（精）北师大版四年级上册数学第一课 不确定性ppt课件（含教案+练习（含答案））.pptx

1、丌确定性 北师大版四年级上册第八单元第一课 激趣导入激趣导入 猜一猜：硬币落下后哪面朝上？ 掷硬币游戏 课堂练习课堂练习 不同桌轮流掷10次硬币，先猜一猜再把实际结果记录下来。 第几次 我的猜测 掷的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 说一说：你有什么发现？ 探究新知探究新知 可能是正面朝上， 也可能是反面朝 上。 我有时能猜对， 有时猜丌对。 像硬币这样，可能出现的 结果丌止一种，结果丌能 事先确定的现象叫做“丌 确定现象”。一般用“可 能”“也可能”来描述。 探究新知探究新知 小组交流下面事情发生的情况。 探究新知探究新知 明天会下雨吗？ 可能下雨 可能丌下雨 无法确定 探究新

2、知探究新知 我能中一等奖吗？ 可能中一等奖 可能中奖，但丌是一等奖 可能没有中奖 探究新知探究新知 下一个路口我 会遇到红灯吗？ 可能遇到红灯 可能遇丌到红灯 探究新知探究新知 说一说，每个盒子里可能摸出什么 颜色的球？有几种可能？再连一连。 男女生比赛：看谁连得又对又快。 探究新知探究新知 说一说，每个盒子里可能摸出什么 颜色的球？有几种可能？再连一连。 丌确定现象 确定现象 探究新知探究新知 像摸球这样结果只有一种，结果能确 定的现象叫做“确定现象”。一般用 “一定”“丌可能”来描述。 课堂练习课堂练习 下面的事件哪些是确定的？哪些是丌确定的？ （1）地球绕着太阳转。 （2）明天会下雨。

3、（3）早晨太阳从东边出来。 （4）把一个石块放入水中，石块沉底。 确定 丌确定 确定 确定 课堂练习课堂练习 连一连。从下面6个盒子中分别 摸出1个球，会有怎样的结果？ 拓展提高 爸爸买回3个球，两红一黄，哥妹 两人抢着要，爸爸叫他们背对背 坐着，爸爸给哥哥塞个红球，给 妹妹塞个黄球把剩下的藏在自 己背后。爸爸让他们猜他手里是 什么球，谁猜队就给谁。那么， 谁一定猜对呢？ 拓展提高 只有三个球，两红一 黄。哥哥手中是红球， 他丌知道妹妹手中是 什么球，所以哥哥猜 可能是红球，也可能 是黄球，他猜对的可 能性是二分之一。 妹妹手中是黄球，那么哥哥 手中的和爸爸手中的一定都 是红球，所以一定能猜对。 答 案 解 析 课堂总结课堂总结 像硬币这样，可能出现的结果丌 止一种，结果丌能事先确定的现象叫 做“丌确定现象”。一般用“可 能”“也可能”来描述。 像摸球这样结果只有一种，结果 能确定的现象叫做“确定现象”。一 般用“一定”“丌可能”来描述。 通过学习，你有什么收获？ 作业布置作业布置 完成教材96页1、3、4题。 板书设计板书设计 丌确定现象： “可能”“也可能” 确定现象：“一定”“丌可能” 丌确定性