1、中小学教育资源及组卷应用平台 21 世纪教育网()部编版小学语文一年级下册部编版小学语文一年级下册16 一分钟一分钟第一课时第一课时教学设计（教学设计（P85-87）课题 课题 16 一分钟 第一课时一分钟 第一课时单元单元第七单元第七单元学科学科语文语文年级年级一年级一年级学习学习目标目标一、知识与能力一、知识与能力1结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”13 个生字。个生字。2能够区分“己”和“已”。能够区分“己”和“已”。3能够在田字格中正确书
2、写“会写的字”：丁、已、坐。能够在田字格中正确书写“会写的字”：丁、已、坐。4能够初步了解课文内容。能够初步了解课文内容。二、过程与方法二、过程与方法1在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观三、情感态度价值观1积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。重点重点
3、1结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”13 个生字。个生字。2能够区分“己”和“已”。能够区分“己”和“已”。3能够在田字格中正确书写“会写的字”：丁、已、坐。能够在田字格中正确书写“会写的字”：丁、已、坐。4能够初步了解课文内容。能够初步了解课文内容。难点难点1结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”13
4、 个生字。个生字。2能够区分“己”和“已”。能够区分“己”和“已”。3能够在田字格中正确书写“会写的字”：丁、已、坐。能够在田字格中正确书写“会写的字”：丁、已、坐。教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图师生交流，进入主题师生交流，进入主题教师播放课件，呈现问题，要求学生了解问题，回答问题，进入主题。教师播放课件，呈现问题，要求学生了解问题，回答问题，进入主题。学生了解问题，回答问题，进入主题。学生了解问题，回答问题，进入主题。借助问题，引出主题。借助问题，引出主题。观看视频，了解课文观看视频，了解课文教师播放课件，呈现课文一分钟 的动画视频，点击播放
5、视频，要求学生观看视频，了解课文。教师播放课件，呈现课文一分钟 的动画视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解课文。学生观看视频，了解课文。学生观看视频，了解课文。通过观看动画视频，初步了解课文内容。通过观看动画视频，初步了解课文内容。中小学教育资源及组卷应用平台 21 世纪教育网()默读课文，划出生字默读课文，划出生字教师播放课件，呈现课文图片和本课的“会认的字”，要求学生默读课文，用横线划出生字。教师播放课件，呈现课文图片和本课的“会认的字”，要求学生默读课文，用横线划出生字。学生默读课文，用横线划出生字。学生默读课文，用横线划出生字。随文识字，初步了解本课的“会认的字”。随文识字，初步
6、了解本课的“会认的字”。拼读音节，理解词语拼读音节，理解词语教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语，理解词语。教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语，理解词语。学生拼读音节，朗读词语，理解词语。学生拼读音节，朗读词语，理解词语。（1）拼读音节，为读准字音埋下铺垫。（）拼读音节，为读准字音埋下铺垫。（2）了解词义，才能更好地识记生字。）了解词义，才能更好地识记生字。讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。教师播放课件，呈现本课的“会认的
7、字”，要求学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。（1）学习本课的“会认的字”。（）学习本课的“会认的字”。（2）能够 区 分“己”和“已”。）能够 区 分“己”和“已”。遨游宇宙，巩固生字遨游宇宙，巩固生字教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和宇宙，要求学生认读生字，遨游宇宙。教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和宇宙，要求学生认读生字，遨游宇宙。学生认读生字，遨游宇宙。学生认读生字，遨游宇宙。在游戏中巩固本课的“会认的字”。在游戏中巩固本课的“会认的字”。观察生字，书写生字观
8、察生字，书写生字教师播放课件，呈现三个“会写的字”：丁、已、坐，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。教师播放课件，呈现三个“会写的字”：丁、已、坐，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。能够在田字格中正确 书 写“会 写 的字”：丁、已、坐。能够在田字格中正确 书 写“会 写 的字”：丁、已、坐。朗读笔顺，巩固生字朗读笔顺，巩固生字教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。教师播放课件，呈现本课的“会写
9、的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。复习本一节课学过的本课的“会写的字”。复习本一节课学过的本课的“会写的字”。归纳总结，复习巩固归纳总结，复习巩固教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。小结本节
10、课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。课后任务，巩固复习课后任务，巩固复习教师播放课件，呈现任务。教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。板书板书16 一分钟一分钟第一课时第一课时中小学教育资源及组卷应用平台 21 世纪教育网()中小学教育资源及组卷应用平台 21 世纪教育网()部编版一年级下册语文部编版一年级下册语文（第一课时）（第一课时）课文 16 一分钟第七单元第七单元师生交流，进入主题师生交流，进入主题一分钟，你可以干什么呢？一分钟，你可以干什么呢？可以唱一首歌。可以唱
11、一首歌。可以跑三百米。可以跑三百米。可以写可以写20个字。个字。可以跳一支舞。可以跳一支舞。可以吃一个苹果。可以吃一个苹果。可以做一道数学题。可以做一道数学题。可以可以观看视频，了解课文观看视频，了解课文默读课文，圈出生字默读课文，圈出生字在课文中用在课文中用圆圈圆圈圈出本课的圈出本课的“会认的字会认的字”。拼读音节，理解词语拼读音节，理解词语拼读音节拼读音节，朗读词语，理解，朗读词语，理解词语。词语。zhng闹闹钟钟ch迟迟到到x洗洗脸脸设闹钟设闹钟花匠花匠一块钱一块钱没有准时到达没有准时到达用水洗脸用水洗脸背在背身上背在背身上刚刚刚刚巴士、大巴车巴士、大巴车抉择、选择抉择、选择曾经、已然曾
12、经、已然一一元元yunbi 背背着着gng刚刚才才dng园园丁丁公公共共 汽汽车车gng q决决 定定ju dngy已已 经经jng讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字dng丁丁ch迟迟y已已jng经经园园 丁丁 元元元元已经迟已经迟到了。到了。讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字dng丁丁ch迟迟y已已jng经经翘翘舌音舌音后鼻音后鼻音左右结构左右结构半包围结构半包围结构独体结构独体结构走之走之绞丝旁绞丝旁 部首是部首是“已已”部首是部首是“一一”讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字丁丁dngch迟迟y已已jng经经翘翘舌音舌音后鼻音后鼻音左右结构左右结构半包围结构半包围结构独体结构独体结构
13、走之走之绞丝旁绞丝旁 部首是部首是“已已”部首是部首是“一一”后鼻音后鼻音讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字y已已j己己早已早已已经已经知己知己自己自己笔顺：笔顺：笔顺：笔顺：第三笔是半开第三笔是半开第三笔是全开第三笔是全开都是独体字，部首都是本身都是独体字，部首都是本身讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字zhng钟钟x洗洗gng刚刚gng共共q汽汽闹闹 钟钟 洗洗 脸脸 公公共汽共汽车车刚刚走了。走了。讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字zhng钟钟x洗洗gng刚刚gng共共q汽汽三点水三点水立刀立刀八八字底字底金字旁金字旁上下结构上下结构左右结构左右结构翘翘舌音舌音后鼻音后鼻音讨论生字，
14、识记生字讨论生字，识记生字zhng钟钟x洗洗gng刚刚gng共共q汽汽三点水三点水立刀立刀八八字底字底金字旁金字旁上下结构上下结构左右结构左右结构翘翘舌音舌音后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音三点水三点水讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字yun元元bi背背ju决决dng定定一一元元 背背着着 决决 定定 讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字yun元元bi背背ju决决dng定定两点水两点水儿儿字底字底月字底月字底宝盖宝盖上下结构上下结构左右结构左右结构后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音讨论生字，识记生字讨论生字，识记生字yun元元bi背背ju决决dng定定两点水两点水儿儿字底字底月字底月字底宝盖宝盖上
15、下结构上下结构左右结构左右结构后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音元元丁丁刚刚迟迟已已定定经经钟钟背背共共汽汽洗洗决决遨游遨游宇宙宇宙，巩固生字，巩固生字部首部首：造句：造句：结构结构：笔顺：笔顺：笔画：笔画：组词组词：（人丁人丁）（）（园丁园丁）一一独体独体2爸爸是一名爸爸是一名园丁园丁。观察生字，书写生字观察生字，书写生字一看一看结构结构；二看；二看位置位置；三看；三看关键笔画关键笔画。dng丁丁趣味趣味识记识记：打打 扌扌=丁丁（减一减）减一减）部首部首：造句：造句：结构结构：笔顺：笔顺：笔画：笔画：组词组词：（已有已有）（）（已经已经）已已独体独体3天天已经已经黑了，小明还没回家。黑了，小明还没回
16、家。趣味趣味识记识记：已已经经-自自己己（比一比）比一比）观察生字，书写生字观察生字，书写生字一看一看结构结构；二看；二看位置位置；三看；三看关键笔画关键笔画。y已已部首部首：造句：造句：结构结构：笔顺：笔顺：笔画：笔画：组词组词：（坐下坐下）（）（请坐请坐）土土特殊特殊7他忙到都没时间他忙到都没时间坐下坐下来休息。来休息。趣味趣味识记识记：人人 +人人 +土土 =坐坐（加一加加一加）观察生字，书写生字观察生字，书写生字一看一看结构结构；二看；二看位置位置；三看；三看关键笔画关键笔画。zu坐坐丁丁（dng）组词组词笔顺笔顺生字生字笔笔画画朗读笔顺，巩固生字朗读笔顺，巩固生字已已（y）坐坐（zu
17、）（人丁人丁）（）（园丁园丁）2（已有已有）（）（已经已经）3（坐下坐下）（）（请坐请坐）71认识了认识了“钟、丁、元、迟、洗、背钟、丁、元、迟、洗、背、刚刚、共、汽、决、定、已、经、共、汽、决、定、已、经”13个生字个生字；2学习了三个学习了三个“会写的字会写的字”：丁、已、坐丁、已、坐；3初步学习了课文内容。初步学习了课文内容。归纳总结，复习巩固归纳总结，复习巩固1朗读课本朗读课本P87（1）的内容给组长听；的内容给组长听；2补充课本补充课本P87学习笔记；学习笔记；3课本课本P87“会写的字会写的字”笔顺各写笔顺各写1行行，写写在田字簿；在田字簿；4练习流利地朗读课本练习流利地朗读课本P85-86的内容。的内容。课后任务，巩固复习课后任务，巩固复习上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢大家谢谢大家!同学们再见同学们再见!
