2024 小学语文六年级上册 20 青山不老 校本作业.pdf

1、20 青山不老基础平台基础平台1.1.下列加点字读音完全正确的一项是（下列加点字读音完全正确的一项是（）A.劲挺(jn)擎着(qng)B.荡漾(yng)土炕(kng)C.肆虐(n)盘踞(j)D.记载（zi）铁锹(qio)2.2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是下列句子中加点字词的解释有误的一项是()。A.风大作时（作：兴起。）B.或擎之高二三丈而坠（或：有的人。）C.能逆吹牛马使倒行（倒行：向后倒退。）D.或擎之高二三丈而坠（擎：举，向上托。）3.3.选出下列句子中破折号的用法。选出下列句子中破折号的用法。A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示声音的延长（1）“鸣”火车开来了。()（2

2、）我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。()（3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视他还有宏伟的设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。()4.4.课文为什么以课文为什么以“青山不老青山不老”为题？下面说法不恰当的一项是为题？下面说法不恰当的一项是()A.山林蓬物的生命力，将长久地造福人类。B.“青山不老饱含着作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。C.“青山不老”是文章的“文眼”，既深化了主题，又使人物精神变得具体可感。D.“青山不老”是指老人种下的这片青山，以及他崇高的精神、高贵的品质会世世代代流传下去，永远“不老”。能力舞台能力舞台5.5.课内阅读。课内阅读。看完树，我们在

3、村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（1）下列对文中画“”的句子理解正确的一项是()A.植树有利于防止水土流失。B.老人创造的这片绿洲将会与山川共存、与日月同辉。C.老人和山山水水一起共同存在，和太阳月亮那样一起发出光辉。D.老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的这一精神将与山川共存、与日月同辉。（2）选文主要写了作者的所想，联系全文来看，它起到了_的

4、作用。（3）联系全文，你觉得文中的“另一种东西”表面指的是什么？实际上指的又是什么?拓展擂台拓展擂台6.6.课外阅读。课外阅读。要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。如今这些庭院花禾都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是 20 年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要方

5、法。每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。（1）从短文中找出两个修饰树木或树林的词语：_和_。（2）杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：和。（3）第段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（）A树木的数量多B树林的面积大C这是由一枚枚小小的果核长成的（4）从短文中，我们可以真切地感受到杨善洲的高贵品质。7.7.妙笔生花妙笔生花。（选做题）（选做题）代喜增老人曾获选“2005第二届中国十大老年新闻人物”，请你结合阅读链接及课文内容试着为他写一段颁奖辞。【阅读链接阅读链接】在吉林省东辽县辽河源镇大架山村，有这样一位植树英雄代喜增。他出生在 1899 年，从 46 岁开始，便领着全家人开始种树，一种就是 60 年。60 年下来，老人亲手栽下的树累计有百万余棵，绿化荒山 40 多公顷，除了 5000 多棵果树外，全都献给了国家。2005年，代喜增老人逝世，享年 106 岁。教师评价：教师评价：_