1、科学 教科版 一年级 下册校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。不同的动物生活在不同的环境里。不同的动物生活在不同的环境里。科学概念目标1科学探究目标通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。能利用简单的工具观察动物的外部形态及运动特征。能利用简单的工具观察动物的外部形态及运动特征。能用图画来记录动物的外形特征。能用图画来记录动物的外形特征。1232通过实地观察动物，增强探索动物的兴趣。通过实地观察动物，增强探索动物的兴趣。愿意与同伴分享有关校园动物的观察发现。愿意与同伴分享有关校园动物的观察发
2、现。1感受到校园动物的多样性，在观察过程中，能保护感受到校园动物的多样性，在观察过程中，能保护身边的动物，不伤害动植物，形成珍爱生命、保护身边的动物，不伤害动植物，形成珍爱生命、保护环境的意识。环境的意识。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标2猜猜一一猜猜0101说它是条牛，说它是条牛，不会拉犁走。不会拉犁走。说它力气小，说它力气小，身能背屋走。身能背屋走。0202 短短一段绳，短短一段绳，泥中能穿行。泥中能穿行。松土又施肥，松土又施肥，农民好帮手。农民好帮手。我 们我 们 的 周 围的 周 围 生 活 着生 活 着 许 多 动 物许 多 动 物。校 园。校 园里 生 活 着里 生 活 着
3、 哪 些哪 些 动 物 呢动 物 呢?w men de zhu wi shng hu zhe x du dng w xio yunl shng hu zhe n xi dng w ne蜘蜘 蛛蛛天天 牛牛潮潮 虫虫蝴蝴 蝶蝶蜈蜈 蚣蚣螳螳 螂螂蜜蜂蜜蜂蟋蟋 蟀蟀蚯蚯 蚓蚓蚂蚂 蚁蚁麻麻 雀雀你认识这些动物你认识这些动物吗吗？我们可以这样说：我们可以这样说：我在校园的我在校园的 见过见过 。花丛中花丛中蜜蜂蜜蜂你在校园里看见过哪些你在校园里看见过哪些动物呢？动物呢？带 上 我 们 的 工 具，到 校 园 里 去 寻 找 动 物 吧！带 上 我 们 的 工 具，到 校 园 里 去 寻 找 动 物
4、吧！di shn w mn de n j do xio yun l q xn zho dn w b 活动准备活动准备我们应该在学校哪里找小动物呢？我们应该在学校哪里找小动物呢？观察地点观察地点天空天空大树大树草丛草丛花园花园墙壁墙壁泥土泥土花坛花坛蜗牛蜗牛蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫蛐蛐蛐蛐这里有这里有什么小动物呢？什么小动物呢？大树周围大树周围潮虫潮虫毛毛虫毛毛虫蜗牛蜗牛蚂蚁蚂蚁瓢虫瓢虫麻雀麻雀这里有这里有什么小动物呢？什么小动物呢？观察工具观察工具放大镜：放大镜：用来观察微小的动物。用来观察微小的动物。棉签：棉签：拨动草丛、泥土和危险的小动物。拨动草丛、泥土和危险的小动物。笔、记录夹：笔、记录夹：用来
5、画动物。用来画动物。橡胶手套：橡胶手套：防止危险的小动物伤害到我们。防止危险的小动物伤害到我们。放大镜的使用方法视频演示 观察观察对象不动，人眼和观察对象之间对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。间来回移动，直至图像大而清楚。镜动目不动物不动放大镜的使用放大镜的使用方法方法1 1 人人眼眼和放大镜之间和放大镜之间的距离不变的距离不变，观察，观察对象来回对象来回移动，直至图像大而清楚。移动，直至图像大而清楚。镜不动目不动物动放大镜的使用放大镜的使用方法方法2 2提示不能用放大镜看太阳等特别亮的物体。注意事
6、项注意事项如果我们去校园里找动物，应该注意哪些问题呢？如果我们去校园里找动物，应该注意哪些问题呢？不惊动、不伤害动物；不惊动、不伤害动物；不损害它们的不损害它们的“家家”；边观察边记录；边观察边记录；注意安全。注意安全。观察角度观察角度观察角度观察角度观察观察动物的身动物的身体和运动情况。体和运动情况。数数动物有多数数动物有多少，看看它们少，看看它们在干什么。在干什么。观察角度观察角度我想仔细地观我想仔细地观察一种小动物。察一种小动物。观察角度观察角度记下它们生记下它们生活的活的地方。地方。开始活动开始活动序号序号观察到观察到的动物的动物在哪里在哪里找到的找到的是什么是什么样子的样子的怎样怎样
7、运动的运动的吃什么吃什么观察到的其观察到的其他现象他现象1 1蚂蚁蚂蚁花坛里花坛里黑褐色黑褐色爬行爬行杂食杂食头上有触角头上有触角2 23 34 45 5注注：不会写的字可以写拼音。：不会写的字可以写拼音。我要把动物画下来。把我们的发现记录下来。把看到的动物用简图画下来。把看到的动物用简图画下来。校园里的动物视频演示 校园里的动物 （班级记录单）日期：蚯 蚓麻 雀我我找找到到种种动动物，有物，有我我最最喜喜欢欢的的是是，它在它在1.1.我 们 找 到 了 哪 些 动 物我 们 找 到 了 哪 些 动 物？w mn zho do le n xi dn w 我 们 在 哪 找 到 它 们 的？它
8、们 在 做 什 么？我 们 在 哪 找 到 它 们 的？它 们 在 做 什 么？我找到了我找到了（）种动物，有种动物，有（）、）、（），还有（），还有（）。）。我在（我在（），），找到（找到（），），它在（它在（）。）。w mn zi n zho do t mn de t men zi zu shn me 2.2.把把 我 们我 们发 现 的 动 物 画发 现 的 动 物 画下 来 尽 可 能下 来 尽 可 能 与与我 们 看 到 的 一我 们 看 到 的 一样。样。b w menf xin de dng w huxi li jn k nng yw men kn do de yyng。3.3.关 于关 于这 些 动 物，我这 些 动 物，我们 还 想 知 道 什们 还 想 知 道 什么？么？gun yzh xi dng w wmen hi xing zh do shme动物天气预报视频演示课堂达标课堂达标 总总 结结校园里的校园里的动物动物寻找动寻找动物需要物需要的工具的工具动动物物是是多多种种多多样样的的棉签棉签蜜蜂、蝴蝶蜜蜂、蝴蝶天上飞的天上飞的观察动观察动物需注物需注意意土里钻的土里钻的地上爬的地上爬的蚯蚓蚯蚓不惊动不惊动不伤害的动物不伤害的动物不损不损坏它坏它们的们的“家家”放大镜放大镜笔、记笔、记录夹录夹蚂蚁、潮虫蚂蚁、潮虫
