1、2024年中考生物专题复习：实验探究题 刷题练习题11生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如下表是他们的实验过程，请分析回答：组别实验对象实验方法测量并记录115只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组饲喂普通食物小白鼠的体长和体重2饲喂等量添加了生长激素的普通食物3饲喂等量普通食物并注射生长激素(1)本实验中设置1组的目的是 。(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验，变量是 。(3)实验中选取的小白鼠的体长、体重均相同的原因是 。(4)一段时间后，为了实验结果更准确，可多次测量、比较各组小白鼠的体长和体重
2、的 值。(5)如果第3组的数值最大，而第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是 。2用糯米制作的甜酒香甜可口，但浸湿的糯米没有用完容易发霉变质。为了延长糯米的保存时间，某生物兴趣小组进行了如下实验：组别ABC实验处理将晒干的糯米置于塑料袋中，放在20环境里将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在环境里将浸湿的糯米置于塑料袋中，放在-15环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉(1)B组实验中的为 ；C组的实验结果为 。(2)通过表中 两组的对照，可知微生物的生长和繁殖需要一定的水分。(3)糯米发霉是产生了霉菌，霉菌和制作甜酒所使用的酵母菌都属于 （“细菌”或“真菌”），酵母菌发酵产生的气
3、体是 。(4)由以上实验可知，为防止食品的腐败，应该将食品保存在 条件下，以延长其保存时间。3泡菜以其独特的风味深受大众喜爱，但是在腌制过程中，会生成致癌物质亚硝酸盐，食品安全国家标准食品中污染物限量（GB27622022）中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。(1)同学们在生物实践活动中利用多种蔬菜制作泡菜，过程如图1。泡菜制作应用了 技术，其主要原理是 。制作泡菜前将泡菜坛烫洗并倒扣控干水分的原因是 ；制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是 。(2)为研究不同蔬菜制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的变化，同学们进行了实验探究。图2为兴趣小组依据测量结果绘制的三种
4、蔬菜中亚硝酸盐含量随时间变化的曲线图。由实验数据可知：用胡萝卜制作泡菜时，亚硝酸盐含量的变化趋势是 。分析曲线可知制作的泡菜 天后食用更健康，3种蔬菜中 最适合作为泡菜原料。发酵过程中，存在于蔬菜上的少量乳酸菌会通过 的方式大量繁殖。4种子的萌发受多种环境因素的影响。如下表是生物兴趣小组利用黄豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的黄豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有黄豆的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：组别甲乙丙丁戊场所光照光照光照光照黑暗处温度250252525棉花干湿状态干燥潮湿潮湿大量水淹没种子潮湿种子发芽情况0粒0粒19粒0粒18粒(1)甲乙两
5、组实验不能形成对照组的原因是 。(2)通过甲丙两组对照的变量是 ，实验得出的结论是 。(3)通过丙丁两组实验得出的结论是 。(4)证明了适宜温度是种子萌发条件的对照组是 。(5)证明了种子萌发条件是否与光照有关的对照组是 。(6)在丙戊两装置中均有12粒种子没有萌发，最可能的原因是 。(7)农业上在播种前常常要测种子的发芽率，种子的发芽率要在 以上时，才能播种。5如图是人教版七年级教材中“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程，据图回答问题：(1)请写出该实验操作的正确顺序是3 4（用箭头和数字序号表示）。(2)实验前进行暗处理的目的是 。(3)此实验的变量是 ；在进行光照之前，用黑纸把叶片的一
6、部分遮起来的目的是起到 作用。(4)步骤2中滴加的液体是 ；在步骤5用酒精水浴加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的 。(5)在步骤4中滴加液体后，叶片见光部分变蓝色，说明该部分产生了 。(6)这个实验在对照条件下可得出的结论是 。6制作米酒的简要过程：浸泡糯米蒸熟冷却30撒酒曲拌匀挖坑浇凉开水密封保温。请回答下列问题：(1)蒸熟糯米的主要目的是 撒酒曲时按比例放入酒曲的目的是 。(2)浇凉开水的目的是 密封保温过程中尽量不打开容器的原因是： 。(3)3天后打开容器，可以闻到酒香，看到米粒柔软状，摸到容器是暖和的，请解释一下这些现象： （也可用反应式表示）。(4)酒曲中除了酵母菌以外，还有根霉、毛
7、霉等真菌，它们在自然界中是 角色。为了成功制作米酒，制作的工具和操作的整个过程都要 。(5)在人和动物的肠道中，有些细菌它能为人体制造维生素B12和维生素K，如图，它携带遗传信息的是 ，细菌的基本结构都有哪些 ，图中 和 结构，只有部分细菌有。7舟十四号飞船顺利返回地球，航天员们在神舟十四号飞船的生命生态实验柜里培养了水稻，本次实验的重要目的就是要实现水稻从“种子”到“种子”，全寿命周期的培养。某兴趣小组利用课余时间开展了系列探究影响种子萌发的条件实验。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验装置，每个装置选用10粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题：甲乙丙丁戊实验装置处理措施种子情况煮
8、熟不做处理不做处理不做处理不做处理环境条件适量水适量水适量水适量水无水252525425实验现象没有发芽全部发芽没有发芽没有发芽没有发芽(1)上表所示探究活动可以构成 组对照实验，如果要探究水分对种子萌发的影响应选用 两瓶进行对照。如果用乙瓶和丁瓶进行对照，可证明 。(2)甲组实验中种子没有发芽，分析其原因是 。(3)实验中每个装置选用的种子为10粒，而不是1粒的原因是 。8为了研究免疫的发生，同学们做了以下实验。步骤一：取6只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。步骤二：取活的肺炎双球菌注入甲组的小白鼠体内；取加热杀死的肺炎双球菌注入乙组的小白鼠体内，2周后再取活的肺炎双球菌注入乙组的小白鼠体内
9、，如图所示。回答下列问题。(1)在这个实验中， 是实验组。(2)在步骤一中，6只小白鼠的健康状况是否要一样？ 。原因是控制 。(3)将加热杀死的肺炎双球菌注入小白鼠的体内，加热杀死的肺炎双球菌相当于 。(4)将另外一种致死病菌注入经乙组处理的小白鼠体内，小白鼠是否能够存活？ 。(5)人类的计划免疫中，接种卡介苗相当于上述实验中 。9为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，七年级某学生使用显微镜对叶片临时装片进行了观察。请根据实验过程中回答有关问题。(1)用图一所示显微镜观察时，在对光过程中应转动 （填序号），使低倍物镜对准通光孔。(2)该同学在进行观察时，转动14粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的图
10、是正确操作方法；她在视野中看到的气孔是由一对半月形的细胞 细胞围成的。(3)该同学发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污点在图一中 （填序号）上，此时正确的处理方法是将它取下，用 擦拭干净后，放回原处再继续观察。(4)图三中表示目镜，表示物镜，若使物像放大倍数最大，使用的组合一般是_。ABCD(5)若视野从图四中的甲转为乙，下列操作的正确排列顺序是_。A转动转换器，换用高倍物镜B移动装片，将欲观察的对象移到视野中央C转动细准焦螺旋10下图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程示意图，图2是显微镜下观察到的两个视野，请据图回答问题：(1)图1中制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是
11、 （用序号和箭头表示）。(2)图1中步骤是在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是 。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，该步骤滴加的液体是 。(3)图1中步骤滴加的液体是 ，目的是对细胞进行染色。(4)图2中甲同学观察效果欠佳的原因是视野中有气泡，建议该同学在图1制作装片过程中步骤 应规范操作。针对乙同学观察到的这种状况，你给他制作装片的建议是 。11鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比观察实验。实验一：将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中观察鳃丝的分散情况如图甲所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。实验二：将鳃从水中取
12、出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化如乙图所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹鳃的外形无明显变化。请分析回答：(1)鳃是呼吸器官。活鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的 。用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的 流出，流出水中的氧气减少，被鱼体吸收利用。(2)鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积 ，故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃的外形 ，与空气接触面积不变，故可以存活一段时间。(3)与螃蟹相比，鱼的身体有脊柱的支撑，故鱼属于 动物。12某生物小组为了探究植物呼吸作用是否会产生二氧化碳，进行了如下图所示实验：向广口瓶中放入正在萌发的种子，塞上瓶塞后，将瓶子放到温暖的环境中24小时
13、，然后通过漏斗加入清水，将瓶内的气体挤压入澄清石灰水中。请分析回答问题：(1)实验材料使用萌发的种子，是因为萌发的种子呼吸作用 （填“快”或“慢”）。呼吸作用的主要场所是 （填细胞结构名称）。(2)放置24小时的过程中，是否必须放在黑暗或无光的环境中？ （填“是”或“否”）。(3)甲装置放置24小时后，将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，由此可以得出结论： 。(4)有的同学认为还需要再加一组装置（乙组作为对照）：在所有其他条件都相同的情况下，瓶内放入煮熟晾凉的种子。你认为有必要吗？ （填“有”或“没有”）。若增设乙组装置后，实验结果是甲组澄清石灰水变浑浊，乙组无明显变化，可以得出的结论是
14、： 。13洋葱（甲）的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，能进行光合作用，鳞片叶层层包裹成鳞茎。某同学自制了洋葱鳞片叶内表皮细胞（乙）、管状叶表皮细胞（丙）临时装片及洋葱根尖（丁）临时切片并进行观察。请据图回答问题：(1)与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的“能量转换器”是 。(2)图乙部分实验操作正确的顺序是 （用字母和箭头表示）。步骤a的正确操作方法是： 。(3)用显微镜观察图丙洋葱管状叶表皮细胞时，若要将左图视野变为下图视野，应先将装片向 （填“上”或“下”）移动，然后转动 选择高倍物镜，再将物像调清晰。(4)图丁中箭头表示c区细胞的形态、结构发生变化，形成a区细胞的过程，由此可知c
15、区是根尖的 。14某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲、乙两个实验装置,请据图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,用碘液染色， (填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。(2)装置甲中若要探究光照对光合作用的影响,则需选择 (填字母)进行对照实验。(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是D瓶中的叶片进行 作用导致的。(4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体通过叶片进行 （填生理
16、作用）使水分以气体的形式散失出去的。15为全面探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株生长旺盛的，有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行图一所示的实验操作（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），图二是测定d叶所在集气瓶一天内二氧化碳含量的变化，请据图分析回答。(1)实验前把盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是 。(2)该小组同学把暗处理后的牵牛花按图一所示方式处置后移至光下，数小时后取下a、b、c、d四片叶，分别放入盛有酒精的小烧杯中 ，待叶片变成 后，取出叶片漂洗并滴加碘液，观察颜色变化。叶片a滴加碘液后出现的现象可以说明 ；叶片c滴加碘液后出现的现象可以说明 ；根据b叶和d叶呈现的实验现象，
17、可采用 措施提高大棚产量。(3)若兴趣小组发现a、b、c、d四片叶均变蓝,请分析出现该现象的原因 。(4)根据图二分析，B点时d叶进行的生理作用有 。当曲线位于 点（填字母）时，d叶光合作用与呼吸作用强度相等；天中氧气浓度最高的时刻对应曲线上 点（填字母）。(5)兴趣小组发现，24小时后，图二中E点对应的二氧化碳浓度比A点低，由此可知，光合作用制造的有机物总量 （选填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸作用消耗的有机物总量。根据DE段的变化，菜农可采用 措施提高大棚产量。16为检测不同环境中细菌和真菌的分布，小明设计了一个实验：取三套装有牛肉汁培养基的培养皿，编号后进行高温消毒；待培养皿冷却后作
18、如下处理（见图）；然后将三个培养皿放在25的恒温箱中培养一段时间，请分析回答。(1)对培养皿进行高温消毒的目的是 。(2)在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿，在空气中暴露10分钟后再盖上，相当于细菌一般培养方法中的_步骤。A接种B消毒C培养D配置培养基(3)实验中设置3号培养皿的作用是 。(4)实验时配置含牛肉汁的培养基，说明了细菌的生活需要现成的 。(5)一周后观察到的实验现象是：1号培养皿中的菌落数量比2号培养皿中的菌落数量多，这说明密闭不通风的环境中细菌等微生物的数量 ，由此同学们要常常保持教室寝室通风。17科学佩戴口罩是降低病毒传播的有效途径之一，为指导人们科学佩戴口罩，研究人
19、员将30名健康志愿者佩戴过的同一品牌的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选取位置、面积相同的区域进行取样。将取得的样本接种到准备好的培养基上，在适宜条件下培养48小时。统计培养后得到的菌落数，结果如图所示： (1)在研究新冠病毒的过程中，不能用培养基直接培养病毒，原因是病毒只能寄生在人体的 中，因此新冠病毒属于 （选填“动物”“植物”或“细菌”）病毒。(2)科研人员借助显微镜观察，并通过研究发现新冠病毒的结构由 和 组成。(3)该实验的变量是 。(4)取样时，在同一口罩的内外侧选取位置、面积相同的区域，其目的是 。研究人员为什么不能选择1名健康志愿者佩戴过的一次性口罩进行实验
20、？ 。18下图是某生物兴趣小组到农村实习所做的有关实验（图甲实验植物已经过暗处理）和数据分析（图乙），请结合所学知识据图回答：(1)甲图中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是 。(2)将甲图中叶片光照一段时间后，取下叶片经过脱色、漂洗后，叶片变成 色，滴加碘液，结果显示A处 ，B处不变蓝，由此得出的结论是 。(3)乙图是根据实验植物在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线，图中MN段光合作用的强度 （大于、小于、等于）呼吸作用强度。(4)P点后，随着光照强度增强，光合作用强度不再增加。要想使光合作用强度继续增加，可以采取的措施是 。(5)光合作用的反应式为 。第 11 页 共 56 页
21、参考答案：1(1)作对照/设置对照实验(2)生长激素(3)控制单一变量（意近即可）(4)平均(5)生长激素口服无效（意近即可）2(1) 20 不发霉(2)A和B(3) 真菌 二氧化碳/CO2(4)干燥、低温3(1) 微生物发酵（或发酵） 乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸（或乳酸菌分解有机物产生乳酸） 清除杂菌（或防止杂菌污染） 避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境(2) 先升高后下降 9 白菜 分裂4(1)变量不唯一(2) 水/水分 种子萌发需要一定的水分(3)种子萌发需要充足的空气(4)乙、丙(5)丙、戊(6)种子的胚已死亡/种子处于休眠期(7)90%5(1)152(2)消耗并转运
22、走叶片中原有的淀粉（答案合理即可）(3) 光/光照 对照(4) 碘液 叶绿素(5)淀粉(6)光是光合作用的必要条件（答案合理即可）6(1) 高温灭菌 控制菌量（控制接种的酵母菌等菌种的数量）(2) 增加水分（湿度） 为酵母菌提供无氧环境，同时防止杂菌进入(3)曲霉和毛霉将淀粉分解为葡萄糖，酵母菌再在无氧环境中将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，同时释放能量。（有机物酒精+二氧化碳+能量）(4) 分解者 干净卫生（清洁等）(5) 1拟核（或核质） 细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核 3荚膜 5鞭毛7(1) 4/四 乙和戊 适宜的温度是种子萌发的必要条件(2)胚已死亡(3)避免偶然性8(1)乙组(2) 一样
23、单一变量(3)抗原(4)不能(5)将加热杀死的肺炎双球菌注入小白鼠体内 9(1)(2) B 保卫(3) 擦镜纸(4)A(5)BAC10(1)(2) 维持细胞的正常形态 清水(3)碘液(4) 材料要涂抹均匀（或进行图1中步骤时要将材料涂抹均匀）11(1) 毛细血管 鳃盖后缘(2) 变小 无明显变化(3)脊椎12(1) 快 线粒体(2)否(3)植物呼吸作用会产生二氧化碳(4) 有 活的种子才能进行呼吸作用，并且产生二氧化碳13(1)叶绿体(2) dcba 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放平(3) 下 转换器(4)分生区14(1)C(2)BC/CB(3)呼吸(4)蒸腾作用15(
24、1)运走并耗尽叶片中原有的淀粉(2) 隔水加热 黄白色 光是光合作用必要的条件；淀粉是光合作用的产物 叶绿体是光合作用的场所 施加气肥(3)暗处理的时间太短，没有将叶片中原有的淀粉耗尽(4) 光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 B、D D(5) 大于 延长光照时间16(1)高温灭菌(2)A(3)形成对照(4)有机物(5) 较多17(1) 活细胞 动物(2) 蛋白质外壳 内部的遗传物质(3)口罩佩戴时长(4) 控制单一变量 避免偶然性，减小实验误差18(1)形成对照(2) 黄白 变蓝 绿叶在光下制造淀粉；光是光合作用的必要条件(3)小于(4)适量增加大棚中二氧化碳的浓度(5)2024年中考生物专题复习
25、：实验探究题 刷题练习题21如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答：（1）用图中序号和箭头表示实验的正确操作顺序为 _。（填字母）ABCD（2）实验过程中将叶片放入盛有 的小烧杯中脱色后漂洗，滴加碘液后 （填字母）部分变成蓝紫色，A和B的不同操作形成了 。（3）此实验证明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2下图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的 线剖开的。（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，变成蓝色的部分是 ，说明该结构的主要成分是 。（3）图三是菜豆种子的结构，结构 为胚的发育提供营养。
26、（4）剥离下米的菜豆种子的种皮，其功能是 。 是新植物体的幼体。（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有 和 ，不同点是玉米种子有 而菜豆种子没有。3下图表示显微镜下观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞，表示细胞结构。据图回答问题。（1）是洋葱表皮细胞和人口腔上皮的细胞的 ，为观察它们的形态，在制作临时装片时常滴加 进行染色。（2）指的是 的边界；是人口腔上皮细胞的 ，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。（3）由口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱表皮的功能相似，都具有 作用。（4）洋葱表皮细胞中 （填“有”或“无”）叶绿体。4下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法
27、。请分析回答下列问题。（注意：氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳）（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是 。（2）然后将图甲装置，放置到光下23小时。装置中A和B能形成一组对照实验，探究的变量是 。（3）取下叶片A和B，用酒精去掉叶片中的叶绿素，水浴加热加快脱色速度。最后用碘液检验 （选填A或者B）。（4）如果把甲图中装置A中液体换成澄清的石灰水，放入黑暗环境中23小时后，看到的现象是石灰水变 。由此得出结论是 。（5）在某蔬菜大棚内检测到一天中二氧化碳的含量变化如乙图所示，其中，BD段表示植物的光合作用 呼吸作用。（选填“大于”“等于”或者“小于”）（6）“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼
28、夜温差大。而新疆绿洲农业的瓜果特别甜。试解释原理：白天温度较高， 作用强，产生的有机物多；夜晚温度低， 作用较弱，消耗的有机物少，从而累计的有机物更多.5为探究非生物因素对生物的影响，某位同学进行了如下实验：准备表面光滑的铁盘，以铁盘横轴中线为界，左侧盖上不透光的纸板，右侧盖上玻璃板。在两侧中央各放入5只生长状态良好的黄粉虫，静置5分钟。每5分钟统计一次处于中线左侧和右侧的黄粉虫数量，统计10次。实验装置及实验记录如下图所示，请根据实验及相关数据回答下列问题：时间5101520253035404550右侧黄粉虫数量5332110110左侧黄粉虫数量577899109910（1）本实验主要探究非
29、生物因素中的 对黄粉虫分布的影响。（2）实验装置的设置，可保证左侧和右侧除了所研究的非生物因素不同以外，其他的条件均相同，这样的实验叫做 实验。（3）实验中，为了排除环境条件、黄粉虫活跃程度等偶然因素的影响，可按照相同的实验方案进行 实验，统计并计算10次数据的 值，再进行分析，使实验结果更加准确。（4）分析实验记录的数据，可见黄粉虫喜欢较为 的环境。6细胞是构成生物体的基本单位，我们对细胞进行观察时，需制作玻片标本，借助显微镜。图一为制作临时装片部分过程示意图，图二为显微镜构造图，图三为植物细胞结构示意图，请如图回答下列问题：（1）制作植物细胞临时装片时，图一正确的操作顺序为 （填序号）。（
30、2）观察植物细胞时，显微镜放大倍数为400，图二与放大倍数有关的结构是 _。Aa和dBa和eCb和cDd和e（3）图三细胞中结构是 ，为细胞生命活动提供能量；该细胞 （填“能”或“不能”）进行光合作用，判断依据是 。7实验探究：在1、2号载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后用滴管在1、2号载玻片的液滴之间轻轻划一下，使两个液滴相连。图一为该实验部分操作的示意图，图二为草履虫结构示意图。请回答下列问题。（注：_内填序号填名称）（1）观察草履虫时，用来观察的液滴应取自培养液的 （填“上层”“中层”或“下层”），原因是此处含有较多的氧气，有利于草履虫进行呼吸，草履虫呼吸的结构是 （填结构名称
31、）（2）在进一步的观察中发现，食物会随着水流通过口沟进入草履虫的体内，形成食物泡，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由 排出体外。（3）如果在1号载玻片的右侧液滴边缘放一小粒食盐，草履虫就会向 侧移动（填“左”或“右”）。如果在2号载玻片的右侧液滴边缘滴一滴肉汁，草履虫就会向 侧移动（填“左”或“右”）。（4）单细胞生物与人类的关系非常密切。下列叙述中不正确的是（）A是鱼类的饵料B结构简单C造成赤潮D都危害人类的健康8如图是某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片。请据图回答。（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现 ，
32、对细胞进行染色，所用的液体是 。（2）观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向 （填“左”或“右”）移动。（3）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有 和 。（4）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是 中的遗传物质不同。9小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答问题：（1）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？ 。（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时，第二步往载玻片上滴加的液体分别是 、 。（3）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该
33、转动C图显微镜中标号 所示结构，使 （填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。（4）B图中在光学显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？ 。颜色最深的是细胞内的 。（5）D图为某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野，若要把物像移到视野中央，她应将玻片标本向 移动、若该显微镜的目镜是10，物镜是15，则该显微镜的放大倍数是 倍。10生物兴趣小组同学探究食盐对草履虫生活的影响，实验步骤如下：提出问题： 作出假设：依据草履虫生活在淡水中，作出的假设为 。材料用具：载玻片、吸管、草履虫培养液、食盐、放大镜。实验：a.在载玻片的左右两端分别滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，用放大镜观察；b.在载玻片
34、左侧的培养液中加入少许食盐后，用放大镜观察。预测结果：左侧培养液加上食盐后，草履虫会移动到 侧培养液。得出结论： 。如果左侧培养液加上牛肉汁后，草履虫会移动到 侧。说明草履虫能趋向有利刺激逃避有害刺激。11番茄原产南美洲，在中国南北方广泛栽培。其果实营养丰富，具特殊风味。下图图一为制作番茄临时装片的几个步骤，图二为显微镜视野中观察到的两个物像。请你分析回答相关问题：（1）番茄的可食用部分从植物体的结构层次上看属于 。（2）用热水烫番茄果实，很容易从表面撕下出层“皮”，这层皮属于 组织；将番茄果实从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络是 组织。（3）图一中制作番茄临时装片的正确步骤
35、是 （用图中字母和箭头表示）。制作番茄临时装片是否需要用碘液染色 ？为什么 ？。操作图一中步骤a时要防止： 。（4）图二中物像 （填“甲”或“乙”），是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，具有特殊味道的物质存在于 中。12 海螳螂是喜欢栖息在海边岩石缝或石块下的一种节肢动物。为探究“某因素对海螳螂生活的影响”，将全班同学分为7组，每组选取10只海螳螂，进行如下实验：步骤一：铁盘内以横轴中线为界，一侧放潮湿的沙，一侧放干燥的沙，其余条件相同且适宜。步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海螳螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海螳螂数目，统计10次。记录统计结果。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如
36、图所示，分析回答问题。（1）铁盘的一侧放潮湿的沙，另一侧放干燥的沙，这样设计的目的是： 。（2）该实验的变量为 。本实验除了变量不同，其它条件均保持相同，是为了 。（3）每组选用多只海螳螂做实验，而不是1只，原因是 。（4）由图可知， 分钟后，海螳螂的分布趋于稳定，且分布在 （填“潮湿”或“干燥”）处的海螳螂数量较多。（5）分析以上数据，可得出的结论是： 。13显微镜是生物学研究中常用的重要仪器。图1为使用不同镜头组合观察到的同一标本的物像，图2所示为调节物镜的正、误操作细节对比，图3为有关物镜和目镜。请回答下列问题。（1）图1中甲、乙是同一次实验中的两个视野，实验时未调节视野亮度，则 （填“
37、甲”或“乙”）的视野较亮。（2）如图1，视野的下方发现了所要观察的细胞，欲将它变成图乙，需将装片向 移动，并按图2中 （填“丙”或“丁”）所示方式转动转换器，最后调节 使物像更清晰。（3）调节光线强弱的结构是遮光器和 。当光线较强时，应使用 （填“平”或“凹”）面镜。（4）若观察到的物像被放大50倍，选用的物镜上标识为“10”，则所选目镜为图3中的（填序号） 号目镜。14某中学课外兴趣小组的同学取池塘中的水在显微镜下观察，发现了两种微小生物：眼虫和草履虫。其结构示意图如图所示。（1）在观察草履虫的实验中，观察的液滴应取自培养液的 （填“上层”或“下层”）。（2）在制作草履虫临时装片时，先在载玻
38、片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是 ，从而便于观察。（3）草履虫的结构图中 具有运动作用。（4）草履虫与眼虫都有 （填图中数字序号），是能节奏性伸缩的液泡，兼排泄功能。（5）由图可知，眼虫细胞内的 是草履虫所没有的。15糖类是人体主要的供能物质，其消化、吸收和利用会影响人体各项生命活动。请分析回答问题：（1）食物中的淀粉在唾液、肠液和 （填消化液）的作用下，被彻底分解成葡萄糖。葡萄糖随血液循环运输到组织细胞，部分葡萄糖在细胞的 中被分解并释放能量，供生命活动所需要。如果某人血浆和原尿中的葡萄糖含量正常，但尿液中出现葡萄糖，可能的原因是 的 作用异常。（2）人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病
39、。糖尿病的传统治疗方法是口服降糖药或注射胰岛素。我国科学家积极探索治疗糖尿病的新方法，将一种能分泌胰岛素的人工胰岛细胞成功移植到糖尿病模型鼠中，进行了A，B，C三组实验，结果如图所示。A、B组实验中使用的患病小鼠的数量、大小及生长发育状况等必须保持 （选填“不同”或“相同”）。根据实验结果，移植人工胰岛细胞对小鼠糖尿病 （选填“有”或“无”）一定的疗效。16 为探究影响馒头在口腔内消化的因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，请据图回答问题： （1）根据你所学过的知识，这四个装置图的正确顺序应该为 。 （2）加碘液后的实验现象： 。 （3）根据本实验，可以得出的结论是 。 （4）若探究“温度对
