1、科学科学 教科版教科版 四四年级年级 下册下册土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。科学概念目标1能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。科学探究目标12认识到土壤是地球上的重要资源认识到土壤是地球上的重要资源。认识认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。要的。科学态度目标12认
2、识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。1科学、技术、社会与环境目标新知导入 土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢生长的植物。土壤里面有什么呢?1说说我们对土壤组成的猜测说说我们对土壤组成的猜测实验目的实验目的:通过观察和实验发现土壤的成分。实验材料实验材料:新鲜的土壤、塑料袋、纸杯、白纸、放大镜、牙签、玻璃杯、小棒、水。2采集并观察、描述土壤采集并观察、描述土壤实验步骤实验步骤:(1)(1)在校园或田野里挖一块土壤在校园或田野里挖一块土壤，用塑
3、料袋装好用塑料袋装好，带回教室。带回教室。(2)(2)把土壤倒在把土壤倒在一一张白纸上，先用肉眼观察土壤里张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么有什么，再借助放大镜观察再借助放大镜观察。土壤还是有土壤还是有气味的呢！气味的呢！我看见了小我看见了小草和小虫。草和小虫。有许多捻不有许多捻不碎的小石子碎的小石子和沙。和沙。土壤摸起土壤摸起来湿湿的。来湿湿的。触摸过土壤的手一定要洗干净。(3)3)把土壤晾干、捻碎，把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。的大小，并描述。(4)4)把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后把水倒
4、进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。实验实验记录记录：观察方法观察方法我的发现我的发现看看褐色、有叶、根、虫子、小石子褐色、有叶、根、虫子、小石子闻闻有一股腐臭味有一股腐臭味放大镜放大镜有许多细小的颗粒、含有杂质等有许多细小的颗粒、含有杂质等摸、捻摸、捻软软的、黏黏的、有扎手的小枝条软软的、黏黏的、有扎手的小枝条倒入水中倒入水中搅拌后水中冒出气泡，水变浑搅拌后水中冒出气泡，水变浑浊，水面漂浮着一些杂质，土浊，水面漂浮着一些杂质，土壤大部分沉到水底，沉到水底壤大部分沉到水底，沉到水底的土壤有分层现象，从上往下颗
5、粒逐渐变大的土壤有分层现象，从上往下颗粒逐渐变大土壤土壤观察记录观察记录实验分析实验分析:包裹新鲜的土壤的白纸湿了包裹新鲜的土壤的白纸湿了，说明土壤中有，说明土壤中有水分。我们观察到植物和动物的残体、沙砾，说水分。我们观察到植物和动物的残体、沙砾，说明土壤中有植物和动物的残体，以及沙砾。把土明土壤中有植物和动物的残体，以及沙砾。把土壤倒入水中壤倒入水中，用小棒搅拌，我们发现水中冒出气用小棒搅拌，我们发现水中冒出气泡，说明土壤中有空气泡，说明土壤中有空气。实验分析实验分析:静静置后，发现土壤出现分层现象。根据颗粒置后，发现土壤出现分层现象。根据颗粒大小可以对土壤的微粒大小可以对土壤的微粒进进行分
6、类行分类，最大的土壤颗最大的土壤颗粒是粒是沙砾沙砾，其次是，其次是沙沙，接着是比沙还小的，接着是比沙还小的粉沙粉沙，最小的土壤微粒是最小的土壤微粒是黏土黏土，以上这些统称为岩石的，以上这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于微粒。沙砾直径大于2 2毫米，黏土的微粒很小，甚毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚至用肉眼都没有办法看清楚。实验结论实验结论:土壤是土壤是沙沙、沙砾沙砾、黏土黏土、腐殖质腐殖质、水和空气水和空气等物等物质的混合物质的混合物。腐殖质 已已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。黑褐色有机物质。黑褐色,含有植物生长发育所需要
7、含有植物生长发育所需要的的一一些些元素元素,能改善土壤能改善土壤,增加肥力。主要方法是帮助增增加肥力。主要方法是帮助增加可以让空气和水进入的空隙加可以让空气和水进入的空隙,也同样产生植物必也同样产生植物必须的氮须的氮,硫磺硫磺,钾和磷钾和磷。名 词专 有观察土壤观察土壤视频演示 1.1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生?这些现象说明了什么这些现象说明了什么?在在水倒入土壤的整个实验过程中，水中冒出气泡，说水倒入土壤的整个实验过程中，水中冒出气泡，说明土壤中有空气；水变浑浊，水面漂浮着一些杂质，说明明土壤中有空气；水变浑浊，水面漂浮着一些杂
8、质，说明土壤中有动植物的残体；土壤土壤中有动植物的残体；土壤大部分大部分沉到水底，沉到水底沉到水底，沉到水底的土壤有分层现象，从上往下颗粒逐渐变大，说明土壤微的土壤有分层现象，从上往下颗粒逐渐变大，说明土壤微粒由颗粒大小不同的物质组成粒由颗粒大小不同的物质组成。2 2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的?土壤土壤是是沙、沙砾、黏土、腐殖质、水沙、沙砾、黏土、腐殖质、水和和空气空气等物等物质的混合物质的混合物。观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点?肥沃肥沃，含有大量，含有大量腐殖质腐殖质湿润，含有充
9、足的水分湿润，含有充足的水分疏松，含有充足的空气疏松，含有充足的空气3 3.你对土壤有哪些新认识你对土壤有哪些新认识?土壤土壤是多种物质构成的混合物，而且给动植物生存提是多种物质构成的混合物，而且给动植物生存提供了生存空间、食物和生长发育的必需养料。供了生存空间、食物和生长发育的必需养料。判判 断断1.1.土壤中颗粒最大的是沙砾土壤中颗粒最大的是沙砾。()2.2.土壤中颗粒最小的是粉沙土壤中颗粒最小的是粉沙。()3.3.水倒入土壤后水倒入土壤后，搅拌产生气泡搅拌产生气泡，说明土壤中有空气说明土壤中有空气。()4.4.土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素。
10、()5 5.动植物的残体能够增加土壤中的腐殖质动植物的残体能够增加土壤中的腐殖质。()1 1.下列物质不是土壤成分的是下列物质不是土壤成分的是()。A A.水水 B.B.空气空气 C.C.岩石岩石 2 2.下面关于土壤的说法错误的是下面关于土壤的说法错误的是()。A A.我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物 B B.随手抓起一把土壤，一定能发现里面有小虫随手抓起一把土壤，一定能发现里面有小虫 C C.触摸过土壤的手一定要洗干净触摸过土壤的手一定要洗干净C CB B选 择 3 3.动植物残体在土壤中腐烂后，形成了动植物残体在土壤中腐烂后，形成了（）。A A.盐分盐分 B.B.黏土黏土 C.C.腐殖质腐殖质4 4.干土壤放入水中冒泡，说明土壤含有干土壤放入水中冒泡，说明土壤含有（）。A A.空气空气 B.B.黏土黏土 C.C.腐殖质腐殖质A A C C 总总 结结观察土壤观察土壤观察方观察方法法组组成成成成分分看看动植物残体动植物残体动植物活体动植物活体沉积沉积实验实验大小不同颗粒大小不同颗粒腐殖质腐殖质水水空气空气有气泡产生有气泡产生出现分层现象出现分层现象倒水倒水水面漂浮黑色物质水面漂浮黑色物质闻闻摸捻摸捻
