1、第四单元第四单元习作笔尖流出的故事谈话导入谈话导入回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。桥一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。穷人桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。在柏林一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。这三个故事都是虚构的，都非常感人。虚构的故事往往情节曲折，这三个故事都是虚构的，都非常感人。虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。创编要求创编要求虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读起来比较吸引人。
2、思考:写故事要注意什么呢?（1）故事要围绕主要人物展开。故事要围绕主要人物展开。人物要有鲜明的个性,可以运用多种描写方法,如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现人物的特点,让人物的形象生动、鲜明。创编要求创编要求（2）把故事写完整，情节尽可能吸引人。把故事写完整，情节尽可能吸引人。写故事也要像写记叙文一样,写完整,要考虑记叙文的要素。情节,就是事情的发展过程。情节既要考虑到合理性,又要考虑到曲折性吸引读者。可以釆用不同的方式,如顺叙、倒叙、插叙等。创编要求创编要求（3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。（4）展开丰
3、富的想象。展开丰富的想象。写故事要注意融入想象。想象要大胆、合理,还要符合情节的发展与人物的特点。创编故事，展开想象创编故事，展开想象（1）地点：校园时间:开满丁香花的季节人物一：张明 淘气包性格，学生角色；人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；人物三：李军，充满活力，班主任角色综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？主任李军老师又是怎么做的？创编故事，展开想象创编故事，展开想象精彩语段：精彩语段：学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，
4、绰号“小辣椒”的班长王寒冰马上大喊：“张明，不准摘花。”这时候，他们的班主任李军看见了创编故事，展开想象创编故事，展开想象(2)时间：冬日黄昏地点：街头当时环境：车来人往人物一：少年陆天 特点：充满爱心人物二：流浪狗朵朵综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？发现了朵朵，他是怎么做的？创编故事，展开想象创编故事，展开想象 精彩语段：精彩语段：天，越来越冷了，人们裹着羽绒服把自己严严实实地包在里面。远处，过来一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴巴里呜咽着。干瘦的身体，卷曲的毛发，让人看着心疼。这时候，
5、陆天放学回家创编故事，展开想象创编故事，展开想象(3)时间：月光下（夜晚或深夜）地点：村庄人物一：铁蛋人物二：爷爷 特点：体弱多病综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么综合以上素材展开联想：为什么只是爷爷和铁蛋？爷爷出现了什么情况？铁蛋怎么办的？情况？铁蛋怎么办的？创编故事，展开想象创编故事，展开想象精彩语段：精彩语段：“咳咳咳”又是一阵剧烈的咳嗽，爷爷张了张嘴，想要说些什么却没有说出来。铁蛋看到了，立马放下手中的柴火去给爷爷捶背。爷爷瘦的就像秋天的树叶了，月光下，两个单薄的身影在窗子里凝固。铁蛋端了一碗水，说：“爷爷，你快点喝吧。”修改习作修改习作1.写完后，和附近的同学
6、交换看一看。2.互相批阅，提出自己的建议。3.听同学建议，修改自己的作文。佳作欣赏佳作欣赏陆天与流浪狗 少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。开头写陆天并不喜欢宠物，为下文写陆天态度的转变埋下伏笔。环境描写，突出了天气寒冷，为下文写流浪狗的遭遇渲染气氛。佳作欣赏佳作欣赏对流浪狗的外形进行描写，表现了它的可怜。突然，一声凄惨的狗叫声吓得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦
7、骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。“一瘸一拐”“低沉的呜咽声”把流浪狗的可怜状描摹的很形象。佳作欣赏佳作欣赏对陆天的心理活动进行描写，表明陆天对流浪狗的态度有了转变。陆天看着远去的流浪狗，心中微微一热。第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着陆天手
8、中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。佳作欣赏佳作欣赏重点叙述了陆天给流浪狗喂食的情形，突出表现了陆天是一个充满爱心的少年。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，陆天还给它取了一个可爱的名字“朵朵”。简介陆天与流浪狗渐渐熟识的过程，详略得当。佳作欣赏佳作欣赏 一天，陆天雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当陆天上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一看，只见它嘴里叼
9、着一块自己掉落的肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它的头。“朵朵”像得到了嘉奖似的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。具体叙述了流浪狗“朵朵”帮陆天叼回肥皂的感人情节。佳作欣赏佳作欣赏陆天站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼“朵朵”跟着他一起回家。“朵朵”愣了一会儿，便匆匆地赶了上去。现在，“朵朵”也成了陆天家里的一员了。陆天每天放学回来都会看见“朵朵”站在楼下等他，当然陆天也会为“朵朵”准备一些好吃的。自然结尾，突出表现了人和动物可以和谐相处的主题。佳作欣赏佳作欣赏 本文以“少年陆天”和“流浪狗”为主要人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛的作用，是一篇优秀的习作。总结总结通过学习,我们完成了故事的创编,学会了一些方法,有了一定的认识与收获,希望大家在生活中做个有心人,用心去感悟,做个善动笔的人,让心中所想所思从笔尖流淌。也相信你们的习作通过自己、同学、老师的修改,成为一篇佳作,有更多的人来欣赏。敬请各位老师提出宝贵意见！
