1、1.2 1.2 动物对环境的适应动物对环境的适应第一单元第一单元 生物与环境生物与环境核心素养目标核心素养目标科学观念：科学观念：（1 1）蚯蚓的身体有助于它们在土壤中灵活地运动。）蚯蚓的身体有助于它们在土壤中灵活地运动。（2 2）动物为了生存，会自然地适应环境的变化。）动物为了生存，会自然地适应环境的变化。（3 3）动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多独特的形态特征和）动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。自我保护的本领。科学思维：通过设计实验，研究蚯蚓对环境变化的反应，培养学生设计实科学思维：通过设计实验，研究蚯蚓对环境变化的反应，培养学生设计实验
2、的能力动手实验的能力、观察能力、分析归纳能力。验的能力动手实验的能力、观察能力、分析归纳能力。科学实践：通过改变环境的干湿、明暗条件，观察、描述蚯蚓的反应行为。科学实践：通过改变环境的干湿、明暗条件，观察、描述蚯蚓的反应行为。责任态度：培养学生探究动物与环境的兴趣和珍爱生命的意识。责任态度：培养学生探究动物与环境的兴趣和珍爱生命的意识。聚焦问题聚焦问题0101聚焦问题细细长长一条龙细细长长一条龙,天天躲在沃土中天天躲在沃土中,没手没脚会劳动没手没脚会劳动,钻来钻去把土松。钻来钻去把土松。(打一动物打一动物)聚焦问题我们周围经常见到蚯蚓。我们周围经常见到蚯蚓。对于蚯蚓，你有多少了解对于蚯蚓，你有
3、多少了解呢？呢？聚焦问题 一场大雨过后，学校的操一场大雨过后，学校的操场上出现了很多蚯蚓，场上出现了很多蚯蚓，随着太阳出来，蚯蚓陆续随着太阳出来，蚯蚓陆续爬向了树荫下爬向了树荫下。聚焦问题为什么晴天时，操场上很难见到蚯蚓，而雨后经常能见到为什么晴天时，操场上很难见到蚯蚓，而雨后经常能见到？为什么蚯蚓不在阳光底下晒太阳，而是爬向树荫底下呢为什么蚯蚓不在阳光底下晒太阳，而是爬向树荫底下呢？科学实践科学实践0202说一说在什么地方可以找到说一说在什么地方可以找到蚯蚓，这些地方有什么特点？蚯蚓，这些地方有什么特点？科学实践蚯蚓怎样适应环境的变化蚯蚓怎样适应环境的变化科学实践你认为适合蚯蚓生存的环境有什
4、么特点呢你认为适合蚯蚓生存的环境有什么特点呢？科学实践蚯蚓喜欢什么样的土壤呢？蚯蚓喜欢什么样的土壤呢？科学实践蚯蚓为什么喜欢阴暗潮湿的土壤蚯蚓为什么喜欢阴暗潮湿的土壤呢呢？与它的形态特征有没有关系呢？与它的形态特征有没有关系呢？科学实践仔细观察蚯蚓的身体，注意它有哪些仔细观察蚯蚓的身体，注意它有哪些特点？又是怎样运动的？特点？又是怎样运动的？科学实践科学实践仔细观察蚯蚓的身体，注意它有哪些仔细观察蚯蚓的身体，注意它有哪些特点？又是怎样运动的？特点？又是怎样运动的？科学实践蚯蚓的身体特点对它的生活有什么蚯蚓的身体特点对它的生活有什么帮助吗？帮助吗？科学实践蚯蚓的身体特点对它的生活有什么蚯蚓的身体
5、特点对它的生活有什么帮助吗？帮助吗？科学实践通过观察我们知道了蚯蚓生活在阴暗、通过观察我们知道了蚯蚓生活在阴暗、潮湿的环境。那如果环境发生变化了，蚯潮湿的环境。那如果环境发生变化了，蚯蚓会怎样呢？蚓会怎样呢？应该怎样研究？应该怎样研究？科学实践提问：这个实验怎么设计呢？提问：这个实验怎么设计呢？科学实践提问：这个实验怎么设计呢？提问：这个实验怎么设计呢？科学实践提问：这个实验怎么设计呢？提问：这个实验怎么设计呢？科学实践交流完善方案交流完善方案科学实践观看实验视频观看实验视频科学实践观察到蚯蚓有怎样的反应？观察到蚯蚓有怎样的反应？科学实践除了研究蚯蚓对阴暗和明亮环境的选择，我们是除了研究蚯蚓对
6、阴暗和明亮环境的选择，我们是不是还要考虑蚯蚓对潮湿和干燥环境的选择呢？不是还要考虑蚯蚓对潮湿和干燥环境的选择呢？科学实践科学实践实验二的方案实验二的方案科学实践观看实验视频观看实验视频科学实践观察到蚯蚓有怎样的反应？观察到蚯蚓有怎样的反应？科学实践可是为什么下雨过后蚯蚓会爬到地可是为什么下雨过后蚯蚓会爬到地面上来，咱们还是不知道呀？面上来，咱们还是不知道呀？科学实践实验三：模拟下雨时蚯蚓的反应实验三：模拟下雨时蚯蚓的反应科学实践科学实践观察观察“下雨后下雨后”蚯蚓的反应蚯蚓的反应？科学实践蚯蚓适宜生活在什么样的地方。你怎么知道的蚯蚓适宜生活在什么样的地方。你怎么知道的？当环境发现变化时，蚯蚓会
7、有哪些行为？当环境发现变化时，蚯蚓会有哪些行为？科学实践蚯蚓适宜生活在什么样的地方。你怎么知道蚯蚓适宜生活在什么样的地方。你怎么知道的？当环境发现变化时，蚯蚓会有哪些行为？的？当环境发现变化时，蚯蚓会有哪些行为？科学实践从刚才的实验中，我们可以知道蚯蚓从刚才的实验中，我们可以知道蚯蚓为了生存，会自然地适应环境的变化。为了生存，会自然地适应环境的变化。科学实践新知讲解新知讲解其他动物怎样适应环境的变化其他动物怎样适应环境的变化动物为了生存，会自然地适应环境动物为了生存，会自然地适应环境的变化。我们知道哪些动物适应环的变化。我们知道哪些动物适应环境变化的例子？境变化的例子？科学实践新知讲解新知讲解
8、在炎热的夏天，狗为了散发在炎热的夏天，狗为了散发体内的热量，有哪些行为？体内的热量，有哪些行为？伸舌头伸舌头通过舌头上的唾液蒸发，可通过舌头上的唾液蒸发，可以带走一些身体的热量起到以带走一些身体的热量起到降温的作用。降温的作用。科学实践每年每年5 5月中下旬，非洲坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公月中下旬，非洲坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园进入旱季，水草日趋枯竭。草原上的动物怎样适园进入旱季，水草日趋枯竭。草原上的动物怎样适应这样的环境变化？应这样的环境变化？大迁徙大迁徙雨季期间，雨水充足，角马栖息在广雨季期间，雨水充足，角马栖息在广阔的草原上。到了旱季，为了寻找新阔的草原上。到了旱季，为了寻找新鲜的草料，
9、非洲角马不得不聚集起来，鲜的草料，非洲角马不得不聚集起来，成群结队地去寻找水。成群结队地去寻找水。科学实践骆驼生活在沙漠地区，为了适应缺少水骆驼生活在沙漠地区，为了适应缺少水源和食物的生活，骆驼有哪些行为？源和食物的生活，骆驼有哪些行为？骆驼极能忍饥耐渴，可在没有水的条件下生骆驼极能忍饥耐渴，可在没有水的条件下生存两周，没有食物可生存一个月之久。驼峰存两周，没有食物可生存一个月之久。驼峰里贮存着脂肪，可以在得不到食物时，分解里贮存着脂肪，可以在得不到食物时，分解成身体所需养分，供骆驼生存需要。成身体所需养分，供骆驼生存需要。分解驼峰分解驼峰脂肪脂肪科学实践拓展应用拓展应用0303新知讲解新知讲
10、解动物适应环境的特殊本领动物适应环境的特殊本领在适应环境变化与维持个体生存的过程中，动物逐渐在适应环境变化与维持个体生存的过程中，动物逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。拟态拟态 枯叶蛱蝶的褐色身体就像一片晒干枯叶蛱蝶的褐色身体就像一片晒干的枯叶，在这种拟态伪装下，它们的枯叶，在这种拟态伪装下，它们很难被天敌发现。很难被天敌发现。假死假死油甲虫在遇到危险时会躺下装死。油甲虫在遇到危险时会躺下装死。科学实践新知讲解新知讲解保护色保护色变色龙善于随着环境的变化，变色龙善于随着环境的变化，随时改变身体的颜色。随时改变身体的颜色。在温暖的月份里，北极
11、狐的毛是褐色的在温暖的月份里，北极狐的毛是褐色的或灰色的，但当白雪覆盖大地时，它的或灰色的，但当白雪覆盖大地时，它的毛就变成白色的。这样既有利于北极狐毛就变成白色的。这样既有利于北极狐隐藏自己，也有利于它接近猎物。隐藏自己，也有利于它接近猎物。科学实践通过本节课的学习，我们知道蚯蚓的身体有助于它们在通过本节课的学习，我们知道蚯蚓的身体有助于它们在土壤中灵活地运；动物为了生存，会自然地适应环境的土壤中灵活地运；动物为了生存，会自然地适应环境的变化；动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多变化；动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。独特的形态特征和自我保护的本
12、领。课堂总结动动物物对对环环境境的的适适应应蚯蚓对环境的适应蚯蚓对环境的适应其他动物对环境的适应其他动物对环境的适应动物适应环境的特殊本领动物适应环境的特殊本领（拟态、保护色、装死）（拟态、保护色、装死）板书设计我们还知道哪些动物有相似的本领？我们还知道哪些动物有相似的本领？哪些动物有适应环境的其他特殊本领？哪些动物有适应环境的其他特殊本领？作业布置课堂练习课堂练习0 04 4【基础训练】【基础训练】1 1、蚯蚓主要以土壤中的、蚯蚓主要以土壤中的_为食。为食。2 2、蚯蚓的身体呈、蚯蚓的身体呈_状，分成许多状，分成许多_，体表分布着很硬的体表分布着很硬的_，且能分泌，且能分泌_。课堂练习有机物
13、有机物圆筒圆筒节节刚毛刚毛粘液粘液能力培养能力培养1 1、判断题，对的打、判断题，对的打，错的打，错的打。（1 1）夏天，狗伸舌头为了散热。（）夏天，狗伸舌头为了散热。（）（2 2）蚯蚓钻出地面为了呼吸新鲜空气。（）蚯蚓钻出地面为了呼吸新鲜空气。（）（3 3）实验后，蚯蚓要放回大自然。（）实验后，蚯蚓要放回大自然。（）（4 4）骆驼能靠分解驼峰脂肪维持生命。（）骆驼能靠分解驼峰脂肪维持生命。（）（5 5）青蛙冬眠是为了适应环境变化。（）青蛙冬眠是为了适应环境变化。（）课堂练习2 2、选择题，将正确的序号填写在括号内。、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1 1）蚯蚓喜欢生活在（）蚯蚓喜欢生活在
14、（）的环境中。）的环境中。A.A.阴暗潮湿阴暗潮湿B.B.干燥明亮干燥明亮C.C.明亮潮湿明亮潮湿（2 2）枯叶蝶形态和颜色像枯干的树叶一样）枯叶蝶形态和颜色像枯干的树叶一样,它的保护方式属于（它的保护方式属于（）A.A.保护色保护色B.B.拟态拟态C.C.假死假死（3 3）青草丛中的蝗虫具有绿色的体色，而生活在枯草丛中的蝗虫）青草丛中的蝗虫具有绿色的体色，而生活在枯草丛中的蝗虫其体色为灰色，这种现彖称为（其体色为灰色，这种现彖称为（）A.A.保护色保护色B.B.拟态拟态C.C.适应性适应性课堂练习A B C（4 4）我们在课堂上完成了蚯蚓对光照的选择实验，最后发现蚯蚓）我们在课堂上完成了蚯蚓
15、对光照的选择实验，最后发现蚯蚓绝大多数聚集到（绝大多数聚集到（）A.A.明亮处明亮处B.B.黑暗处黑暗处C.C.中间中间（5 5）在一个盒子里半边装上湿土，半边装上干土，把蚯蚓放在干）在一个盒子里半边装上湿土，半边装上干土，把蚯蚓放在干土和湿土之间，观察蚯蚓选择哪一边这个实验想研究的问题是（土和湿土之间，观察蚯蚓选择哪一边这个实验想研究的问题是（）A.A.蚯蚓喜欢明亮还是黑暗蚯蚓喜欢明亮还是黑暗B.B.蚯蚓喜欢潮湿还是干燥蚯蚓喜欢潮湿还是干燥C.C.蚯蚓喜欢有土还是无土蚯蚓喜欢有土还是无土课堂练习B B【拓展提高】【拓展提高】1 1、把下面动物对环境的适应进行连线、把下面动物对环境的适应进行连
16、线枯叶蝶枯叶蝶假死假死家燕家燕拟态拟态油甲虫油甲虫保护色保护色北极熊北极熊迁徙迁徙课堂练习作业布置作业布置2 2、某小组探究、某小组探究“蚯蚓喜欢黑暗还是明亮蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境的环境”，他们将一个无盖的盒子里面，他们将一个无盖的盒子里面涂黑，盒子的底部铺上湿润的吸水纸，涂黑，盒子的底部铺上湿润的吸水纸，然后将然后将1010条蚯蚓放在盒子的中间，盒子条蚯蚓放在盒子的中间，盒子的一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，的一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，5 5分钟后统计蚯蚓的数目，反复做分钟后统计蚯蚓的数目，反复做3 3次，结次，结果如下表：果如下表：实验序实验序号号待在明待在明亮一侧亮一侧的蚯蚓的蚯蚓数数待在黑待在黑暗一侧暗一侧的蚯蚓的蚯蚓数数1 13 37 72 22 28 83 30 01010课堂练习请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）根据数据分析得出，蚯蚓喜欢）根据数据分析得出，蚯蚓喜欢_的环的环境。境。（2 2）该小组做了）该小组做了3 3次重复实验，理由是次重复实验，理由是_。（3 3）实验结束后，应该如何处理选用的蚯蚓？）实验结束后，应该如何处理选用的蚯蚓？_。课堂练习避免偶然性，影响实验的结果避免偶然性，影响实验的结果 应将蚯蚓放回潮湿土壤中应将蚯蚓放回潮湿土壤中黑暗黑暗
