1、2024届新高考语文二轮复习：文言文阅读 强化练习题2学校：_姓名：_班级：_考号：_一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：今人主有大患：使知者虑之，则与愚者论之；使修士行之，则与污邪之人疑之。虽欲成功，得乎哉！譬之是犹立直木而恐其景之枉也，惑莫大焉。语曰：“好女之色，恶者之孽也。公正之士，众人之痤也。循乎道之人，污邪之贼也。”今使污邪之人论其怨贼而求其无偏，得乎哉！譬之是犹立枉木而求其景之直也，乱莫大焉。故古之人为之不然。其取人有道，其用人有法。取人之道，参之以礼；用人之法，禁之以等。行义动静，度之以礼；知虑取舍，稽之以成；日月积久，校之以功。故卑不得以临尊轻不得以县重愚不得
2、以谋知是以万举不过也。故校之以礼，而观其能安敬也；与之举错迁移，而观其能应变也；接之以声色、权利、患险，而观其能无离守也。彼诚有之者与诚无之者，若白黑然，可诎邪哉！此明王之道也。（节选自荀子君道篇）材料二：越王勾践反越五年，未闻敢死之友。或谓诸大夫爱其身、惜其躯者。乃登渐台，望观其群臣有忧与否。相国范蠡、大夫种之属俨然列坐，虽怀忧患，不形颜色。越王即鸣钟惊檄，而召群臣，与之盟。群臣默然莫对者。于是越王默然不悦，面有愧色。即辞群臣，进计倪而问曰：“吾使贤任能，各殊其事。孤虚心高望，冀闻报复之谋。今不闻其语，厥咎安在？”计倪曰：“选贤实士，各有一等。远使以难，以效其诚。内告以匿，以知其信。与之论事
3、，以观其智。饮之以酒，以视其乱。指之以使，以察其能。示之以色，以别其态。五色以设，士尽其实，人竭其智。知其智，尽实，则君臣何忧？”越王曰：“吾以谋士效实、人尽其智，而士有未尽进辞有益寡人也。”计倪曰：“范蠡明而知内，文种远以见外。愿王请大夫种与深议，则霸王之术在矣。”越王乃请大夫种。（节选自吴越春秋勾践阴谋外传）1材料一中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾画相应位置。故卑A不得以临B尊C轻D不得以县E重F愚G不得以谋H知I是J以万举不过也2下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.然，这样，与石钟山记“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”中的“然”意思相同。B.接，使接触，与屈原列
4、传“出则接遇宾客，应对诸侯”中的“接”意思不同。C.诚，确实，与谏太宗十思疏“夫在殷忧，必竭诚以待下”中的“诚”意思不同。D.殊，不同，与兰亭集序“虽趣舍万殊，静躁不同”中的“殊”意思相同。3下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )A.荀子在引用俗语之后，以一个反问句强调不能指望污邪之人能公正地评判循道之人这一观点，再通过打比方进一步强调观点，接着指出任用污邪之人的危害。B.在回到越国的五年间，勾践没有听说有敢于为他效死的人，没有听到臣子提出为国复仇的计谋，勾践召集群臣，向他们了解原因，但大家都默不作声。C.计倪向勾践提出了多种“选贤实士”的具体方法，如远使效诚、告匿知信、论事观智等；他
5、还建议勾践邀请文种，与文种深入讨论，商定成就霸业的策略。D.材料一围绕君主选人、用人的问题展开论述，材料二记叙了勾践就“使贤任能”的问题询问臣子的故事。两则材料都是先言存在的问题，再言相关措施。4把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）譬之是犹立直木而恐其景之枉也，惑莫大焉。（2）相国范蠡、大夫种之属俨然列坐，虽怀忧患，不形颜色。5在选择、任用人才方面，材料一和材料二带给我们哪些启示？请根据你对材料的理解简要概括。阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：贞观初，太宗从容谓侍臣曰：“周武平纣之乱，以有天下：秦皇因周之衰，遂吞六国。其得天下不殊，祚运长短若此之相悬也？”尚书右仆射萧瑀进曰：“纣为
6、无道，天下苦之，故八百诸侯不期而会。周室微，六国无罪，秦氏专任智力；蚕食诸侯。平定虽同，人情则异。”太宗曰：“不然，周既克殷，务弘仁义；秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同。祚之修短，意在兹乎！”贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。古人云：百姓不足，君孰与足？但使仓库可备凶年，此外何烦储蓄！后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。”贞观九年，太
7、宗谓魏徵曰：“顷读周齐史末代亡国之主为恶多相类也齐主深好奢侈，所有府库用之略尽，乃至关市无不税敛。朕常谓此犹如馋人自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主即是也。然天元、齐主若为优劣？”徵对曰：“二主亡国虽同，其行则别。齐主暗弱，政出多门，国无纲纪，遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己，亡国之事，皆在其身。以此论之，齐主为劣。”（选自贞观政要）材料二：晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然远见，踔然独立；屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善！”（节选自西汉刘向说苑）6文中
8、画框的部分有三处需加句读，请用铅笔勾画相应位置。顷读周A齐史B末代C亡国之主D为恶E多相类也F齐主G深好H奢侈7下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.弘，指扩大、光大，与谏太宗十思疏中“弘兹九德”的“弘”字意思相同。B.孰与，文中是“怎么”的意思，与鸿门宴中“孰与君少长”的“孰与”意思相同。C.关市，关隘与市场。古代指设在交通要道的集市，后来专指设在边境同外族或外国通商的市场。D.天元、齐主都是对国君的称法，“天元”是用年号称国君，“齐主”则是直接称齐的君主。8下列对两则材料有关内容的概述与理解，不正确的一项是( )A.材料一选取唐太宗与臣子们对话的一些片段，可以看出太
9、宗英盟睿智，很有自己的思想见地。B.唐太宗认为隋两代君主治理国家只专心于充盈自己的府库，骄奢淫逸，隋朝灭亡就是这个原因。C.魏徵在评判大元、齐主两个君王的优劣时，认为从他们各自的做法上来看，齐主更差一些。D.材料二师旷通过理论阐释，列出了“人君之道”的具体内容，言简意赅，晋平公很是信服。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。（2）齐主暗弱，政出多门，国无纲纪，遂至亡灭。10材料一和材料二谈及了一些相同的“人君之道”，请简要概括。阅读下面的文言文，完成下面小题。汪藻，字彦章，饶州德兴人。幼颖异，入太学，中进士第。徽宗亲制君臣庆会阁诗，群臣皆赓进，惟藻和
10、篇，众莫能及。寻除九域图志所编修官，再迁著作佐郞。时王黼与藻同舍，素不成，出通判宣州，提点江州太平观，投闲凡八年，终黼之世不得用。高宗践祚，召试中书舍人。帝以所御白团扇，亲书“紫诰仍兼绾，黄麻似六经”十字以赐，缙绅艳之。属时多事，诏令类出其手。尝论诸大将拥重兵浸成外重之势且陈所以待将帅者三事后十年卒如其策。又言：“崇、观以来，赀结权幸，奴事阉宦，与开边误国，得职名自观文殿大学士而下直秘阁、官至银青光禄大夫者，近稍镌褫，而建炎恩宥，又当甄复，盍依国初法，止中大夫。”绍兴元年，除龙图阁直学士、知湖州，以颜真卿尽忠唐室，尝守是邦，乞表章之，诏赐庙忠烈。又言：“古者有国必有史，古书榻前议论之辞，则有时
11、政记，录柱下见闻之实，则有起居注，类而次之，谓之日历，修而成之，谓之实录。今逾三十年，无复日历，何以示来世？乞即臣所领州，许臣访寻故家文书，纂集元符庚辰以来诏旨，为日历之备。”制可。史馆既开，修撰綦崇礼言不必别设外局，乃已。郡人颜经投匦诉其敷籴军食，遂贬秩停官。六年，修撰范冲言：“日历，国之大典，比诏藻纂修，事复中止；恐遂散逸，宜令就闲复卒前业。”诏赐史馆修撰餐钱，听辟属编类。八年，上所修书，自元符庚辰至宣和乙巳诏旨，凡六百六十五卷。藻再进官，其属鲍延祖、孟处义咸增秩有差。言者论其为蔡京、王黼之客，夺职居永州，累赦不宥。秦桧死，复职，官其二子。二十八年，徽宗实录成书，右仆射汤思退言藻尝纂集诏旨
12、，比修实录，所取十盖七八，深有力于斯文。诏赠端明殿学士。(节选自宋史汪藻传)11下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )A.尝论诸大将/拥重兵浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒如其策B.尝论诸大将拥重兵/浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒如其策C.尝论诸大将拥重兵/浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒/如其策D.尝论诸大将/拥重兵浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒/如其策12下列对文中加粗词语的相关解说，不正确的一项是( )A.太学：中国古代的国立最高学府。太学之名始于西周，汉以后是传授儒家经典、培养统治人才的场所。B.紫诰：指诏书。古时诏书盛
13、以锦囊，以紫泥封口，上面盖印，故称。黄麻：古代诏书用纸。亦借指诏书。C.秩：可指官员的官阶、品级。“贬秩”指官员降级，“增秩”指官员加级，“秩满”指官员品级到了最高级。D.元符庚辰：这里兼用年号、干支纪年。从汉武帝起，皇帝开始有年号。干支可以用来纪年、纪月、纪日。13下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )A.汪藻文才出众。群臣纷纷为徽宗亲自编制的诗写和诗进呈，只有汪藻写的无人能及；时值国家多事，当时的诏令多出自他之手。B.汪藻仕途坎坷。他与同舍的王黼不合，在整个王黼当权的时期不被重用；后来还被谏官以做过蔡京、王黼的门客为由夺去官职。C.汪藻正直敢言。他建言，对于那些贿赂当权、侍奉宦官、
14、开边误国却取得职位的官员，应依照国初的惯例，授予官职不可过高。D.汪藻致力史学。他亲自参与编修九域图志徽宗实录。绍兴八年，汪藻呈上他主持编撰的实录，他和僚属都因此得到嘉奖。14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以颜真卿尽忠唐室，尝守是邦，乞表章之，诏赐庙忠烈。(2)日历，国之大典，比诏藻纂修，事复中止15请简要概括汪藻为抢救文献资料做了哪些事？阅读下面的文言文，完成下题。游灵岩记姚鼐泰山北多巨岩，而灵岩最著。余以乾隆四十年正月四日，自泰安来观之。其状如垒石为城墉，高千余雉，周若环而缺其南面。南则重嶂蔽之，重溪络之。自岩至溪，地有尺寸平者，皆种柏，翳高塞深。灵岩寺在柏中积雪林下初日澄彻寒光
15、动寺壁。寺后凿岩为龛，以居佛像，度其高，当岩之十九，峭不可上，横出斜援乃登。登则周望万山，殊骛而诡趣，帷张而军行。岩尻有泉，皇帝来巡，名之曰“甘露之泉”。僧出器，酌以饮余。回视寺左右立石，多宋以来人刻字，有墁入壁内者，又有取石为砌者，砌上有字曰“政和”云。余初与朱子颖约来灵岩，值子颍有公事，乃俾泰安人聂剑光偕余。聂君指岩之北谷，溯以东，越一岭，则入于琨瑞之山。盖灵岩谷水西流，合中川水入济；琨瑞山水西北流入济，皆泰山之北谷也。世言：“佛图澄之弟子曰竺僧朗，居于琨瑞山，而时为人说其法于灵岩。故琨瑞之谷曰朗公谷，而灵岩有朗公石焉。”当苻坚之世，竺僧朗在琨瑞，大起殿舍，楼阁甚壮。其后颓废至尽，而灵岩自
16、宋以来，观宇益兴。灵岩在长清县东七十里，西近大路，来游者日众。然至琨瑞山，其岩谷幽邃乃益奇也，余不及往，书以告子颍。子颍他日之来也，循泰山西麓，观乎灵岩，北至历城，复溯朗公谷东南，以抵东长城岭下，缘泰山东麓，以反乎泰安，则山之四面尽矣。张峡夜宿，姚鼐记。（选自惜抱轩诗文集）16文中画框的部分有三处需要断句，请请用铅笔勾画相应位置。灵岩寺A在柏B中C积雪D林下E初F日澄彻G寒光H动寺壁。17下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.翳，指遮盖、覆盖，与醉翁亭记中“树林阴翳，鸣声上下”的“翳”意思不同。B.凿岩为龛，指开凿岩石做成石龛，龛指供奉神像、佛像或神位的小阁子或者石室。
17、C.益兴，指更加兴盛，其中的“兴”与赤壁赋中“水波不兴”的“兴”意思不同。D.幽邃，指幽深、深邃，常用于描写山谷等，也可描写人的眼睛，指目光冷静深邃。18下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )A.本文以灵岩寺为中心，先写寺庙方位及周边景色，再交代游览情况及寺院与朗公谷的关系，最后写寄信朱子颍，及子颍他日游览之事。B.本文语言文雅精练，如“重嶂蔽之，重溪络之”，寥寥数笔便将山峦叠嶂、溪水环绕的景象描绘得生动形象，富有音乐美。C.本文写景富于想象，如“登则周望万山，殊骛而诡趣，帷张而军行”，将群山想象成奔驰的万马和行进的军队，赋予其动态美。D.本文是作者自京师返乡途中尽兴游览灵岩之后所作，
18、全文真实再现了亲临胜景之所见，意境幽清，内容上注重学问和考据。19把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）值子颍有公事，乃俾泰安人聂剑光偕余。（2）以抵东长城岭下，缘泰山东麓，以反乎泰安，则山之四面尽矣。20请根据本文内容，简要概括灵岩山中岩石、柏树和水的景物特点。参考答案1答案：CFI解析：句意：所以，地位卑下的人不准用来监督地位尊贵的人，权势轻微的人不准用来评判掌有大权的人，愚蠢的人不准用来计议明智的人，因此一切举措都不会失误。“卑不得以临尊轻不得以县重”与“愚不得以谋知”结构相同，应单独成句，即在CFI处断开。故选CFI。2答案：A解析：A.错误。“这样/的样子”。句意：所以古代的君主
19、做事就不是这样。/好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪一样，阴森森地想要向人扑去。B.正确。“使接触/接待”。句意：让他接触音乐美色、权势财利、祸患艰险。/对外接待宾客，应酬诸侯。C.正确。“确实/诚心”。句意：这样，那些真正有德才的人与的确没德才的人。/因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。D.正确。句意：职责分明。/虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同。故选A。3答案：A解析：A.“接着指出任用污邪之人的危害”错误。由原文“语曰：好女之色，恶者之孽也。公正之士，众人之痤也。循乎道之人，污邪之贼也。今使污邪之人论其怨贼而求其无偏，得乎哉！譬之是犹立枉木而求其景之直也，乱莫大焉”可知，荀子在
20、引用俗语之后，以一个反问句强调不能指望污邪之人能公正地评判循道之人这一观点，再通过打比方进一步强调观点，并没有接着指出任用污邪之人的危害。故选A。4答案：（1）打个比方，这就好像是竖起一根笔直的木头而怕它的影子弯曲，糊涂没有比这个更厉害的了。（2）相国范蠡、大夫文种这类都庄严地按照次序坐着，虽然心里有点担忧害怕，也不表现在脸色上。解析：（1）“譬”，打比方；“直木”，竖起一根笔直的木头；“枉”，弯曲；“惑”，糊涂。（2）“属”，类；“俨然”，庄严地；“列坐”，按照次序坐着；“颜色”，脸色。5答案：材料一：用礼制来考核他，看他是否能安泰恭敬；给他上下调动来回迁移，看他是否能应付各种变化；让他接触
21、音乐美色、权势财利、祸患艰险，看他是否能不背离节操。这样，那些真正有德才的人与的确没德才的人就像白与黑一样判然分明。材料二：选才用贤，可以通过各种办法进行考察：把人派到遥远的地方办事能知道一个人是否忠诚；与人暗地里策划某些秘密，就可以发现一个人是否守信；突然向一个人提问，可以观察他的机智；让一个人喝醉了酒，可以看出一个人的定力。一直让人做冗杂的工作，可以看出他有没有临变不乱的才能；用女色试探他，可以观察一个人的节操。用这五种办法考察大臣就能看出一个人的真实水平，其智慧如何。知道他的智谋，而且了解的完整和真实，那么君臣之间还有什么担忧的呢？解析：由原文“校之以礼，而观其能安敬也；与之举错迁移，而
22、观其能应变也；接之以声色、权利、患险，而观其能无离守也。彼诚有之者与诚无之者，若白黑然”可知，用礼制来考核他，看他是否能安泰恭敬；给他上下调动来回迁移，看他是否能应付各种变化；让他接触音乐美色、权势财利、祸患艰险，看他是否能不背离节操。这样，那些真正有德才的人与的确没德才的人就像白与黑一样判然分明。由原文“选贤实士，各有一等。远使以难，以效其诚。内告以匿，以知其信。与之论事，以观其智。饮之以酒，以视其乱。指之以使，以察其能。示之以色，以别其态。五色以设，士尽其实，人竭其智。知其智，尽实，则君臣何忧？”可知，选才用贤，可以通过各种办法进行考察：把人派到遥远的地方办事能知道一个人是否忠诚；与人暗地
23、里策划某些秘密，就可以发现一个人是否守信；突然向一个人提问，可以观察他的机智；让一个人喝醉了酒，可以看出一个人的定力。一直让人做冗杂的工作，可以看出他有没有临变不乱的才能；用女色试探他，可以观察一个人的节操。用这五种办法考察大臣就能看出一个人的真实水平，其智慧如何。知道他的智谋，而且了解的完整和真实，那么君臣之间还有什么担忧的呢？6答案：ABF解析：句意：近来我读北周、北齐的史书，发现末代亡国君主所做的坏事多数都很类似。齐主非常奢侈。“周”和“齐”是两个朝代，为并列成分，中间A处断开；“读周齐史”是动宾结构，宾语后B处断开；“也”为句末语气助词，“齐主”作下句主语，“也”后F处断开。故选ABF
24、。7答案：B解析：A.正确。句意：致力于光大仁义。/扩大(或发扬)这九种美德。B.错误。怎么；与相比，哪一个更。句意：国君又怎么能够富足呢？/他跟你比，年龄谁大谁小?C.正确。D.正确。故选B。8答案：B解析：B.“骄奢淫逸”错误，文中并未提及隋文帝骄奢淫逸。故选B。9答案：（1）当时国家粮仓贮存甚丰，朝廷竟不允许救济灾民，竟然下令让老百姓自己想办法找粮食。（2）齐主懦弱无能，朝廷政令不统一，国家没有法度，以至灭亡。解析：（1）“许”，准许；“赈”，救济；“逐粮”，找粮食。（2）“暗弱”，懦弱无能；“政出多门”，政令不统一；“纲纪”，法度。10答案：仁爱(体恤百姓)；清心寡欲，不奢侈；独立有远
25、见；广开言路，不独断专行。解析：由原文材料一“隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库”材料二“务在博爱，趋在任贤”可知，仁爱(体恤百姓)；由原文材料一“后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也”材料二“人君之道，清静无为”可知，清心寡欲，不奢侈；由原文材料一“齐主暗弱，政出多门，国无纲纪，遂至亡灭”材料二“不固溺于流俗，不拘系于左右”可知，独立有远见；由原文材料一“秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同。祚之修短，意在兹乎”材料二“广开耳目，以察万方”
26、可知，广开言路，不独断专行。11答案：B解析：“论诸大将拥重兵”是动宾短语，“论”的是“诸大将拥重兵”这件事，而不是“诸大将”，所以在“兵”后断开，可以排除AD；“卒”修饰“如其策”，中间不能断开，可以排除C。故选：B。句意：汪藻曾论奏诸大将手中握有重兵，逐渐形成了国家内轻外重的局面，并且陈说了所以待将帅的三件事，后来十年形势的发展完全证明他所说的。12答案：C解析：D.“秩满指官员品级到了最高级”错误，“秩满”是官吏任期届满。13答案：D解析：D.“他亲自参与编修徽宗实录”错误，从“徽宗实录成书，右仆射汤思退言藻尝纂集诏旨，比修实录，所取十盖七八，深有力于斯文”可知，徽宗实录不是汪藻参与的。
27、14答案：(1)他因为颜真卿尽忠唐皇室，曾经担任过湖州的太守，上疏皇帝请求褒扬颜真卿，皇帝于是下诏赐颜真卿建忠烈庙。(2)每日大事记，是国家的重大典籍，近来皇帝曾命令汪藻纂修，但事情又被迫中止了。解析：以：因为；守：名词动用，担任太守；章：通“彰”，表彰，褒扬；赐庙忠烈：是“赐（之建）庙忠烈”的省略句。句子翻译为：他因为颜真卿尽忠唐皇室，曾经担任过湖州的太守，上疏皇帝请求褒扬颜真卿，皇帝于是下诏赐颜真卿建忠烈庙。日历：每日大事记；日历：国之大典；比：近来。句子翻译为：每日大事记，是国家的重大典籍，近来皇帝曾命令汪藻纂修，但事情又被迫中止了。15答案：上书建言，自告奋勇奏请主持修史工作；后因故停
28、官，在朝廷允许下，继续修史；他和同僚们一起完成了共计六百六十五卷的编撰工作。解析：从“又言：前议论之辞，则有时政记，录柱下见闻之实，则有起居注，类而次之，谓之日历，修而成之，谓之实录。今逾三十年，无复日历，何以示来世？乞即臣所领州，许臣访寻故家文书，纂集元符庚辰以来诏旨，为日历之备。制可”可知，汪藻上书建言，自告奋勇奏请主持修史工作；从“修撰范冲言：日历，国之大典，比诏藻纂修，事复中止；恐遂散逸，宜令就闲复卒前业。诏赐史馆修撰餐钱，听辟属编类”可知，汪藻后因故停官，在朝廷允许下，继续修史；从“八年，上所修书，自元符庚辰至宣和乙巳诏旨，凡六百六十五卷”可知，汪藻和同僚们一起完成了共计六百六十五卷
29、的编撰工作。16答案：CEG解析：“灵岩寺在柏中”表意完整，是说灵岩寺就在（这荫翳蔽空的）柏林中，其后断开；“初日澄彻”为主谓句，表意完整，前后分别断开，综上应在CEG三处断开。译文：而灵岩寺就在这荫翳蔽空的柏林中。当时大地布满了积雪，初升的太阳，显得明朗清澈，深冬的阳光照在寺院的墙壁上，光影慢慢地移动。17答案：A解析：A.“意思不同”有误，“树林阴翳，鸣声上下”大意是“森林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处鸣叫”，“翳”指“遮盖”。所以意思相同。故选：A。18答案：D解析：D.“尽兴”“全文真实再现”错误。根据原文“余初与朱子颍约来灵岩，值子颍有公事，乃俾泰安人聂剑光偕余”“然至琨瑞山，其岩谷幽邃
30、乃益奇也，余不及往，书以告子颍”可知，游灵岩记中姚是有遗憾的，一憾好友不得同去，二憾未能亲见琨瑞山的幽邃岩谷；且在文中琨瑞山的幽美景致并非亲见，而是听闻，见原文第二段，所以“真实再现”不妥当。故选：D。19答案：（1）恰逢子颍有公事，于是（他）使泰安人聂剑光陪我一起（游览）。（2）到达东长城岭下，沿着泰山的东麓，返回泰安，那么山的四面都游赏到了。解析：值：恰逢；俾：使；偕：陪同。译文：恰逢子颍有公事，于是（他）使泰安人聂剑光陪我一起（游览）。缘：沿着；反：通“返”，返回；尽：指游赏完了。译文：到达东长城岭下，沿着泰山的东麓，返回泰安，那么山的四面都游赏到了。20答案：岩石高而多，状如城墙；柏树遍布，遮天塞谷；溪水交错，泉若甘露。解析：本题答题区间为文章第一段，文中写灵岩景物特点的句子有“泰山北多巨岩，而灵岩最著”“其状如叠石为城墉，高千余雉”可得出灵岩寺的岩石高而多，状如城墙；“重溪络之”“岩尻有泉，皇帝来巡，名之曰甘露之泉”可得出溪水交错，泉若甘露；“皆种柏，翳高寒深”可得出柏树遍布，林深荫翳。第 12 页 共 12 页
