1、习作：插习作：插上科学的翅膀飞上科学的翅膀飞第二课时第二课时第五单元第五单元范文赏析范文赏析提纲：提纲：生活环境：美好生活环境：美好人物：小灵通、小燕、人物：小灵通、小燕、小虎子小虎子科学技术：多功能飘科学技术：多功能飘 行车行车第一次乘第一次乘坐飘行车坐飘行车范文赏析范文赏析奇特奇特经历经历小燕教我开飘行车小燕教我开飘行车飘行车自动避撞，能在飘行车自动避撞，能在水上飘行，还能爬山水上飘行，还能爬山飘行车车壳透明，内有飘行车车壳透明，内有空调空调范文赏析范文赏析第一次乘坐飘行车第一次乘坐飘行车叶永烈叶永烈 “小燕也会开汽车？小燕也会开汽车？”我可真的不敢我可真的不敢相信了。相信了。“这汽车，谁
2、都会开。小灵通，你只这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道，小虎子说道，设下悬念，引人入胜。设下悬念，引人入胜。范文赏析范文赏析 “在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。”“小灵通，你还是先跟我学吧！小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前小燕让我看她面前的操纵板，说道，的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。你看看这操纵板，就明白一大半了。”我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开我凑近一看，
3、只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度关、速度、高度 范文赏析范文赏析小燕告诉我：小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，将方向盘往右转。将方向盘往右转。”往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机的座位旁边，总是写着的座位旁边，总是写着“开车时请勿与司机谈话开车时请勿与司机谈
4、话”。所以，。所以，一开车，我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕一开车，我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。运用插叙，衬托这辆车的先进性与智能化。运用插叙，衬托这辆车的先进性与智能化。范文赏析范文赏析 正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我：小燕笑着告诉我
5、：“你只管放心，一百个放心！你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。不会闯祸。范文赏析范文赏析 因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。动加大气流，从另一辆飘行
6、车上面飞过去。”“如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？呢？”我还是有点担心。我还是有点担心。“没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。山。”小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。重新回到公路上。我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小虎子似的，很喜欢讲话。只不过她在陌生也像小虎子似的，很喜欢讲话。只不过她在陌生人面前，才一言不发罢了。人面前，
7、才一言不发罢了。范文赏析范文赏析范文赏析范文赏析 这时，我想起了小虎子，他怎么一声不这时，我想起了小虎子，他怎么一声不响呢？回头一看，原来他在用那小盒子电视响呢？回头一看，原来他在用那小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津有味呢。机收看文艺节目，正看得津津有味呢。提到小虎子看电视，既照应了前文，又提到小虎子看电视，既照应了前文，又写到了高科技产品写到了高科技产品“小盒子电视机小盒子电视机”。范文赏析范文赏析 飘行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐飘行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐在车里，外边的景色像放电影似的，从身边溜在车里，外边的景色像放电影似的，从身边溜过去。太阳光虽然透过透明的车壳，直射到
8、我过去。太阳光虽然透过透明的车壳，直射到我的脸上，却并不觉得热，大约那车壳是用会吸的脸上，却并不觉得热，大约那车壳是用会吸热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，非常凉爽。非常凉爽。结尾描写了飘行车的透明车壳，以及车内结尾描写了飘行车的透明车壳，以及车内的空调。的空调。范文赏析范文赏析 总评：故事以总评：故事以“我我”第一次乘坐飘第一次乘坐飘行车的内心变化为行文的线索，条理清行车的内心变化为行文的线索，条理清晰。故事的语言描写出色，晰。故事的语言描写出色，“我我”、小、小燕和小虎子之间的对话体现了人物的特燕和小虎子之间的对话体现了人物的特点，推动了故事情
9、节的发展。点，推动了故事情节的发展。动笔起草动笔起草 作文时，有了提纲的约束，按作文时，有了提纲的约束，按“计划计划”行事，写起文章来就容易做到一气呵成，写行事，写起文章来就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到有中心、有条理、有重出的文章就容易达到有中心、有条理、有重点等要求。点等要求。指导修改指导修改指导修改指导修改修改步骤：修改步骤：l 自读。自读。l 自改：自改：“换换”拗口、意义不明确的语句，拗口、意义不明确的语句，“调调”前后紊乱的语序，前后紊乱的语序，“添添”一些具一些具体内容，体内容，“删删”多余的内容。多余的内容。l 自查：对照本课的习作要求，看内容是自查：对照本课的习作要求
10、，看内容是否奇特而又令人信服。否奇特而又令人信服。指导修改指导修改1.说一说修改自己作文的过程和体会。说一说修改自己作文的过程和体会。2.讲一讲修改他人作文的过程和理由。讲一讲修改他人作文的过程和理由。指导修改指导修改1.小组交流展示：分享自己习作中的精彩之小组交流展示：分享自己习作中的精彩之处，简单说一说这些句段好在哪里。处，简单说一说这些句段好在哪里。2.选择具有代表性的优秀习作或片段组织学选择具有代表性的优秀习作或片段组织学生评赏。生评赏。3.分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成果。成果。评价欣赏评价欣赏评价欣赏评价欣赏 你的习作通过自己几次修改，一定有你的习作通过自己几次修改，一定有许多精彩之处。请你将自己习作中的精彩许多精彩之处。请你将自己习作中的精彩之处读给同桌或小组里的同学听听，和他之处读给同桌或小组里的同学听听，和他们一起分享你的成果。还要简单说一说这们一起分享你的成果。还要简单说一说这些句段好在哪里。些句段好在哪里。布置作业布置作业 将修改满意后的习作誊写将修改满意后的习作誊写在作文本上在作文本上。敬请各位老师提出宝贵意见！
