1、北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 情景导入情景导入 返回返回 你知道古人是如何计数的吗？你知道古人是如何计数的吗？ 探究新知探究新知 例例 用用 代表代表 ，摆一摆，数一数。，摆一摆，数一数。 返回返回 古人是如何记录事物数量的？古人是如何记录事物数量的？ 返回返回 如何用小棒代表羊计数呢？如何用小棒代表羊计数呢？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 11 11 比比1010多多1 1，是，是1111。 有有1111个小棒，一共有个小棒，一共有1111只羊。只羊。 一一对应一一对应 返回返回 捆一捆，认一认。捆一捆，认一认。 例
2、例 返回返回 计数器右边第一位是个计数器右边第一位是个 位，第二位是十位。位，第二位是十位。 个位上个位上1 1个珠子个珠子 表示表示1 1个一。个一。 十位上十位上1 1个珠子个珠子 表示表示1 1个十。个十。 返回返回 1 1 1 1个十就在计数器个十就在计数器 的十位上拨的十位上拨1 1个珠个珠 子，表示子，表示1 1个十。个十。 0 0 写作：写作： 1010个一个一 1 1个十个十 个位上个位上1 1个珠子也没有，就写“个珠子也没有，就写“0 0”占位。”占位。 借助计数器认识借助计数器认识1010： 返回返回 1+10=111+10=11 1 1 1 1 写作：写作： 表示表示1
3、1个一个一 表示表示1 1个十个十 10+1=1110+1=11 借助计数器认识借助计数器认识1111： 1 1个十个十 1 1个一个一 和和 返回返回 做一做，说一说。做一做，说一说。 例例 返回返回 1 1个十个十 9 9个一个一 和和 是是1919 9+10=199+10=19 10+9=1910+9=19 1 1 9 9 写作：写作： 表示表示9 9个一个一 表示表示1 1个十个十 借助计数器认识借助计数器认识1919： 返回返回 1919添添1 1是多少，为什么？是多少，为什么？ 9 9添添1 1是是1010。 2 2个十，是个十，是2020。 返回返回 2 2个十个十 是是2020
4、 10+10=2010+10=20 2 2 0 0 写作：写作： 表示表示2 2个十个十 返回返回 1.1.看图写数。看图写数。 课堂练习课堂练习 1414 1515 1313 1616 返回返回 2.2.做一做。做一做。 1 01 0 1 21 2 1 51 5 2 02 0 返回返回 3.3.圈一圈，写一写。圈一圈，写一写。 1313 1717 返回返回 1.1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道用一一对应的方法数出事物的数量，知道 事物的数量也可以用事物的数量也可以用1111，1212，1313，2020各各 数来表示。数来表示。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你
5、们都学会了哪些知识？ 返回返回 2.2.一个两位数，从右往左数，第一个两位数，从右往左数，第一一位是位是个位个位，第，第二二 位是位是十位十位，个位上是几就表示，个位上是几就表示几个一几个一，十位上是几，十位上是几 就表示就表示几个十几个十。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 3.3.写数时，从写数时，从高位高位写起，有几个十就在十位上写几，写起，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几，个位上有几个一就在个位上写几，个位上1 1个一也没有，个一也没有， 就写就写“0 0”占位。占位。 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
6、 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 复习导入复习导入 返回返回 读一读。读一读。 个位个位 十位十位 个位个位 十位十位 2020 1515 1919 1717 读一读。读一读。 探究新知探究新知 例例 返回返回 1010，1111，1212，1313，1414，1515，1616，1717，1818，1919，2020。 1010- -2020各数各数从前往后从前往后数是数是1010，1111，1212，1313，1414，1515， 1616，1717，1818，1919，2020。 1010- -2020各数各数从后往前从后往前数是数是2020，1919，1
7、818，1717，1616，1515， 1414，1313，1212，1111，1010。 返回返回 1313比比1414小小 1515比比1414大大1 1，比，比1616小小1 1。 1111在在1212的的 前面前面 1414在在1313的后面，的后面， 1515的前面。的前面。 1818在在1717和和1919 之间。之间。 1010- -2020各数中，后面的数比前面的数各数中，后面的数比前面的数大大。 返回返回 你能比较你能比较1212和和1414的大小？的大小？ 1212在在1414的前面，的前面，1414在在1212的后面。的后面。 后面的数比前面的数大，前面的后面的数比前面的
8、数大，前面的 数比后面的数小。数比后面的数小。 12141214 返回返回 你能比较你能比较1212和和1414的大小？的大小？ 1212 1414 多出多出2 2根根 121412 ”“”“ ”或“”或“= =”。”。 1313 17 19 9 17 19 9 11 7 10 2011 7 10 20 返回返回 3.3.算一算。算一算。 10+3= 6+10= 10+0=10+3= 6+10= 10+0= 3+10= 10+5= 10+10=3+10= 10+5= 10+10= 1313 1313 1616 1515 1010 2020 返回返回 4.4.数一数，填一填。数一数，填一填。 1
9、515 1414 1313 1212 1414 1212 1010 返回返回 1.101.10- -2020各数，各数，后面后面的数比前面的数的数比前面的数大大，越，越 往后的数越大。往后的数越大。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.在社会不断发展的过程中，人们发现用在社会不断发展的过程中，人们发现用1 1， 2 2，3 3，表示事物数量的方式最简单。表示事物数量的方式最简单。 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 复习导入复习导入 返回返回
10、 看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。 7+0= 57+0= 5- -2= 3+2= 82= 3+2= 8- -0= 90= 9- -5= 5= 6 6- -3= 5+5= 103= 5+5= 10- -1= 71= 7- -5= 95= 9- -4=4= 7 7 3 3 3 3 1010 5 5 9 9 8 8 2 2 4 4 5 5 一共用了多少块积木？一共用了多少块积木？ 探究新知探究新知 例例 1313 2 2 把原来的把原来的1313块积木和准备放上去的块积木和准备放上去的2 2块积木合起来。块积木合起来。 返回返回 13+2=13+2= 借助计数器计算。借助计数器计算。 借助学具计
11、算。借助学具计算。 1414，1515 1515 返回返回 13+2=13+2= 利用数的组成计算。利用数的组成计算。 13 + 2 =13 + 2 = 1515 合起来是合起来是1 1个十个十 和和5 5个一，是个一，是1515。 1515 2 2个一个一 1 1个十和个十和3 3个一个一 先把个位上的先把个位上的3 3和和2 2相加，等相加，等 于于5 5，再用，再用1010加加5 5，等于，等于1515。 返回返回 计算过程：计算过程： 13 + 2 =13 + 2 = 1515 1010 3 3 5 5 返回返回 一共用了多少块积木？一共用了多少块积木？ 例例 1313 2 2 151
12、5 返回返回 还剩多少块积木？还剩多少块积木？ 例例 1818 - - 2 2 从原来的从原来的1818块积木中去掉拿走的块积木中去掉拿走的2 2块。块。 返回返回 1818- -2=2= 借助计数器计算。借助计数器计算。 借助学具计算。借助学具计算。 1717，1616 1616 返回返回 1818- -2=2= 利用数的组成计算。利用数的组成计算。 18 18 - - 2 =2 = 1616 合起来是合起来是1 1个十个十 和和6 6个一，是个一，是1616。 1616 2 2个一个一 1 1个十和个十和8 8个一个一 先用个位上的先用个位上的8 8减去减去2 2，等于，等于6 6， 再用
13、再用1010加加6 6，等于，等于1616。 返回返回 计算过程：计算过程： 18 18 - - 2 =2 = 1616 1010 8 8 6 6 返回返回 还剩多少块积木？还剩多少块积木？ 例例 1818 - - 2 2 1616 返回返回 下面的做法你能看懂吗？下面的做法你能看懂吗？ 例例 返回返回 13+213+2表示表示1313往后数往后数2 2个数，个数， 得到得到1515，就是，就是1313加加2 2等于等于1515， 即即13+2=1513+2=15。 1818- -2 2表示表示1818往前数往前数2 2个数，个数， 得到得到1616，就是，就是1818减减2 2等于等于161
14、6， 即即1818- -2=162=16。 返回返回 1.1. 课堂练习课堂练习 1313 1010 3 3 10+3=10+3= 1313- - = = 1313- - = = 12+5=12+5= - - = = - - = = 3 3 1010 1717 1212 5 5 1212 5 5 1717 1717 返回返回 2.2.哪两个数加起来是哪两个数加起来是1818？填在算式中。？填在算式中。 7 7 1111 1818 返回返回 8+10=188+10=18 6+12=186+12=18 3.3.看一看，填一填。看一看，填一填。 1818 1313 13+5=13+5= 1919-
15、-6=6= 返回返回 4.4. 1919- -7= 13+5= 167= 13+5= 16- -3= 15+3=3= 15+3= 12+6= 5+13= 1612+6= 5+13= 16- -4= 15+4=4= 15+4= 1313 1212 1818 1919 1212 1818 1818 1818 返回返回 2020以内数的不进位加法和不退位减法的计以内数的不进位加法和不退位减法的计 算方法：十位上的数算方法：十位上的数不变不变，只把个位上的，只把个位上的 数数相加减相加减。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 课后作业课后作业 1.从教
16、材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 复习导入复习导入 返回返回 看谁算得对。看谁算得对。 12+4= 1512+4= 15- -2= 13+2= 182= 13+2= 18- -0=0= 1616- -3= 15+5= 203= 15+5= 20- -1= 171= 17- -5=5= 1616 1313 1313 2020 1515 1919 1818 1212 一共有几瓶牛奶？一共有几瓶牛奶？ 探究新知探究新知 例例 将左边盒子里的牛奶与右将左边盒子里的牛奶与右 边盒子里的牛奶合在一起，边盒子里的牛奶合在一起， 用用加法
17、加法计算。计算。 9+59+5 返回返回 9+5=9+5= 1414 点数法点数法 左边盒子里的左边盒子里的 右边盒子里的右边盒子里的 一共一共1414瓶瓶 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 返回返回 9+5=9+5= 1414 接数法接数法 先记住左边盒子里有先记住左边盒子里有9 9瓶。瓶。 从从9 9后面的数开始接着往下数。后面的数开始接着往下数。 返回返回 9+5=9+5= 1414 凑十法凑十法 分分5 5把把9 9凑成凑成1010。 从右边盒子里拿出从右边盒子里拿出1 1瓶放瓶放 在左边盒子里凑成
18、在左边盒子里凑成1010瓶。瓶。 1010瓶再加右边盒子里剩瓶再加右边盒子里剩 下的下的4 4瓶，一共是瓶，一共是1414瓶。瓶。 返回返回 计算过程：计算过程： 1414 1 1 4 4 1010 9 + 5 =9 + 5 = 返回返回 9+5=9+5= 1414 凑十法凑十法 分分9 9把把5 5凑成凑成1010。 从左边盒子里拿出从左边盒子里拿出5 5瓶放瓶放 在右边盒子里凑成在右边盒子里凑成1010瓶。瓶。 1010瓶再加左边盒子里剩瓶再加左边盒子里剩 下的下的4 4瓶，一共是瓶，一共是1414瓶。瓶。 返回返回 计算过程：计算过程： 1414 4 4 5 5 1010 9 + 5 =
19、9 + 5 = 返回返回 9+5=9+5= 1414 借助计数器计算借助计数器计算 1010个一是个一是 1 1个十，个十， 满十向十满十向十 位进位进1 1。 十位上有十位上有1 1 个珠子，个珠子， 表示表示1 1个十，个十， 个位上剩个位上剩 下下4 4个珠子，个珠子， 表示表示4 4个一，个一， 合起来是合起来是 1414。 返回返回 一共有几瓶牛奶？一共有几瓶牛奶？ 例例 9+5=149+5=14 返回返回 圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 例例 返回返回 把左边的把左边的9 9只小猫凑成只小猫凑成1010 只，再加上剩下的只，再加上剩下的2 2只。只。 把右边的把右边的3 3只小猫
20、凑成只小猫凑成1010 只，再加上剩下的只，再加上剩下的2 2只。只。 返回返回 把左边的把左边的6 6个苹果凑成个苹果凑成1010 个，再加上剩下的个，再加上剩下的5 5个。个。 把右边的把右边的9 9个苹果凑成个苹果凑成1010 个，再加上剩下的个，再加上剩下的5 5个。个。 返回返回 1212 1 1 2 2 1010 9 + 3 =9 + 3 = 1212 2 2 7 7 1010 9 + 3 =9 + 3 = 将将3 3分成分成1 1和和2 2，先算，先算9+1=109+1=10， 把把9 9凑成凑成1010，再算，再算10+2=1210+2=12。 将将9 9分成分成2 2和和7
21、7，先算，先算7+3=107+3=10， 把把3 3凑成凑成1010，再算，再算2+10=122+10=12。 返回返回 1515 4 4 5 5 1010 6 + 9 =6 + 9 = 1515 5 5 1 1 1010 6 + 9 =6 + 9 = 将将9 9分成分成4 4和和5 5，先算，先算6+4=106+4=10， 把把6 6凑成凑成1010，再算，再算10+5=1510+5=15。 将将6 6分成分成5 5和和1 1，先算，先算9+1=109+1=10， 把把9 9凑成凑成1010，再算，再算5+10=155+10=15。 返回返回 圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 例例 1515
22、 1212 返回返回 1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 课堂练习课堂练习 1111 1818 1313 返回返回 2.2. 9 9 8 8 1717 4 4 9 9 1313 返回返回 3.3.登山。登山。 1111 1616 1515 1717 1717 1515 1111 1616 返回返回 4.4. 1515 1717 返回返回 5.5. 9 9 3 3 1212 9 9 3 3 1212 7 7 9 9 1616 7 7 9 9 1616 返回返回 计算计算9 9加几的进位加法时，可以采用加几的进位加法时，可以采用“点数“点数 法”“接数法”“凑十法”法”“接数法”“凑十法”等
23、进行计算，等进行计算， 其中其中“凑十法”“凑十法”比较简单。比较简单。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 1010 9 + 6 =9 + 6 = 复习导入复习导入 返回返回 算一算，填一填。算一算，填一填。 1515 1 1 5 5 1010 9 + 8 =9 + 8 = 1717 1 1 7 7 一共有几棵一共有几棵 ？ 探究新知探究新知 例例 求一共有几棵树，就是把求一共有几棵树，就是把 小河两边的树合起来
24、，用小河两边的树合起来，用 加法加法计算。计算。 8+68+6 返回返回 8 82 21010 10104 41414 8+6=8+6= 1414 将将6 6分成分成2 2和和4 4，把，把8 8凑成凑成1010。 1010加剩下的加剩下的4 4得得1414。 返回返回 计算过程：计算过程： 1414 2 2 4 4 1010 8 + 6 =8 + 6 = 返回返回 4 46 61010 8+6=8+6= 1414 将将8 8分成分成4 4和和4 4，把，把6 6凑成凑成1010。 1010加剩下的加剩下的4 4得得1414。 10104 41414 返回返回 计算过程：计算过程： 1414
25、4 4 4 4 1010 8 + 6 =8 + 6 = 返回返回 用下面的方法计算用下面的方法计算8+6=8+6=，你能看懂吗？，你能看懂吗？ 例例 返回返回 把把6 6分成分成6 6个个1 1，用，用8 8逐逐 一加上一加上6 6个个1 1，即，即 8+1+1+1+1+1+1=148+1+1+1+1+1+1=14。 把把6 6分成分成2 2和和4 4，8 8先加先加2 2 得得1010，再加，再加4 4得得1414，即，即 8+6=8+2+4=10+4=148+6=8+2+4=10+4=14。 返回返回 算一算。算一算。 例例 返回返回 1313 2 2 3 3 1010 8 + 5 =8
26、+ 5 = 1313 3 3 5 5 1010 8 + 5 =8 + 5 = 将将8 8凑成凑成1010，将，将5 5分成分成2 2和和3 3， 即即8+2=108+2=10，10+3=1310+3=13。 把把5 5凑成凑成1010，将，将8 8分成分成5 5和和3 3， 即即5+5=105+5=10，10+3=1310+3=13。 返回返回 1616 2 2 6 6 1010 8 + 8 =8 + 8 = 1616 6 6 2 2 1010 8 + 8 =8 + 8 = 把把8 8凑成凑成1010，将，将8 8分成分成2 2和和6 6， 即即8+2=108+2=10，10+6=1610+6
27、=16。 返回返回 算一算。算一算。 例例 1313 1616 返回返回 1.1.摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。 课堂练习课堂练习 8 85 5 1313 6 68 8 1414 返回返回 2.2.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 1515 4 4 8 8 1212 返回返回 3.3.看一看，填一填。看一看，填一填。 8 88 8 16 16 返回返回 4.4. 8+3= 13+5= 9+9= 8+6=8+3= 13+5= 9+9= 8+6= 3+9= 8+10= 0+8= 8+9=3+9= 8+10= 0+8= 8+9= 1111 1212 1818 1818 1818 8 8 1414
28、1717 返回返回 5.5.连一连。连一连。 返回返回 1.1.计算计算8 8加几时，可以用“加几时，可以用“凑十法凑十法”，用可以用逐一”，用可以用逐一 相加的方法。相加的方法。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.用“凑十法”计算时，可以采用“拆小数，凑大用“凑十法”计算时，可以采用“拆小数，凑大 数”的方法，也可以采用“拆大数，凑小数”的方数”的方法，也可以采用“拆大数，凑小数”的方 法，一般采用“法，一般采用“拆小数，凑大数拆小数，凑大数”的方法比较简便。”的方法比较简便。 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课
29、时练中选取。 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 复习导入复习导入 返回返回 在括号里填数，使每组横线上下两个算式的得在括号里填数，使每组横线上下两个算式的得 数相同。数相同。 9+89+8 （ ）+2+8+2+8 8+78+7 8+8+（ ）+5+5 9+29+2 9+1+9+1+（ ） 1 1 2 2 7 7 一共有几只一共有几只 ？ 探究新知探究新知 例例 返回返回 树上原来有树上原来有7 7只小鸟，又飞只小鸟，又飞 来来6 6只，求一共有几只小鸟，只，求一共有几只小鸟， 用用加法加法计算。计算。 7+67+6 返回返回 7+6=7+6= 1313 接数法接数
30、法 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 数数6 6个数个数 返回返回 7+6=7+6= 1313 凑十法凑十法 拆小数，凑大数。拆小数，凑大数。 7+37+3 3 3 1010 3 3 返回返回 7+6=7+6= 1313 凑十法凑十法 拆小数，凑大数。拆小数，凑大数。 1313 3 3 3 3 1010 7 + 6 =7 + 6 = 把把6 6分成分成3 3和和3 3， 7+3=107+3=10，10+3=1310+3=13。 返回返回 7+6=7+6= 1313 凑十法凑十法 拆大数，凑小数。拆大数，凑小数。 3 3 6+46+4 1010 3 3 返回返回 7
31、+6=7+6= 1313 凑十法凑十法 拆大数，凑小数。拆大数，凑小数。 1313 3 3 4 4 1010 7 + 6 =7 + 6 = 把把7 7分成分成3 3和和4 4， 4+6=104+6=10，10+3=1310+3=13。 返回返回 1010个一是个一是 1 1个十，个十， 满十向十满十向十 位进位进1 1。 十位上有十位上有1 1 个珠子，个珠子， 表示表示1 1个十，个十， 个位上的个位上的3 3 个珠子，个珠子， 表示表示3 3个一。个一。 7+6=7+6= 1313 借助计算器计算借助计算器计算 返回返回 一共有几只一共有几只 ？ 例例 7+6=137+6=13 返回返回
32、圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 例例 返回返回 1111 1 1 3 3 1010 4 + 7 =4 + 7 = 1111 6 6 1 1 1010 4 + 7 =4 + 7 = 返回返回 1111 1 1 4 4 1010 5 + 6 =5 + 6 = 1111 5 5 1 1 1010 5 + 6 =5 + 6 = 返回返回 圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 例例 1111 1111 返回返回 想一想，填一填。你能接着写下去吗？想一想，填一填。你能接着写下去吗？ 例例 7+6=13 6+7=13 5+5=7+6=13 6+7=13 5+5= 7+5= 6+6= 4+5=7+5= 6+6=
33、 4+5= 7+4= 6+5= 3+5=7+4= 6+5= 3+5= 返回返回 第第1 1组算式：第组算式：第1 1个加数都是个加数都是7 7，第，第2 2个加数从个加数从6 6开开 始依次减少始依次减少1 1，和也会依次减少，和也会依次减少1 1。 第第2 2组算式：第组算式：第1 1个加数都是个加数都是6 6，第，第2 2个加数从个加数从7 7开开 始依次减少始依次减少1 1，和也会依次减少，和也会依次减少1 1。 第第3 3组算式：第组算式：第1 1个加数从个加数从5 5开始依次减少开始依次减少1 1，第，第2 2 个加数都是个加数都是5 5，和也会依次减少，和也会依次减少1 1。 这三
34、组算式有什么规律？这三组算式有什么规律？ 返回返回 想一想，填一填。你能接着写下去吗？想一想，填一填。你能接着写下去吗？ 例例 7+6=13 6+7=13 5+5=7+6=13 6+7=13 5+5= 7+5= 6+6= 4+5=7+5= 6+6= 4+5= 7+4= 6+5= 3+5=7+4= 6+5= 3+5= 1212 1111 1212 1111 1010 9 9 8 8 返回返回 你能按规律依次写下去吗？你能按规律依次写下去吗？ 7+3=107+3=10 7+2=97+2=9 7+1=87+1=8 7+0=77+0=7 6+4=106+4=10 6+3=96+3=9 6+2=86+2
35、=8 6+1=76+1=7 6+0=66+0=6 2+5=72+5=7 1+5=61+5=6 0+5=50+5=5 返回返回 1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。 课堂练习课堂练习 7 7 1414 8 8 5 5 1313 返回返回 2.2.看一看，填一填。看一看，填一填。 7+6=7+6= 1313 返回返回 3.3. 6+5= 13+7= 7+5= 6+9=6+5= 13+7= 7+5= 6+9= 6+6= 9+7= 7+8= 4+8=6+6= 9+7= 7+8= 4+8= 1111 1212 2020 1616 1212 1515 1515 1212 返回返回 4.4.把得数是把得
36、数是1212的算式涂上红色，得数是的算式涂上红色，得数是1111的涂上绿色。的涂上绿色。 返回返回 5.5.凑凑1111。 1111 1111 1111 3 3 9 9 2 2 10+1=1110+1=11 计算计算7 7，6 6，5 5加几时，可以用“加几时，可以用“凑十法凑十法”来”来 计算，也可以用其他自己喜欢的方法来计计算，也可以用其他自己喜欢的方法来计 算。算。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 返回返
37、回 复习旧知复习旧知 1010- -2020各数的顺序是怎样的？各数的顺序是怎样的？ 从前往后数：从前往后数：1010、1111、1212、1313、1414、1515、1616、1717、 1818、1919、2020。 从后往前数：从后往前数：2020、1919、1818、1717、1616、1515、1414、1313、 1212、1111、1010。 如何比较如何比较1111- -2020各数的大小？各数的大小？ 1010- -2020各数，后面的数比前面的数大，越往后各数，后面的数比前面的数大，越往后 的数越大。的数越大。 十几的数是由十几的数是由1 1个十和几个一组成的。个十和几个
38、一组成的。 十几的数是如何组成的？十几的数是如何组成的？ 返回返回 2020以内数的不进位加法和不退位减法是如以内数的不进位加法和不退位减法是如 何计算的？何计算的？ 十位上的数不变，只把个位上的数相加减。十位上的数不变，只把个位上的数相加减。 返回返回 2020以内数进位加法的计算方法是怎样的？以内数进位加法的计算方法是怎样的？ 利用“点数法”计算。利用“点数法”计算。 利用计数器计算。利用计数器计算。 利用“凑十法”计算。利用“凑十法”计算。 利用数的组成计算。利用数的组成计算。 返回返回 1.1.登台阶。登台阶。 巩固练习巩固练习 6 6 1414 7 7 2020 1616 1010
39、1818 1919 1313 返回返回 2.2.说一说。说一说。 1717 1313 1212 1414 1313 1212 返回返回 3.3. 6+6= 7+7= 8+8=6+6= 7+7= 8+8= 6+7= 7+6= 8+7=6+7= 7+6= 8+7= 6+5= 7+8= 8+9=6+5= 7+8= 8+9= 1212 1313 11 11 1414 1313 1515 1616 1515 1717 返回返回 4.4.画一画，填一填。画一画，填一填。 1212 1313 返回返回 5.5. 1414 1313 1212 1010 1313 1212 1111 1414 1515 返回返
40、回 5.5.一共有几只？一共有几只？ 6 6 + + 7 7 1313 9 9 - - 6 6 3 3 返回返回 6.6. 8+3= 7+6= 5+8= 5+9=8+3= 7+6= 5+8= 5+9= 3+5= 73+5= 7- -6= 186= 18- -5= 6+5=5= 6+5= 6+9= 8+7= 7+9= 15+2=6+9= 8+7= 7+9= 15+2= 1111 8 8 1313 1 1 1313 1313 1414 1111 1515 1515 1616 1717 返回返回 7.7.想一想，想一想， 里可以填几？里可以填几？ 5 5 8 8 1313 返回返回 7 7 3 3
41、1515 6 6 8.8.在方框中填数，使每行、每列上的在方框中填数，使每行、每列上的3 3个数相个数相 加的和都等于下面的数。加的和都等于下面的数。 3 3 4 4 5 5 1212 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 1616 2 2 7 7 9 9 9 9 0 0 7 7 5 5 4 4 返回返回 1.101.10- -2020的认识以及大小比较。的认识以及大小比较。 2.202.20以内数的不进位加法和不退位减法的计以内数的不进位加法和不退位减法的计 算方法。算方法。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 返回返回 3.203.20以内数的进位
42、加法计算方法。以内数的进位加法计算方法。 课本：练习一第6、7题 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回 北师大版一年级数学上册课件北师大版一年级数学上册课件 复习导入复习导入 返回返回 看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。 7+9= 8+8= 9+6= 5+6=7+9= 8+8= 9+6= 5+6= 6+8= 9+7= 9+3= 8+4=6+8= 9+7= 9+3= 8+4= 1616 1414 1616 1616 1515 1212 1111 1212 活动探究活动探究 活动活动 复习复习2020以内数的进位加法以内数的进位加法 返回返回 你能把加法表
43、填完整吗？你能把加法表填完整吗？ 9+49+4 9+69+6 9+79+7 9+89+8 8+88+8 8+98+9 7+97+9 6+96+9 7+87+8 8+68+6 8+48+4 8+58+5 5+95+9 4+94+9 3+93+9 7+67+6 7+57+5 6+76+7 6+56+5 6+66+6 6+86+8 5+75+7 5+85+8 4+74+7 4+84+8 2+92+9 返回返回 观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。 横着看：第一行共有横着看：第一行共有8 8道算式，和都是道算式，和都是1111，8 8 道算式的第一个加数分别
44、是道算式的第一个加数分别是9 9- -2 2，相对应的，相对应的 第二个加数分别是第二个加数分别是2 2- -9 9； 第二行共有第二行共有7 7道算式，和都是道算式，和都是1212，7 7道算式的道算式的 第一个加数分别是第一个加数分别是9 9- -3 3，相对应的第二个加，相对应的第二个加 数分别是数分别是3 3- -99依次类推。依次类推。 返回返回 观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。 竖着看：第一列算式的第一个加数都是竖着看：第一列算式的第一个加数都是9 9， 第二个加数分别是第二个加数分别是2 2- -9 9，算式的和分别是，算式的和分别是1111- - 1818； 第二列算式的第一个加数都是第二列算式的第一个加数都是8 8，第二个加，
