1、1.我们周围的物体教科版 一年级下册我们周围的物体单元1聚焦我们周围有什么物体？我们周围有什么物体？我们怎样我们怎样描述描述它们？它们？2探索:描述物体的特征玻璃珠玻璃珠螺母螺母乒乓乒乓球球橡皮橡皮泡沫块泡沫块塑料杯塑料杯木块木块纸片纸片探索:描述物体的特征2选择一个物体来观察吧！选择一个物体来观察吧！木块木块我们可以怎我们可以怎样描述它？样描述它？1 1和其他物体比一比和其他物体比一比可以从哪些可以从哪些方面比较呢？方面比较呢？颜色大小形状看一看看一看气味气味和其他物体比一比和其他物体比一比1 1闻一闻一闻闻木块木块橡橡皮皮粗糙程度粗糙程度和其他物体比一比和其他物体比一比1 1木块木块玻璃珠
2、玻璃珠摸一摸摸一摸轻重轻重和其他物体比一比和其他物体比一比1 1木木块块泡沫块泡沫块掂一掂掂一掂描述和记录木块的特征描述和记录木块的特征2 2探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征剪下最后一页剪下最后一页的词汇，粘在的词汇，粘在表中的相应位表中的相应位置。置。轻重轻重3研讨我把木块与我把木块与 作比较作比较，发现木块是发现木块是 。我会分享：我会分享：研讨：研讨：我们是怎样观察物体我们是怎样观察物体的？的？可以从哪些方面描述物体的特征？可以从哪些方面描述物体的特征？谢谢2.谁轻谁重教科版 一年级下册我们周围的物体单元Product乒乓球橡皮泡沫块聚焦问题聚焦问题螺母木块 塑料杯玻璃珠纸片我们
3、可以用我们可以用“轻重轻重”描述物体描述物体的特征。的特征。我们如何知道我们如何知道它们的轻重呢？它们的轻重呢？探索：称量物体的轻重探索：称量物体的轻重乒乓球 木块塑料块 小橡皮大橡皮用不同的方法，将下列物体按用不同的方法，将下列物体按轻重轻重排序。排序。探索：称量物体的轻重探索：称量物体的轻重乒乓球 木块塑料块小橡皮大橡皮用不同的方法，将下列物体按轻重排序。用不同的方法，将下列物体按轻重排序。1 1预测。预测。按轻重排序，把预测结果记录下来。怎样记录排列的顺序怎样记录排列的顺序呢？呢？用数字表示：用数字表示：1 2 3 4 51 2 3 4 5 最轻最轻 最重最重探索：称量物体的轻重探索：称
4、量物体的轻重乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮1 1预测。预测。两块橡皮，如何预测的？两块橡皮，如何预测的？同样大小的木块和塑料块，同样大小的木块和塑料块，又是如何预测的？又是如何预测的？探索：称量物体的轻重探索：称量物体的轻重乒乓球 木块塑料块小橡皮大橡皮用不同的方法，将下列物体按轻重排序。用不同的方法，将下列物体按轻重排序。2 2掂一掂。掂一掂。用手分别掂一用手分别掂一掂。掂。探索：称量物体的轻重探索：称量物体的轻重乒乓球 木块塑料块小橡皮大橡皮用不同的方法，将下列物体按轻重排序。用不同的方法，将下列物体按轻重排序。3 3称一称。称一称。想一想，怎样称想一想，怎样称量呢？量呢？探索：称量物体的轻
5、重探索：称量物体的轻重称木块称木块螺母选什么样的物体选什么样的物体作为标准物呢？作为标准物呢？石子回形针 选择选择较轻、较小较轻、较小的的回形针回形针研讨：探讨测量的方法研讨：探讨测量的方法我会汇报我会汇报1 1预测。2 2掂一掂。3 3称一称。哪种方法更准确？说说你的看法。哪种方法更准确？说说你的看法。拓展拓展小橡皮大橡皮木块塑料块同样是橡皮，同样是橡皮，大小不同，轻大小不同，轻重一样吗？重一样吗？大小相同，轻重大小相同，轻重一样吗？一样吗？两个碗两个碗形状、大小相同形状、大小相同，一样，一样重吗？重吗？谢谢3.认识物体的形状教科版 一年级下册我们周围的物体单元聚焦问题聚焦问题乒乓球橡皮螺母
6、木块它们是什么形状的？它们是什么形状的？聚焦问题聚焦问题把它们装进盒子里把它们装进盒子里怎样装得更多？怎样装得更多？探索：在盒子中平铺物体探索：在盒子中平铺物体把下列物体分别平铺在盒子里把下列物体分别平铺在盒子里1 1平铺一层平铺一层怎样平铺一层？怎样平铺一层？探索：在盒子中平铺物体探索：在盒子中平铺物体换一种平铺的方法，能装得更多换一种平铺的方法，能装得更多吗？吗？2 2乒乓球有其乒乓球有其他的平铺方他的平铺方法吗？法吗？有不同的平铺方法吗？有不同的平铺方法吗？探索：在盒子中平铺物体探索：在盒子中平铺物体换一种平铺的方法，能装得更多换一种平铺的方法，能装得更多吗？吗？2 2探索：在盒子中平铺
7、物体探索：在盒子中平铺物体换一种平铺的方法，能装得更多换一种平铺的方法，能装得更多吗？吗？2 2第第2 2次平铺，记录次平铺，记录。研讨：平铺情况与物体形状的关系研讨：平铺情况与物体形状的关系我会汇报我会汇报研讨：平铺情况与物体形状的关系研讨：平铺情况与物体形状的关系同一种物体两同一种物体两次平铺，结果次平铺，结果一样吗？一样吗？研讨：平铺情况与物体形状的关系研讨：平铺情况与物体形状的关系只有一种只有一种有不同种有不同种木块为什么没有木块为什么没有其他摆放方式？其他摆放方式？螺母为什螺母为什么有不同么有不同的摆放方的摆放方式？式？研讨：平铺情况与物体形状的关系研讨：平铺情况与物体形状的关系物体
8、的形状不同，会影物体的形状不同，会影响平铺满盒子后的数量响平铺满盒子后的数量。研讨：平铺情况与物体形状的关系研讨：平铺情况与物体形状的关系记得补充第记得补充第1 1课的记录表！课的记录表！轻重轻重谢谢4.给物体分类教科版 一年级下册我们周围的物体单元聚焦问题聚焦问题超市里的蔬菜都是分类摆放的。超市里的蔬菜都是分类摆放的。生活中，你们生活中，你们知道如何把物知道如何把物体分类的吗？体分类的吗？Product探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类给前面用过的所有物体分类。给前面用过的所有物体分类。乒乓球乒乓球橡皮橡皮泡沫块泡沫块螺母螺母木块木块塑料杯塑料杯玻璃珠玻
9、璃珠纸片纸片塑料块塑料块探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类给每个物体编号给每个物体编号1 1Product探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类给每个物体编号给每个物体编号1 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9Product探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类我们怎样给它们分类？我们怎样给它们分类？1 12 23 34 45 56 67 78 89 9可把具有相可把具有相同特征的物同特征的物体分成一组体分成一组探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类
10、探索：给物体分类1 12 23 34 45 56 67 78 89 9选择物体的一个特征进行分类选择物体的一个特征进行分类2 2物体的特征物体的特征按特征分类按特征分类1.轻重轻重2.形状形状3.颜色颜色4.大小大小重重轻轻球球形形方形方形大大小小有颜有颜色色无无色色探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类1 12 23 34 45 56 67 78 89 9选择物体的一个特征进行分类选择物体的一个特征进行分类2 2按照轻重按照轻重分类分类较重较重较轻较轻1 16 67 75 54 42 23 38 89 9探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分
11、类探索：给物体分类尝试更多的分类方法，并记录下来尝试更多的分类方法，并记录下来3 3还可以把分类结果还可以把分类结果给同桌看，让同桌给同桌看，让同桌猜猜猜猜“是根据什么是根据什么特征分类的特征分类的”。探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类选择选择1 12 2种特征进行种特征进行分类。分类。研讨：探讨分类的方法研讨：探讨分类的方法我会汇报我会汇报你是怎样分类的你是怎样分类的，根据物体的哪，根据物体的哪些特征分类？些特征分类？探索：描述物体的特征探索：描述物体的特征探索：给物体分类探索：给物体分类物体的特征物体的特征按特征分类按特征分类1.轻重2.形状3.颜色4
12、.大小轻轻球形球形方形方形小小有颜色有颜色无色无色按不同特征分类，会产生不同按不同特征分类，会产生不同的分类结果的分类结果重重大大谢谢5.观察一瓶水教科版 一年级下册我们周围的物体单元gun ch y png shu1聚焦生 活 中 离 不 开 水，水 有 什 么 特 征 呢？shng hu zhng l b ki shushu yu shn me t zhng ne2探索探索一：观 察 比 较 水 与 洗 发 液 异 同gun ch b jio shu y x f y y tng shu水x f y洗发液扇闻法shnwnf边观察边记录bingunchbinjl边观察边记录bingunchbi
13、njlshu水x f y洗发液边观察边记录bingunchbinjlshu水x f y洗发液边观察边记录bingunchbinjlshu水x f y洗发液探索二：观 察 比 较 水、洗 发 液 和 木 块 的 异 同gun ch b jio shu x f y h m kui de y tng 边观察边记录bingunchbinjl3研讨我们可以从哪些方面描述水的特征？wmenkycngnxifngminmioshshudetzhng描述水的特征（班级记录表）1.颜色 2.气味 3.是否透明yns qwishfutumngmioshshudetzhngbnjjlbio4拓展家庭实验：“水、油、
14、洗发液”流动比赛ji tngshyn shu yu x f y li dngbsi所需材料所需材料水 油 洗发液shu yu x f y谢谢6.它们去哪里了教科版 一年级下册我们周围的物体单元t men q n l le1聚焦2探索方糖实验，明确方法将盐、红糖和石子放入水中，会发生什么变化呢？jing yn hng tng h sh z fng r shu zhng hu f shng shn me bin hu ne对比实验，深层思考步骤一：用 或 观察三种物体b zhu y yng hu gun ch sn zhng w t实验记录单sh yn j l dn探索探索步骤二：将三种物体分别倒
15、入 中，静置观察b zhu r jing sn zhng w t fn bi do r zhng jng zh gun ch探索实验记录单sh yn j l dn 步骤三：用 进行搅拌，观察现象b zhu sn yng jn xng jio bn gun ch xin xing3研讨1.把盐、红糖和石子放入水中，你观察到了什么现象？b yn hng tng h sh z fng r shu zhng n gun ch do le shn me xin xing 2.盐和红糖真的“消失”了吗？请说说理由。yn h hng tng zhn de xio sh le ma qng shu shu l
16、 yu 4拓展yu nng rng ji zi shu zhng ma油 能 溶 解 在 水 中 吗？视频来自b站，如有侵权，联系删除。谢谢7.认识一袋空气教科版 一年级下册我们周围的物体单元rn shi y di kng q1聚焦气 球 里 面 有 什 么？q qi l min yu shn me观 察 一 袋 空 气gun ch y di kng q我 们 用 到 过 哪 些 研 究 方法？w men yngdo gu n xi yn ji fng f 对 比du b2探索探索一：用 塑 料 袋 收 集 一 袋 空 气，从 整 体 上 观 察 它 的 特 征yng s lio di shu
17、 j y di kngq cngzhngtshnggunchtdetzhng所 需 材 料su x ci lio2探索探索一：用 塑 料 袋 收 集 一 袋 空 气，从 整 体 上 观 察 它 的 特 征yng s lio di shu j y di kngq cngzhngtshnggunchtdetzhng2探索探索二：将一袋空气与水和木块进行比较，发现相同点和不同点jingydikngqyshuhmkuijnxngbjio fxinxingtngdinhbtngdin2探索探索二：将一袋空气与水和木块进行比较，发现相同点和不同点jingydikngqyshuhmkuijnxngbjio fxinxingtngdinhbtngdin 班级记录表bn j j l bio物 体w t特 征t zhng3研讨空 气 有 什 么 特 征？我 们 是 怎 么 知 道 的？kng q yu shn me t zhng w men sh zn me zh do de 观 察 方 法gun ch fng f对 比du b空气特征：无色、无味、透明、很轻、流动、气体4拓展视频来自b站，如有侵权，联系删除。谢谢
