1、自相矛盾第一课时第一课时第六单元第15课复习成语请同学们观察一下这些词语有什么特点？请同学们观察一下这些词语有什么特点？都是四个字的成语都是四个字的成语狐假虎威狐假虎威 叶公好龙叶公好龙 画蛇添足画蛇添足掩耳盗铃掩耳盗铃 滥竽充数滥竽充数 守株待兔守株待兔亡羊补牢亡羊补牢 刻舟求剑刻舟求剑 井底之蛙井底之蛙买椟还珠买椟还珠 一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？寓言故事成语。寓言故事成语。寓言故事成语有什么特点呢？寓言故事成语有什么特点呢？故事短小，寓意深刻。故事短小，寓意深刻
2、。复习成语引入题目什么是什么是“矛矛”和和“盾盾”？矛的前面尖尖的，是用于攻矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。击敌人的一种兵器。盾是圆圆的，或者是方形的，盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。是用于防御敌人的一种兵器。猜一猜：课题猜一猜：课题自相矛盾自相矛盾是什么意思？是什么意思？引入题目初读课文鬻盾吾盾弗能鬻盾吾盾弗能夫夫不可不可yywwf ff f你能读准这些字词吗？你能读准这些字词吗？f ff f（夫人）（夫人）楚人：楚国人。鬻(y)：卖。誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。利：锋利。以：用。弗：不。应：回答。夫：放在句首，表示
3、将发议论。初读课文这篇课文与其他课文相比有什么不同。这篇课文与其他课文相比有什么不同。自相矛盾自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，吾盾之坚，物莫能陷也。物莫能陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于吾矛之利，于物无不陷也。物无不陷也。”或曰：或曰：“以子之矛陷子之盾，以子之矛陷子之盾，何如？何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。陷之矛，不可同世而立。文言文文言文初读课文这篇文言文应该怎么读？这篇文言文应该怎么读？楚人楚人/有鬻盾与矛者，誉之有鬻盾与矛者，誉之/曰：曰：“吾盾之吾盾之坚，物坚，物/
4、莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛/曰：曰：“吾矛之吾矛之利，于物利，于物/无不陷也。无不陷也。”或曰：或曰：“以子以子/之矛之矛/陷陷子子/之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/弗能应也。夫弗能应也。夫/不可陷不可陷之盾之盾/与无不陷之矛，不可与无不陷之矛，不可/同世而立。同世而立。初读课文 上学期我们学过文言文上学期我们学过文言文古人谈读古人谈读书书，回忆一下我们用了哪些方法进行，回忆一下我们用了哪些方法进行文言文学习的？文言文学习的？结合注释、插图、上下文理解，结合注释、插图、上下文理解，猜读等。猜读等。初读课文 正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说正确、流利地朗读课文，根据刚刚大家说
5、的学习文言文的方法，弄懂的学习文言文的方法，弄懂自相矛盾自相矛盾的大概意思。的大概意思。小组讨论交流文言文小组讨论交流文言文自相矛盾自相矛盾的大意。的大意。全班交流汇报。全班交流汇报。初读课文谁能连贯地说一说谁能连贯地说一说自相矛盾自相矛盾的大意？的大意？初读课文矛矛 盾盾 誉誉仔细观察，交流书写要点。吾吾初读课文初读课文矛“予”字多一撇。组词：长矛长矛 矛枪矛枪momo 初读课文盾组词：盾牌盾牌 铁盾铁盾半包围结构，下面一个“目”。d dnn 精读课文 楚国的集市上人来人往，车水马龙，热楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？这个楚国
6、人在卖这个楚国人在卖盾与矛。盾与矛。精读课文 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾吾盾之坚，物莫能陷也。盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无吾矛之利，于物无不陷也。不陷也。”谁来帮他吆喝吆喝生意。谁来帮他吆喝吆喝生意。精读课文 楚人的一番吆喝吸引了不少的围观楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？没有。没有。你从书上哪个地方知道的？你从书上哪个地方知道的？或曰：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？以子之矛陷子之盾，何如？”精读课文p 假如你是一位孩子，你会说：叔叔假如你是一位孩子，你会说：叔叔
7、p 假如你是一位中年人，你会说：兄弟假如你是一位中年人，你会说：兄弟p 假如你是一位老人，你会说：年轻人假如你是一位老人，你会说：年轻人以子之矛陷子之盾，何如？以子之矛陷子之盾，何如？精读课文那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？其人弗能应也。其人弗能应也。这件事引发了人们什么样的议论？这件事引发了人们什么样的议论？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。同世而立。课堂小结 这一节课，我们学习了课文中的生字，理解了课文中的重点词语，并读熟了课文，大体了解了课文的内容。布置作业 请同学们课下自由朗读，请同学们课下自由朗读，试着背诵课文。试着背诵课文。敬请各位老师提出宝贵意见！
