内心已经答应
11、嫁给张驴儿之父。她的“烦恼”一半是难为情，一半是故作姿态，以便劝说窦娥。4寄生草一节，用了三个“愁则愁”，运用了什么表现手法？有什么表达效果？答：提示：运用了反复的修辞手法。从结构上说，用三个“愁则愁”来细化前面的“细细愁”，从内容上说层次分明，节奏上顿挫起伏，颇有民歌风味。分析表现手法的表达效果表现手法主要指表达方式、修辞手法和描写手法等。表达方式主要指记叙、议论、抒情、说明等；修辞手法主要指比喻、拟人、排比、反复、夸张等；描写手法主要指肖像、心理、环境、行动、语言等手法。另外表现手法还包括情景交融、虚实结合、铺垫等写作手法。分析表现手法的表达效果一般从以下两个方面着手：一是点出是什么表现手
12、法，再分析表达效果。分析表达效果要从内容和形式(结构)两个方面作答。5从赚煞的唱词看，窦娥是一个怎样的人？答：提示：窦娥头脑清醒，洞察问题深刻，表现了她明于义理，坚持操守的美好品德和不屈从于胁迫，勇于抗争的精神。三、阅读课文“第二折”，思考并回答后面的问题。6本部分是剧情的发展，请你阅读文本，完善下面的表格。提示：(1)蔡婆婆生病想吃羊肚汤；(2)桃杌昏聩至极胡乱断案。7“我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门”，第二折窦娥与张驴儿对簿公堂，楚州太守桃杌在一出场时的一段独白透露出什么信息？这一段在剧中有何作用？答：提示：这一段在元杂剧中是插科打诨的套语，但我们不能把它看
13、成是闲笔。这是作者有意为之：(1)从侧面写出了当时官吏的受贿现象，以旁敲侧击的手法来揭露官员的贪污腐化，表露出当时社会的冰山一角，也透露出作者对当时社会中这种现象的愤恨之情。(2)为窦娥的蒙冤加上了一个必不可少的条件，使剧情自然地发展下去。四、阅读课文“第三折”，思考并回答后面的问题。8三桩誓愿是本折的重点，请你阅读文本并完善下面的表格。三桩誓愿目的作用血溅白练让在场的人立刻了解她的冤情三桩誓愿层层深入地表现了窦娥受刑的强烈愤怒和坚决抗争；把全剧推向了高潮；塑造了一个善良而又有强烈的反抗精神的妇女形象。六月飞雪(1)亢旱三年(2)提示：(1)让纯洁的雪覆盖她纯洁的身躯，以表明她的清白(2)证明
14、自己的冤屈，希望上天惩治邪恶。9窦娥是被当时昏聩的官吏屈判的，为何要在滚绣球一曲中指责天地日月鬼神呢？答：提示：在封建社会里，人民不仅受到封建政权的迫害，而且受到神权的严重束缚。按世俗的观念，天地鬼神应明察世上是非，主持人间公道。封建官吏为了愚弄人民，也每每以青天自称。窦娥起初也受到神权思想的严重影响，相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。然而在残酷的现实面前，她逐渐觉醒过来，终于看清了“衙门自古向南开，就中无个不冤哉”的社会真面目。在滚绣球一曲中，她强烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人得以横行，善良的人横遭杀戮。表现出窦娥对神权的大胆谴责。五、阅读全文，思考并回答后面的问题。10
15、窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么？矛盾冲突表现内容张驴儿误毒死父亲，却诬陷窦娥强欺弱、恶欺善的现实窦娥欲洗清冤屈，反而被判死罪(1)窦娥怕连累婆婆，心甘情愿担当死罪(2)提示：(1)吏治黑暗，官吏昏聩，贪赃枉法。(2)窦娥的孝顺和善良。窦娥“血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”的誓愿在现实生活中是不可能实现的，有人说这表现了封建迷信思想，你是否同意？对这种超现实情节的安排，你是如何看待的？观点1：观点2：观点3：答案：(观点1)宣扬封建迷信思想。窦娥把惩治邪恶的希望寄托在“六月飞雪”“亢旱三年”这两种灾害性天气上。换句话说，关汉卿把惩治人间邪恶的希望寄托在自然界的更大的邪恶上
16、，而不是寄托在正义和公理上。这种以恶抗恶的思想，体现了一种封建迷信思想，削弱了作品的思想意义。(观点2)浪漫主义手法。这样安排情节是关汉卿社会政治观点和美好理想的形象体现。他运用浪漫主义手法，通过奇特的构思，借助想象，让天地震惊，神人共怒，虽然违背常理，却又合乎情理，有力地表现了广大人民要求伸张正义、洗雪天下冤屈的心愿，也寄托了作者鲜明的爱憎之情。(观点3)这一超现实的情节是表现窦娥反抗精神的需要。她发下三愿，为的是要把自己的冤情昭示世人，感动苍天，让人们知道“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”。这充分揭露了当时社会官吏昏聩、吏治腐败、人民蒙受冤屈呼告无门的社会现实，表现了女主人公至死不渝
17、的斗争精神。运用想象，充满浪漫色彩课内回扣作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿显灵的超现实情节，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。这是第三折也是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。课外拓展想象，是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造新形象的心理过程。也就是对记忆中或眼前的事物进行改造并创造新形象的思维过程。运用想象写作应注意以下几个方面的问题：1利用事物间相通、相近、相似或相反的
18、关联，丰富突出事物的形象性；2根据情节创设意境，丰富作品内容；3大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。迁移运用圆可以想象成很多不同的物体。请同学们发挥想象，把圆想象成一个物体，写一个200字的小片段。答：写作示例： 向日葵看到圆，我便想起了那面向太阳的植物向日葵。一个圆圆的面庞，再戴上一顶镶着花边的翠绿的帽子，整日充满着希望与欣喜，这就是向日葵。我爱向日葵那丰满的、如太阳一样圆的脸。在厚厚的淡绿色的脸蛋上，被纵横交错地隔成了许多小槽。一个个小槽，便都是一个个生命，一个个小小“太阳”的温床。在这温暖的母体的摇篮里，茁壮成长着它的孩子葵花籽。当把它们播种在春天的大地上时，它们也会带着母亲的希望，
19、生成一个个新的圆圆的面庞，也永远面向着太阳。素材主题热爱课内提炼在元代杂剧家中，关汉卿因作品数量最多、成就最高而影响深远。他之所以取得这样的成就，一方面与其天赋分不开，另一方面，也与他对戏剧的热爱有密切关系。据明代臧晋叔说，关汉卿“躬践排场，面敷粉墨。以为我家生活，偶倡优而不辞”。如果我们客观地分析这两个方面的原因，恐怕关汉卿对戏剧的由衷热爱是他能取得如此成就的最为关键的因素。课外延伸1热爱的奇迹美国西部电器公司希望著名的梅奥教授能使下属的一家工厂里的女工提高生产效率。根据这些工人从事的非常单调的电磁铁绕线圈的工作，梅奥提出下午让工人们有10分钟的喝咖啡的休息时间，结果产量立刻增长。这时，梅奥
20、进一步在上午也给工人10分钟喝咖啡的休息时间，生产再次增长。但是，梅奥没有就此罢手，他开始宣布取消了下午的休息时间，产量仍在增长；接着他又取消了上午的喝咖啡时间，但是产量继续增长着，工人们没有抱怨和怠工现象。这是为什么呢？这项工作的确是单调枯燥的。当有了休息后，工人们都喜欢这一段轻松愉快的时间，他们互相说笑着，谈论着感兴趣的话题。当听到梅奥向她们解释了她们在参与一个实验。她们就感到自己正在一个有意义的程序中工作，有光荣的参与感。不知不觉中她们热爱上了这项工作，热爱上了这个集体。于是这推动了工业心理学一个新的探索：热爱或兴趣似乎比休息、增加报酬等更能提高人们的生产力。热爱让我们无论身处什么样的环
21、境，而精神都住在一个自由、美丽的天堂里。热爱应该成为我们的生存内容之一。2古稀老人9年骑遍中国100多个城市在苏州市姑苏区庆祝第28个老年节文艺演出会上，古稀老人戈桂元经过层层筛选投票，荣获“姑苏夕阳旅游达人”称号。今年已经70岁的戈桂元老人，退休后用9年时间通过骑行的方式，走遍中国100多个城市。戈桂元家的墙上挂着一幅巨大的中国地图，密密麻麻地标记着老人走过的地方。老人的足迹几乎遍布整个中国，以苏州为出发点，向西北深入新疆，西南到达西藏日喀则，最北到达黑龙江漠河。每次出行前，他都会做好充分的准备，规划细致周密的旅行路线图，这让他的旅行更加舒心。老人偏爱骑自行车旅行，他说，“骑行让人有充分的时
22、间近距离接触一个城市的人文地貌和风俗民情。”有时，他住着几十块钱一晚的招待所，吃着几块钱的街边小吃，品尝出的却是地道的当地风味。3名言警句(1)志向和热爱是伟大行为的双翼。歌德(2)热爱祖国的人绝不会憎恨人类。丘吉尔(3)热爱自己的祖国是理所当然的事。海涅(4)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基(5)缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。 尼柯拉耶维奇(6)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林 (7)对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。爱因斯坦(8)我是中国人民的儿子，我深切地热爱我的祖国和人民。 邓小平运用点拨每个人的心中都有一颗热爱的种子，有了合适的
23、温度、水分与空气，总会生根发芽开花，最终吐露芬芳。热爱凝结了人生中的万千情节，比如热爱文字，你就会为写出最美最真的文章而去努力；热爱摄影，你就会用心去捕捉生活中值得留住与宣扬的东西。由于热爱，美国的工人由抱怨和怠工变得喜欢同样的工作；由于热爱，古稀老人戈桂元9年骑自行车游遍中国100多个城市。(时间：40分钟分值：40分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()虽占有备位“总统”的战略优势，但她的言行一再前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦为各方都不讨好的境地。近日寂寞空庭春欲晚片方曝光了一组剧照，琳琅康熙二人你侬我侬，举案齐眉，尽显甜蜜。从个税简
24、单的定义上看，个税无疑是每个人根据自己的收入情况应当交纳的税，是以个体为主的。但是在现实中，我们的家庭收入水平却出现了良莠不齐的情况。现在的公安队伍也是鱼目混珠，既有秉公执法的英雄人物，也有执法犯法的败类分子。洪都拉斯军事政变发生至今已一个月，虽然国际社会全力斡旋并积极干预，但是目前冲突双方仍未达成任何和解协议，洪政治局势前景依然扑朔迷离。兴化市区一处正在施工的路段因施工不慎突然发生煤气管道爆裂事故，兴化警方火速出击，仅用15分钟便化险为夷。ABC D解析：选B前合后偃：跌跌撞撞，站不稳。此处用来描写言行，属用错对象。良莠不齐：好人坏人混杂在一起。此处应用“参差不齐”(形容不整齐或水平不一)。
25、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。此处应用“鱼龙混杂”(比喻好人坏人混在一起)。2下列各句中，没有语病的一句是()A在这种社会政治背景夹缝中展开的美学大辩论，朱光潜当然只能以当时社会所要求和规定的“话语”，通过写“检讨书”对自己不惜责骂乃至丑化。B“库尔德自由之鹰”组织11日宣称制造了10日晚的两起土耳其最大城市伊斯坦布尔的炸弹袭击。当天，数千人走上伊斯坦布尔街头谴责恐袭行径。C今年，浙江高考语文阅读题“诡异的光”曾引起网友热议，关于语文阅读是否该有标准答案的讨论不断，这使得很多人都关心语文科目的评阅标准。D侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分
26、气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。解析：选CA项，中途易辙，首句主语为“大辩论”，第二句主语为“朱光潜”；B项，语序不当，表领属的定语“土耳其最大城市伊斯坦布尔”应放在“制造了”之后；D项，句式杂糅，可删去“所决定的”或将“看”改为“由”，并删去句末的“的”。3下列对元杂剧的表述有误的一项是()A外：角色名，“外末”的简称，扮演老年男子。净：角色名，俗称“大花脸”。正旦：角色名，扮演女主角。卜儿：角色名，扮演老妇人。B“正宫”“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。C科，戏剧里称角色的动作为“科”，又称为“介”；云、道、白，旧戏曲中指用口语而不用
27、唱的方式表达内容的用语。D折，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；楔子，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间，相当于“过场”。解析：选B“正宫”是宫调的一种，表示声音的高低。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()演唱，在元杂剧的表演中占有十分重要的地位。_。元杂剧的一人主唱也造成了某些弊端，例如由于压抑了旁侧人物，戏剧情境就表现得不够丰满一人主唱可以深化主要角色的情感逻辑，也有利于统一，有不少长处主唱的内容又常常显得冗长和勉强，主唱的演员也会过于疲累由于受讲唱艺术的影响，元杂剧的演唱虽已是代言体，却还是一人主唱的为此，元杂剧艺术家们已经开始采用一些通融的办法
28、，而后来，这种过于单一的演唱体制仍然成为元杂剧被南戏取代的重要原因之一A BC D解析：选C整段文字旨在说明演唱在元杂剧中的重要地位，其中说到了一人主唱的利与弊。解题时要注意语句中一些起关联作用的词语，如句中的“也”，句中的“又”等。二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文章，完成57题。长亭送别王实甫(夫人、长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席；我和长老先行，不见张生、小姐来到。(旦、末、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【滚绣
29、球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ (红云)姐姐今日怎么不打扮？(旦云)你那知我的心里呵？【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。(做到)(见夫人科)(夫人云)张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今
30、日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。(末云)小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。(洁云)夫人主见不差，张生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦长吁科) 【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ .(红云)夫人去好一会，姐姐，咱家去！(旦唱) 【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ (旦、红下)(末云)仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。(下)5下列各项中对文章的分析不正确的一项是(3分)()A“醉”，霜林像喝了酒一样红，莺莺也在离愁的折
31、磨下像喝醉了酒一样不能自持。B“染”，沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的喜悦。C“恨不倩疏林挂住斜晖”，大家知道离情难舍，寸阴可贵，作者无端埋怨疏林挂不住残阳，分明是在写情，此时的崔莺莺多么希望能够留住残阳，留住张生。D文中与柳永的“便纵有千种风情，更与何人说”一样，是在感叹张生离去，欲语无人，是“除却天边月，无人知”的孤独与寂寞。解析：选B不是“喜悦”是“愁苦”。6【端正好】这段话作者化用范仲淹的“苏幕遮”，描写了怎样的景象？表达了怎样的情感？(5分)答：答案：描写了一幅深秋、旷远又凄凉的景象，通过这个秋景，我们感受到了莺莺心中那无以言表却又无处不流露的愁苦。7.“遍人间烦恼填胸臆，量
32、这些大小车儿如何载得起”运用了什么表现手法？再举一个例子加以说明。(6分)答：答案：运用了以实写虚的表现手法。这种手法，我国古代诗人最擅长，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻。这种写法从结构上说，承前写分离之痛苦，从内容上说具体、生动、形象。三、语言运用(14分)8网上有很多关于关汉卿的对联，下面是其中三副的上联或下联，请你对出上联或下联。(6分)(1)上联：下联：关汉卿著单刀会，文关写武关(关羽)(2)上联：苏武囚北海，关汉卿下联：(3)上联：窦娥冤死，关汉卿何事下联：答案：(1)孔尚任作桃花扇，小孔追大孔(孔子)或：纪连海讲阅微草堂，小纪说老纪(纪昀
33、)(2)韩愈书南序，陈师道(南序指送董生邵南序)(3)西湖梦残，余(与)秋雨无关 或：水浒狂潮，施(是)耐庵妙笔9阅读关汉卿散曲选段，概括下面这则材料的主要信息，要求句式为单句。(选段中的“我”为关汉卿)(4分)我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。答：答案：关汉卿是一位坚强不屈、誓与黑暗势力
34、作斗争、充满反抗精神的正直的全能戏剧家。10窦娥冤中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。(4分)(1)古名家杂剧本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”(2)元曲选本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：答案：古名家杂剧本第一句唱词用的是陈述语气，远不如元曲选本用“何为地”这种质问的语气强烈；古名家杂剧本第二句是对天的哀告祈求，而元曲选本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，元曲选本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是古名家杂剧本的不足之处。雷雨 新课入门须知 知目
35、标学习目标考点提炼知识目标1.识记与曹禺有关的文学常识以及与话剧相关的文化常识2把握话剧的矛盾冲突，体会话剧的语言艺术分析戏剧中的心理描写能力目标1.理解舞台说明的作用，鉴赏关键台词的表达效果2分析剧中的主要人物形象情感目标认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧的社会制度的黑暗和罪恶知作者曹禺(19101996)，原名万家宝。中国现代著名剧作家，当代语言艺术大师。1910年生于天津一个没落的封建家庭，1922年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了业余戏剧团体“南开新剧团”。演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品，为他从
36、事戏剧创作打下了基础。新中国成立后，长期担任北京人民艺术剧院院长，创作了一些历史剧。他的代表作有雷雨日出北京人蜕变原野王昭君等。其中雷雨标志着中国话剧的成熟。知背景曹禺出生于一个没落的封建家庭，青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作雷雨。经巴金推荐，发表于文学季刊第一卷第三期，遂震惊文坛。作者在谈到写作意图时说，雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”(曹禺选集后记)又说
37、“写雷雨是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”(雷雨序)知常识1戏剧及其分类戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里所讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节发展等多种作用，是戏剧中不可缺少的辅助性语言。按艺术形式和表现手法分
38、为话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧(如丝路花雨)；按剧本繁简和结构分为独幕剧(如丁西林一只马蜂)、多幕剧(如雷雨)；按题材所反映的时代分为历史剧(如屈原)、现代剧(如雷雨)；按矛盾冲突的性质分为悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商人)、正剧(如白毛女)。2雷雨故事梗概雷雨以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人、某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿鲁侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位“有钱有门第的小姐”，强迫鲁侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃了母子俩。鲁侍萍被逼得走投无路，冒着严寒
39、去跳河。周朴园又娶了蘩漪，并生下了儿子周冲。鲁侍萍被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦理的关系，展开了错综复杂的矛盾。继母蘩漪与周萍私通，同母异父的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是鲁侍萍因蘩漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发，终于在一个“天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母
40、兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。一、读准字音1单音字(1)汗涔涔(cn)(2)谛听(d)(3)弥补(m)(4)江堤(d) (5)窟窿(k)2多音字(1)因词而异 茄 间 切骨 伺 分(2)一言辨异小李弄(nng)错了方向，拐进了另一个弄(lng)堂。八路军战士骂一个汉奸：“你真是一个混(hn)账东西，你真是一个混(hn)蛋。”二、写准字形1. 2. 3.4. 5. 6.三、用准词语1词语辨析(1)委屈委曲填一填这件事对你来说很不公平，你心里一定感到非常委屈，但是为了公司的利益，你一定会委曲求全的。辨一辨“委屈
41、”指受到不应有的指责或待遇，心里难过。“委曲”，事情的底细和原委；(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；勉强服从。(2)门第门风填一填蔡蕙的母亲刘大慈出身书香门第，知书达理，思想解放，她不认为姑母改嫁是“有辱门风”的事。辨一辨“门第”指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。“门风”指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。(3)指使支使填一填为了弄清这件事的幕后指使者，他支使我帮他调查。辨一辨指使：出主意叫别人去做某事，偏重指出主意的人在背后不露面。支使：命令人做事。(4)工夫功夫填一填他三天的工夫就掌握了游泳的功夫。辨一辨工夫：主要指占用时间、空闲时间、时候，但一般用于指时间。功夫：主
42、要指本领、造诣等。2.成语积累判断下列句子中加点成语运用的正误。(1)他们两家住得很近，可以说是门当户对，串门是常有的事。()答案：“门当户对” 指结亲的双方家庭的社会地位和经济状况相当。望文生义。(2)春天常常使人疲乏，很多同学上课时总是奄奄一息，萎靡不振。()答案：“奄奄一息” 形容气息微弱，接近死亡。不合语境。(3)明天你就要到成都出发了，我祝你一帆风顺，马到成功。()答案：“一帆风顺”比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。(4)有的青年人生活不上进，沉溺于声色俱厉，有些专家称他们为颓废的一代。()答案：“声色俱厉”指说话时声音和脸色都很严厉。不合语境。一、了解行文脉络二、把握文章主旨雷雨以20
43、世纪20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。一、阅读课文第一部分(开头到“周朴园：可是你”)，思考并回答后面的问题。1剧作题名为“雷雨”，开头“午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的描写对于剧情发展有什么作用？答：提示：“雷雨”是来势凶猛、冲决一切的事物的象征，“更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气”是雷雨将至的征兆，暗示了剧中沉闷压抑的气氛，以及剧中主要人物烦躁不安的心理状态
44、，更让读者产生“山雨欲来风满楼”的紧张感，意识到将会有大的事件发生。这一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛的作用。2在鲁侍萍讲述往事的过程中，周朴园经历了怎样的心理变化？试完善下面的表格。心理分析忏悔周朴园主动和鲁侍萍攀谈，是想打听当年的“侍萍”的坟在哪里。他心里认定侍萍已死，对他没有任何威胁，因此想借给她修坟，寄托自己怀念、忏悔等心情。痛苦、紧张开始时，他语调沉稳，心里平静，尽量拐弯抹角，含糊其辞。可是等鲁侍萍把话头接过去，一下子说出所谓“梅小姐”的“丫头”身份及“不光彩”的行为、不幸的命运时，周朴园突然被迫面对他过去犯下的罪恶，三十多年来这恐怕是第一次，因此他非常痛苦、紧张(舞台提示语里有“苦痛”“汗涔涔地”)。逐渐平静(1)(2)等鲁侍萍告诉他当年侍萍没有死以后，他先是“惊愕”不已，此后便一直处于迷惑、深思的状态，等到鲁侍萍试探性地问他：“老爷，您想见一见她么？”他出于趋利避害的本能反应，赶紧回绝了。而当鲁侍萍再次问他
