1、读懂彼此的心读懂彼此的心读懂彼此的心小学道德与法治/部编版/五年级下册/第一单元政治认同：学会倾诉成长中的烦恼，并能剖析烦恼背后的原因，正视自己成长过程中的心理变化。道德修养：学会倾听父母的困惑，关注、了解家人的想法，理解彼此不同，从多角度思考问题。法治观念：学生能够意识到家人之间产生的一些小矛盾是正常的。健全人格：学会换位思考，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。责任意识：通过谈看法、小组讨论等活动，学生明白要理解家人的想法，懂得主动与家人沟通，促进和谐。核心素养目标核心素养目标01010202主动交流常沟通主动交流常沟通0303板书设计板书设计0404课后作业课后作业目目录录相互理解
2、相互理解期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。1 1读 懂 彼 此 的 心 期末考试结束了，终于可以期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出他们就是不同意，还说一个人出去不安全。去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不
3、合适，那件太新潮，总之这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。就是校服最好。最近我女儿不像小时候那么温顺最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。？我不知道该怎样对待她才好。些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心寒假中，你是否与家人之间发生过不愉快呢？寒假中，你是否与家人之间发生过不愉快呢？你的想法：你的想法：_ _ _ _ _父母的想法：父母的想法：_ _ _ _ _2 21 11
4、 1读 懂 彼 此 的 心父母不经我同意看我的日记，我怎么办?因为成绩不理想，父母骂了我，我怎么办?父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我怎么办?过年期间的矛盾-成长路上的烦恼1 1读 懂 彼 此 的 心0102从父母角度看产生矛盾的原因有哪些?从子女角度看角色扮演我来说一说产生矛盾的原因有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心从父母角度看，你发现了什么？从父母角度看，你发现了什么？关心，疼爱。关心，疼爱。认为我们考认为我们考虑事情不周虑事情不周到。到。困惑和烦恼。困惑和烦恼。交流自己从家长那里了解的情况，并表达自己听到长辈的困惑时的感受。交流自己从家长那里了
5、解的情况，并表达自己听到长辈的困惑时的感受。1 1些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心你和父母有哪些不同？你和父母有哪些不同？在生活中，面对同样的事情，我们所持的态度可能是不同的。在生活中，面对同样的事情，我们所持的态度可能是不同的。1 1 爸爸、妈妈和我各有各的爱爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，妈好：爸爸喜欢打篮球、摄影，妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、写字、画画。书、写字、画画。我的爸爸学识渊博，温文尔雅，我的爸爸学识渊博，温文尔雅，是远近闻名的学者；我的妈妈温柔体是远近闻名的学者；我的妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；贴，善解人
6、意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，好奇心重，是一个名而我活泼好动，好奇心重，是一个名副其实的副其实的“事儿精事儿精”。1 1读 懂 彼 此 的 心 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。我们需要学会主动跟父母交流，了解父母的想法。一、理解父母的心 “你们的爱，我体会到了你们的爱，我体会到了”我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱，就在你们的行为中。你们的爱，就在你们的行为中。父母对我管教很严格
7、，他们谨言慎行，让我学会自律，父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动 你们的爱，就是传给我严谨的作风。你们的爱，就是传给我严谨的作风。在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。时候就帮助家长做家务。你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心 小 组 讨
8、 论从同学们的分享中，从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？你读懂了哪些来自家人的爱？想一想自己家有哪些类似的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。1 1读 懂 彼 此 的 心 家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商不管他们的处事方式有多么不同，但他们对我们的爱是相同的，让我们体会到浓浓的亲情。二、感受父母的爱些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？你还有哪些化解家
9、庭矛盾的小妙招？妙招分享会些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心化解矛盾小妙招：化解矛盾小妙招：1.1.时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立;2.2.常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系;3.3.有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自做主张情，不要自做主张;4.4.提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力;5.5.做了错事主动检讨，不逃避责任做了错事主动检
10、讨，不逃避责任;6.6.对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用;7.7.了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力;8.8.学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。做父母的朋友。些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心1.在成长过程中，我们有了自己的想法，容易与家人产生矛盾。2.在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，觉得我们不懂事，我们需要了解长辈的想法。3.家人以各不相同
11、的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。4.我们要用心理解和体会家长的用心良苦，在批评和教育中体会家人的爱。些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心 一次，我在学校遭遇一次，我在学校遭遇“不公平不公平”，一回到家就让妈妈，一回到家就让妈妈“评理评理”：“这周轮到我这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小
12、组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：“妈妈懂你，觉得受委屈了吧？妈妈懂你，觉得受委屈了吧？”“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解释了。我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解释了。”妈妈妈妈说说：“我我理理解解你你，已已经经承承认认自自己己有有责责任任了了，却却因因为为别别人人的的错错误误让让你你反反思思就就感感到到无无辜辜了了。但但我我觉觉得得老老师师只只是是让让你你想想想想以以后后怎怎么么避避免免类
13、类似似问问题题的的发发生生，他他是是在在帮帮你你积积累经验。你认为呢？累经验。你认为呢？”听听完完妈妈妈妈的的话话，我我的的心心情情很很快快平平静静下下来来，再再想想想想自自己己刚刚才才那那股股怨怨气气，还还真真显显得得有有点儿小气呢！点儿小气呢！活动园些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心 学生交流 找一找家人的闪光点些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！我懂事以来，妈妈就是我最敬佩的人，她每我懂事以来，妈妈就是我最敬佩的人，她每天都非常忙，白天要去上班，晚上还要做饭、洗天都非常忙，白天要去上班，晚上还要做饭、洗衣服衣服家务做完，还要辅导我们写作业，
14、陪我家务做完，还要辅导我们写作业，陪我们阅读，妈妈经常教育我们：们阅读，妈妈经常教育我们：“孩子们，你们一孩子们，你们一定要认真读书，没知识没文化就找不到好的工作，定要认真读书，没知识没文化就找不到好的工作，一定要给爸爸妈妈争气。一定要给爸爸妈妈争气。”些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心 “爱的信号”每位同学制作一份爱心卡片，将自己想要对父母说的话写上去。01030204留心看留心看观察父母的作息时间观察父母的作息时间和生活习惯和生活习惯注意父母的身体状况注意父母的身体状况“四心四心”沟通法沟通法细心听细心听听父母讲想法和需求听父母讲想法和需求听父母讲担忧和压力听父母讲担忧和压力耐心说耐
15、心说用正常语速和语调向父用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法母说明自己的真实想法遇到父母不理解或不明遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去白的地方，要放慢语速去解释解释细心听细心听外出时讲清时间、地外出时讲清时间、地点和回家时间点和回家时间主动讲自己在学校的主动讲自己在学校的情况情况3 31 1读 懂 彼 此 的 心些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心读读懂懂彼彼此此的的心心相互理解相互理解主动交流沟通主动交流沟通认识到我们与家人的不同认识到我们与家人的不同理解体会家人言行背后的爱理解体会家人言行背后的爱理性面对家人的矛盾理性面对家人的矛盾积极寻找方法，主动沟通化解矛盾积极寻找方法，主动沟通化解矛盾相互沟通与理解的重要性相互沟通与理解的重要性板书设计板书设计些?有哪些?1 1读 懂 彼 此 的 心课后作业1.1.观察、寻找家人的“美”，用自己喜欢的方式记 录下来，并在家人过生日时将此作为礼物送出。2 2.记一记父母的生日，主动为父母做一件事，拉近彼此的距离。
