1、课 题两茎灯草周次顺序号主备人执教人班级课时1教学目标1.自主学习字词，会认“监、侄”等4个生字，会写“监、侄”等4个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“诸亲六眷、监生、一声不倒一声、已后、登时”等词语。2.正确、流利地朗读课文，体会严监生的性格特点，感受鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者为展现人物性格，使用的动作、神态描写手法。4.激发学生阅读中外名著的兴趣。教 学 重点、难点1体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的人物形象。2学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。教学方法讲授法讨论法教学手段课件：有关图片教 学 过
2、 程补 案课前一分钟背诵古诗好词佳句欣赏教学情境创设复习提问检查前置性学习新课导入探究新知一、师生谈话，导入课题。1.【出示课件2】课文录音及动漫视频。2.教师简介：我们刚刚欣赏的是吴敬梓的儒林外史中的一个片段。这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了当时读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。严监生就是其中的一个人物。他是一个有钱的吝啬鬼。课文这个片段描写的是严监生临死前的情形。（板书：两茎灯草 临死前的严监生）3.简介作者及儒林外史。【出示课件3、4】作者吴敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，对人生有自己的理想和追求，这在当时是很难被社会所容的。儒林外史是一部讽刺小说，对当时读书人和其他各
3、色人等进行了生动的刻画，活灵活现，有血有肉。其中对一个有钱人严监生临死前的描写，成为“千古绝唱”，被人们津津乐道。新知应用二、初读课文，整体感知。1.读课文，解决生词，感知课文内容。【出示课件6】 监生 侄子 喉咙 吐痰 舅爷 揩泪 诸亲六眷2.这篇课文的生字并不多，相信同学们经过认真练习一定能够把课文读得正确、流利。教师巡视指导学生读书。3.检查读书效果。有针对性地检查平时读书机会相对较少的学生，随时正音。4.说一说文章主要写了谁？（严监生）这个人给你留下了什么印象？（板书：吝啬）5.学生自读思考：课文是怎样表现人物特点的。6.交流对人物的初步感受。三、细读课文，感悟形象。1.教师范读课文，
4、学生想象画面：边听边想象严监生临死前的样子。2小组交流。（1）仔细观察课文插图，小组交流：作者对严监生临死前的动作、神态作了细致的描写，请同学们先找出有关语句细致地读一读，并根据他的动作、神态的变化揣摩揣摩他临死前的心理活动，然后在小组里交流一下。（2）小组同学互相交流，小组长整理小组同学的发言。3.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师评议，相机指导并小结。【出示课件7】自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（1）这是作者对严监生咽气前的一段描写。这段话主要描写了什么？（严监生的病一天比一天重，一连三天不能说话，但是总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着
5、两个指头。）（板书：总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。）（2）“总”字能不能去掉？（不能。）为什么？（由“总”字能让人体会到严监生垂死挣扎的时间之长。）（3）读了这段文字，你能想到哪些成语来形容此时的严监生？（奄奄一息、生命垂危、危在旦息）（4）就是在这种情况下，严监生“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，联系下文说一说为的是什么？（为的是灯盏里有两茎灯草，恐怕浪费了油。）（5）病情恶化到这种程度，严监生却“总不得断气”他在想什么？（灯里点着两茎灯草，浪费油啊！）如果严监生这时还能说话，他可能会说什么？（灯盏里有两茎灯草，赶快挑掉一茎，不要浪费油啊!）（6）作者主要描写了严监生
6、的什么？（板书：动作）从这样的描写中你体会到什么？（两根灯芯草，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，伸出两个指头，两根灯芯草在他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬。）（7）请同学们反复读这段话，思考感悟，并了解作者的表现手法。（作者用犀利的笔法刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。）【出示课件8】大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”登时就没了气。（焦急的加剧与吝啬）（1）学生自由阅读这段描写，思考在这段话中作者又是从哪些方面描写严监生的？（2）小组交流，小组长整理小组同学的发言。（3）小组派代表做汇报发言，全班交流，教师相机引导并小结：与大侄子的交流：（板书：把头
7、摇了两三摇。动作）与二侄子的交流：（板书：把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。神态、动作）与奶妈的交流：（板书：把眼闭着摇头，那手只是指着不动。神态、动作）与赵氏的交流：（板书：点一点头，把手垂下，登时就没了气。动作）（4）从这些动作的变化中你体会到了什么？（焦急的加剧与吝啬）4.自由朗读全文，在朗读中通过对严监生动作和神态的描写体会严监生当时的心理。巩固练习.完成同步练习.背诵好词佳句教学总结课文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。如同素描一般的细节描写，把严监生吝啬的特点淋漓尽致、
8、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。布置作业晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.此时的严监生可以用一个成语概括 。2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生的 ，我们体会到了严监生是一个 的人。3.本文节选自吴敬梓的儒林外史第五回，课文题目两茎灯草是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目： 板书设计两茎灯草临死 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。动作前 把头摇了两三摇。动作）的 把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。神态、动作 吝啬严 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。神态、动作监 点一点头，把手垂下，登时就没了气。动作生教学反思
