1、广州畅朗文化发展有限公司版权所有 翻版必究第 二单元写作品梗概 同学们，本单元要求写一篇作品写一篇作品梗概梗概，请你们回忆学过的课文或读过的书，想一想，怎样才能写好一篇作品梗概呢？哪一篇文章或者哪一本书给你留下了深刻的印象？你想选择哪一篇作品来写梗概呢？鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆 索亚历险记四大名著习作目标1.1.选择自己读过的一本书来写作品梗概。选择自己读过的一本书来写作品梗概。2.2.整理书籍内容的基本框架，把握要点，再用简明扼要的整理书籍内容的基本框架，把握要点，再用简明扼要的 叙述性语言概括每部分的要点内容。叙述性语言概括每部分的要点内容。3.3.通过适当删补内容，将概括出来的通过适当
2、删补内容，将概括出来的“主干主干”连接起来，连接起来，让梗概内容完整，语意清楚，语言连贯。让梗概内容完整，语意清楚，语言连贯。审题训练营C 1.下列选项中不符合本次习作要求的是()。A.要梳理出主要人物和事件，抓住要点，用简洁、连 贯的语言写出自己读过的一本书的内容梗概 B.写作的顺序要跟作品保持一致，包括故事发生的时 间、地点、人物、起因、经过、结果等关键内容 C.要注重细节描写，把重要情节用生动的语言展现出来 2.畅畅在修改自己写的梗概，下 列内容中不用修改的是()。A.对鲁滨逊种植稻谷的经过进行了详细的描述 B.将鲁滨逊适应荒岛生活的各个过程用多个词组进 行总结 C.鲁滨逊渴望回归群居生
3、活，将他当时的心理活动 细腻地描写出来 B3.我打算写 这本书的梗概，这本书主要讲了 _ _。示例：爱丽丝梦游仙境爱丽丝追着兔子，掉到一个神奇的国度，进行了一系列冒险故事选素材你想写哪一篇作品的梗概呢？名 著中国名著：红岩西游记水浒传红楼梦三国演义寄小读者稻草人乡村教师呼兰河传草房子甲骨文学校宝葫芦的秘密外国名著：小王子昆虫记神秘岛变形记爱的教育柳林风声格列佛游记海底两万里鲁滨逊漂流记爱丽丝梦游仙境木偶奇遇记顽皮捣蛋鬼假如给我三天光明永远讲不完的故事汤姆索亚历险记骑鹅旅行记童年其他书目：福尔摩斯探案集上下五千年中国古代神话故事中国古代民俗故事中国古代帝王与名士故事小牛顿科学馆哈利波特古希腊传说
4、你想写哪一篇作品的梗概呢？与 影 视 剧 有 关 的 作 品电影：城南旧事开国大典听见天堂阿甘正传闪闪的红星驯龙高手放牛班的春天追风筝的人小飞侠海洋奇缘夏洛特的网电视剧：封神榜隋唐演义汉武大帝雍正王朝铁道游击队小兵张嘎神探狄仁杰写作品梗概的步骤是什么？步 骤读：精读原文（边读边理清书中的要素），把握脉络（理清书籍中心思想以及作者的行文思路）理：理清框架(根据章节、时间、事情发展等顺序），把握要点（人物、背景等）筛：保留“主干”（与作品中心内容关系密切的内容），去除“枝叶”（与主线情节发展关系不大的内容）连：概括章节（根据目录），连接段落（按照顺序）顺：理顺语言，连贯表达（使用表示顺序或衔接前后
5、情节的词语或句子）删除法：鲁滨逊在荒岛上采葡萄和种小麦的过程、隋唐之间一些非主要人物参加的小战争、尼尔斯骑鹅时看到的风景概括法：高度概括爱丽丝从离开家一直到进入仙境的过程、概括放牛班的春天这部电影的内容连缀法：把孙悟空大闹天宫与西天取经等情节的概要进行串联、将封神演义中大大小小的战役用短语概括并衔接起来方 法写作品梗概的方法有哪些？学技法写作品梗概写作品梗概删除法删除法概括法概括法连缀法连缀法“五记法五记法”写梗概，把作品梗概写清楚写梗概，把作品梗概写清楚 梗概和节选有什么区别呢？请你们读一读鲁滨逊漂流记（节选）一课中的两个部分，将梗概和节选进行对比，说说你们的发现。畅畅：我发现节选内容写得比
6、较详细，对应的梗概则运用删除法，删除了一些与主线情节发展关系不大的细节内容。朗朗：梗概可以让读者快速了解主要内容，使人一目了然。希希：梗概时，需要保留与主要人物经历、命运有关的内容，删除书中不重要的、与作品中心关联不大的内容。方法一 删除法 把握好书籍内容的框架，对书籍的主要内容进行概括概括，保留保留与作品中心内容紧紧密相关的内容密相关的内容，删去删去与作品中心内容关联关联性不强的内容性不强的内容，确保故事的完整性完整性。课外示例夜晚时分，甘果瓦偷偷跟随艾丝美拉达，却误入了贫民窟。乞丐王想吊死他，善良的艾丝美拉达为了救他，和他结为夫妻，并约定婚期为四年。作者在对作品进行梗概时，是如何运用删除法
7、的呢？作者在对作品进行 梗概时，是如何运 用删除法的？删除了原著中甘果瓦即将被吊死的危急情况和艾丝美拉达在紧急关头的及时相助等无关紧要的内容，简要地把中心内容概括出来。示例赏析我来练一练示例：示例：原文选段：到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们做了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她
8、每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。使用删除法：到了星期二的黄昏，两个走失的孩子还没有找到，撒切尔太太病得厉害，波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中。在写作品梗概的时候，你是如何运用删除法的呢？请你试着科学使用删除法吧！方法二概括法 厘清故事脉络，用精练的语言对主要人物所做的主要人物所做的与故事情节发展相关的事情故事情节发展相关的事情进行简单概述。可以采用概括段意概括段意的形式进行概括，也可以对文中人物的语言、动作等详对文中人物
9、的语言、动作等详细描写的内容细描写的内容进行概括，并适当保留描写具体或是富含情感的关键段落或句子。课内示例鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。作者是如何运用概括法来写作品梗概的呢？（选自 梗概）作者是如何运用概括 法来写作品梗概的？筛选原著内容要点，保留“主干”，按照原文鲁滨逊对栖身之处的要求，分点概括出来。示例赏析我来练一练示例：示例：一天，汤姆又约来哈克贝利，想在夜间去坟场听一听死人说话的声音，却没想到，他们竟然无意间目睹了印第安人印江乔埃杀了一个医生，并把刀放在同伙波特手里，准
10、备嫁祸给波特。示例中，小作者对汤姆无意间发现印江乔埃杀人并试图嫁祸给他人的情节进行了概括，让我们了解了这部分的主要内容。请你阅读某一段话、某一篇文章或一本书中的某一个情节，也试着运用概括法将其概括出来吧。方法三连缀法 用简洁的语言简洁的语言对与主要内容关联关联不大的情节不大的情节进行概括概括，适当加上一些衔接前后情节的词语和句子衔接前后情节的词语和句子，使自然地连缀成文连缀成文，还可以使用关联词关联词或引引用原著中表示时间推移的词语用原著中表示时间推移的词语。课内示例鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。选段是如何运用连缀法来写作品梗概的呢？（
11、选自 梗概）选段是如何运用连缀 法来写作品梗概的？这段话既概括出前文鲁滨逊流落荒岛后建房定居的情节，又引出了后文他想办法生存下来、畜牧养殖等情节，衔接自然。示例赏析我来练一练示例：示例：然而，福格先生的环球旅行并不是一帆风顺的。英国国家银行里的一笔巨款失窃了，追查盗窃案的菲克斯警官认定福格先生就是这一起盗窃案的嫌疑人。于是，这位莽撞的警官一路施展了各种方法，跟踪追查环游世界的福格先生，好几次差点儿抓到他。直到真正的窃贼被逮捕，这位警官才最终放过了福格先生。给福格先生的环球之旅带来阻碍的，可不只菲克斯警官。铁路断开、被审问、船油耗尽这大大小小的突发状况，似乎每一种都能将他环游世界的目标毁于一旦
12、在 进 行 了删减、概括之后，你能否将所有内容自然衔接起来呢？请你试试在概括书籍或文章的内容时用上连缀法吧！技法微课堂骑鹅旅行记梗概尼尔斯是一个住在瑞典南部农村的14岁的男孩，他的父母都是勤劳、善良的农民，他却是一个不爱学习的捣蛋鬼，尤其爱捉弄家里饲养的小动物。有一天，尼尔斯的父母去教堂了，而他在家里戏弄了一个小精灵，被生气的小精灵变成了拇指般大小的人儿。这时，家里的一只漂亮的雄鹅莫顿要跟随雁群飞行，尼尔斯便爬上了鹅背，紧紧地抱住了莫顿的脖子。没想到，莫顿在那一瞬间学会了飞行，于是它便带着尼尔斯开始周游世界。从此，尼尔斯骑在鹅背上，跟随着大雁们周游瑞典各地。在旅行途中，尼尔斯不仅认识了很多朋友
13、，还增长了很多见识，当然也碰到过好几个穷凶极恶的敌人，其中就包括阴险狡诈的狐狸斯密尔。尼尔斯与狐狸斯密尔斗智斗勇，从它的口中救下了大雁阿卡。阿卡被他感动了，决定带他们飞往拉普兰莫顿向往已久的地方。在阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，在这里，他见识到了许多动物参加的表演大会。其间，他又挫败了狐狸斯密尔的阴谋诡计；用小口哨打败了灰老鼠，保卫了黑老鼠大楼；在被乌鸦劫持后，他成功地杀死了坏乌鸦在冒险过程中，尼尔斯从动物们身上学到了不少东西，并逐渐改正了自己的许多缺点。这场旅行历时八个多月，从南方一直飞到了最北部的拉普兰省，他们到了十月才返回家乡。当告别大雁重返家乡后，尼尔斯已经不再调皮捣蛋，而是变成一
14、个高大、漂亮、温柔、乐于助人又勤劳的好孩子。小作者在习作开头用简洁的语言交代了故事发生的 、，同时还概括出了主人公的特点和故事的起因。这本书中有很多故事情节，小作者真是太会筛选了，对于发生在主人公身上的一些事情，只留了主干部分，删掉了具体的细节描写。我体会到了用这种“删除法”写梗概的好处：!通过分析画线的词语可以看出，小作者使用了 词和引用了书中表示 推移的词语来把概括出来的主要情节串联了起来，十分自然。我能赏析 【我来评价】【我来评价】骑鹅旅行记这本书主要讲述了尼尔斯各种奇特的经历，那习作开头介绍主人公特点的内容是不是有些多余呢？对此，你有什么看法？【我会模仿】【我会模仿】习作中，小作者用“
15、很多朋友”概括了尼尔斯认识的主要角色，用“很多见识”概括了他的奇妙经历，语言是如此的简练。你能用这样精简的语言概括你想介绍的作品吗？我能赏析技法点睛“五记法”写梗概，把作品梗概写清楚 运用“五记法”来写作品梗概，把作品中的主要人物、故事场景、矛盾冲突、主要事件、故事结局等涵盖作品主要内容的信息记下来，让读者对书中的内容有整体的了解。“五记法”示例 三国演义写的是从东汉末年农民起义到西晋一统天下的百年历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争以及当时各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批叱咤风云的英雄人物。大大小小的战争，使我们清晰地看到了一幅幅刀光剑影的历史画面。其中，
16、对官渡之战、赤壁之战、六出祁山等战争的描写波澜壮阔、跌宕起伏，读起来让人惊心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的“拥刘反曹”倾向，隐含着百姓对汉室复兴的期盼。故事结局矛盾冲突主要人物故事背景主要事件精 巧 好 词 语u描写英雄人物的词语身先士卒 力挽狂澜 所向披靡 义无反顾 英姿勃发 赤胆忠心 气吞山河 赴汤蹈火奋不顾身 临危不惧 挺身而出 宁死不屈 行侠仗义 不屈不挠 万死不辞 骁勇善战顶天立地 光明磊落 一马当先 正气凛然 勇往直前 大智大勇 舍生忘死 光明磊落u描写人物神态的词语悲怆 凄楚 沮丧 诧异 疲惫 懊恼 愧疚 诚挚 镇定 羞愧 笑眯眯 气冲冲 神采飞扬眉飞色舞 忍俊不禁 怒不可遏
17、从容自若 嗤之以鼻 怒发冲冠 义愤填膺 如痴如醉u描写人物动作的词语踱步 聆听 凝视 颤抖 伫立 大摇大摆 匍匐前进 飞檐走壁 屏气凝神 步履蹒跚风驰电掣 闻鸡起舞 走马观花 健步如飞 回眸一笑 捶胸顿足 洗耳恭听 眼疾手快东张西望 虎视眈眈 手舞足蹈 大步流星 拔腿就跑 连蹦带跳 抓耳挠腮 翩翩起舞精 美 好 句 段u描绘人物形象 过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行做出判决，这让汤姆十分愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了对印江乔埃的恐惧以及内心的自私，勇敢地站出来指证印江乔埃才是杀人凶手，但狡猾的印江乔埃却从法庭上逃走了。（心理活动描写）u描写精彩场面 一
18、夜过去了，大鱼依旧向北风驰电掣地游着。老人疲惫不堪，紧紧地拽着钓丝，手心已皮开肉绽，鲜血淋漓u使用多种方法 安妮留着一头令她自己也非常讨厌的红头发，脸上还长着很多雀斑。然而，她有着奇妙的想象力和丰富的语言，总是能眉飞色舞地说个没完。（细节生动）精 妙 好 开 头u直接点题式 红楼梦描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭内各种错综复杂的矛盾，展现了真正的人性美和悲剧美。u设置悬念式 在一个奇妙的下午，空气中弥漫着一股淡淡的甜味。姐姐在一旁看书，爱丽丝却已经厌倦了一直静静地看书的日子，于是独自离开了草坪。忽然，她看见了一只怀里揣着怀表的兔子。这只兔子见到爱丽丝之后拔腿就跑。于是，她追
19、了上去。她将会遇到什么呢？u引用名言式 “宽宏大量，是唯一能够照亮伟大灵魂的光芒。”放下巴黎圣母院，我站在书架旁久久伫立着，心中不断地回响着这句话。精 彩 好 结 尾u照应开头式 （首）钢铁是怎样炼成的这部小说是奥斯特洛夫斯基卧病在床时完成的。当时他双目失明，只能凭借钢铁般的意志，忍受病痛，创作着取材于自己亲身经历的小说。（尾）他凭借顽强的意志，克服了我们普通人难以想象的困难，花了整整三年时间写出这部长篇小说，证明了自己生命的价值。u总结全文式 “天下大势，分久必合，合久必分”，百年战乱终于在此刻画上了句号，西晋实现了中国历史上又一个大一统的局面。u激发兴趣式 这本书为什么会这么家喻户晓呢？亲
20、爱的朋友，打开西游记，让我们一起去看看唐僧师徒四人精彩的取经故事吧！真题演练 学校要征集最受欢迎的少儿读物，推荐书目的同学在推荐的时候需要附上这本书的作品梗概，简要介绍此书，从而使同学们根据梗概选择自己想要读的书。请选择你最想推荐的书，写一个故事梗概，注意做到故事完整，脉络清晰。（2023年陕西省渭南市富平县小学六年级期末质量检测题）习作贴士1.通过对原著的精读，尽可能地了解原著内容，明确作者 的写作意图。2.在理解原著的基础上，理清脉络，抓住重点，抽取出各 章节大意或主要内容，并将次要内容大胆删去。3.将抽取出来的重点内容连接起来。4.将连接好的语句梳理通顺，删去重复的文字，做好句段 之间的衔接，使语句通顺。
