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    《动物的食物》教案-2024新大象版五年级下册《科学》.docx

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    《动物的食物》教案-2024新大象版五年级下册《科学》.docx

    1、课题:动物的食物教学目标:1.通过学习,动物也需要从食物中摄取能量,来满足它们生长发育、生存和活动的需要。2.通过学习,能够根据动物的食性,可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。3.通过学习,知道牙齿、爪(蹄)、喙、舌、四肢等是不同动物获取食物的”好帮手”。4.能通过访问、调查、收集资料等方式,制定简单的动物的食物调查记录表。5.尊重证据。愿意合作与交流。教学重点:通过学习根据获取食物类型的不同,可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。教学难点:能通过访问、调查、收集资料等方式,制定简单的动物的食物调查记录表。教学准备:1. 通过访问、调查、收集资料等方式了解各种动物吃什

    2、么食物,并填写在“动物的食物调查记录表”中。2. 动物分类表3. 老虎、马、猩猩捕食、运动的视频。一、提出问题,导入新课1.讲述:动物也需要从食物中摄取能量,来满足它们生长发育、生存和活动的需要。2.提问:说一说兔、羊、猫、猴、鸡它们是等哪些食物中摄取能量的?生:有的动物吃植物,例如兔子、羊生:有的动物吃其他动物,像老虎、猫3.谈话:同学们说的是不是正确呢?这节课我们就来研究这个问题。板书课题:动物吃什么二、实践活动:调查各种动物各什么食物1.学生汇报课前调查填写的“动物的食物调查记录表”。2.教师根据学生的回答进行整理汇总。动物 食物马 胡萝卜、青玉米、苜蓿草、干草等猩猩 种子、坚果、花卉、

    3、树叶、蜂蜜、蛋类、昆虫等小动物老虎 鹿、羊、牛、猪、鸟类、猴子、鱼等狗米饭、肉猫 米饭、肉、鱼、老鼠3.小组讨论:根据动物的食性,对动物进行分类,并填写在老师下发的动物分类表中。4.学生汇报分类结果。教师板书以植物为食:马、牛、羊以动物为食:老虎、鳄鱼、老鹰以植物和动物为食:狗、猫、猩猩5.讲述:根据获取食物类型的不同,可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。三、观察活动:认识牙齿、爪(蹄)、喙、舌、四肢等是不同动物获取食物的“好帮手”。1.讲述:牙齿、爪(蹄)、喙、舌、四肢等是不同动物获取食物的“好帮手”。2.老师播放:老虎、马、猩猩捕食、运动的视频。3.学生汇报观察结果。4.学生阅读书本第43面表格,了解老虎、马、猩猩食性以及牙齿和爪的特点。四、迁移应用1.提问:你认为霸王龙是什么食性的动物?说明自己的理由。2.学生汇报。3.教师小结:霸王龙的牙齿特别锋利尖锐,说明霸王龙是肉食动。五、板书设计 动物的食物 草食动物按食性分 肉食动物 杂食动物牙齿、爪(蹄)、喙、舌、四肢等是不同动物获取食物的“好帮手”。


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