1、向难而行：共塑坚韧向难而行：共塑坚韧品格，开启新征程品格，开启新征程一、开篇：自我介绍与迎新目标一、开篇：自我介绍与迎新目标二、认识引领：班主任及学长分享二、认识引领：班主任及学长分享三、团结起步：破冰小游戏环节三、团结起步：破冰小游戏环节四、共建规范：制定班级班规四、共建规范：制定班级班规五、安全先行：校外安全防范知识五、安全先行：校外安全防范知识六、警惕提防：校外防诈骗及预防措施六、警惕提防：校外防诈骗及预防措施走进新环境：揭开序幕走进新环境：揭开序幕新学期的自我介绍新学期的自我介绍每位同学轮流上台，简短分享自己的名字、兴趣爱好及对新学期的期待，促进彼此了解。迎新目标设定迎新目标设定介绍新
2、学期面临的挑战与机遇，激励学生设定个人和集体的学习目标，共同期待成长与进步。06班主任的期望班主任的期望班主任发表讲话，表达对新班级的期待，强调纪律与合作的重要性，为新学期定下基调。学长的经验分享学长的经验分享几位高年级学长分享自己的学习经验和高中生活的点滴，提供策略和建议，帮助新生更快融入学校生活。接力棒传递：班主任与学长的智慧接力棒传递：班主任与学长的智慧团队协作：破冰的开始团队协作：破冰的开始破冰小游戏介绍破冰小游戏介绍通过互动性强的小游戏，如“快速问答”、“团队接力”等，帮助同学们打破陌生感，增进相互了解。团队合作体验团队合作体验在小游戏过程中，强调团队合作的精神，让学生在活动中实践沟
3、通、协作，体验团队合作带来的成就感。06班级规则的制定班级规则的制定引导学生讨论并共同制定班级规则，确保每个人都参与进来，让规则更具有执行力。班级文化建设班级文化建设结合班级特色，进行班徽、班歌的创作，通过文化建设加深班级成员间的归属感和团结意识。共筑班级文化：规范是起点共筑班级文化：规范是起点生活自护：安全第一生活自护：安全第一校外安全教育校外安全教育通过案例分析和角色扮演，教育学生如何识别各种安全隐患，学习在校外环境中保护自己。应急处理知识应急处理知识普及基本的应急处理知识，如火灾、地震等突发事件的逃生自救技巧，提升学生的安全防范意识。06校外防诈骗宣讲校外防诈骗宣讲讲解常见的校外诈骗手段
4、，分析诈骗发生的心理和环境因素，提高学生识别和防范诈骗的能力。预防措施案例分析预防措施案例分析通过讨论真实的诈骗案例，让学生了解如何采取有效措施预防诈骗，强化实际应对能力。防范意识：提高警觉防范意识：提高警觉班主任的故事班主任的故事成长历程成长历程班主任讲述自己的成长历程，包括教育理念、教学经历及对学生的期望，强调过去的经历如何塑造了他坚韧的品格。教育理念教育理念分享班主任的教育理念，如何在日常教学中融入品格教育，培养学生的责任感、坚毅和同理心。06高中生活分享高中生活分享来自高年级的学长回忆自己的高中生活，分享学习经验、课外活动参与以及如何面对挑战和压力。成功案例成功案例学长讲述自己克服困难
5、的故事，以及在学习和人际交往中建立的坚韧品格，并鼓励新生以积极的态度迎接挑战。学长的经验学长的经验互动环节：了解彼此互动环节：了解彼此分享个人趣事分享个人趣事学生轮流分享自己的一个小故事或趣事，通过这种方式加深班级成员之间的了解和联系。建立联系建立联系班主任指导学生进行小组讨论，鼓励他们在分享中找到共同点，促进班级成员之间的沟通和团结。06班主任的期待班主任的期待班主任向学生表达对他们的期待，鼓励他们在新的学习阶段中设定目标，积极进取，共同创造一个和谐进步的班级环境。学长的寄语学长的寄语学长向新生们寄语，希望他们能够珍惜高中时光，勇敢面对挑战，不断提升自我，早日成为校园的中流砥柱。期待与寄语期
6、待与寄语拓展认知：破冰游戏介绍拓展认知：破冰游戏介绍游戏规则解说游戏规则解说通过游戏规则的解说，让同学们了解破冰游戏的目的是为了增进彼此之间的了解，打开交流的大门。每个游戏都旨在通过合作和沟通，让大家在轻松的氛围中熟悉彼此。游戏目标阐释游戏目标阐释破冰游戏不仅仅是活跃气氛，更是让大家在互动中学会倾听和表达，培养团队合作精神，从而为未来班级活动和学习奠定良好的团队基础。06组建小组流程组建小组流程通过抽签或数字游戏随机分组，确保每个人都能有机会与不同的同学合作，从而扩大社交圈，增强班级的整体凝聚力。小组游戏实践小组游戏实践在老师的引导下，小组成员共同参与并完成游戏任务，如“信任背摔”、“快速问答
7、”等，通过游戏实践，加深彼此间的信任与理解。提升互动：小组合作游戏提升互动：小组合作游戏体会分享：感悟与反思体会分享：感悟与反思游戏体会交流游戏体会交流同学们在游戏后分享各自的感受和体会，让每个人都有机会发声，促进深入的交流和情感的交融，进一步巩固通过游戏建立起的友谊。班级氛围反思班级氛围反思结合游戏体会，讨论如何将破冰游戏中的团队精神和积极氛围转化为日常学习和生活中的动力，为班级营造更和谐的学习环境。06班风建设的原则班风建设的原则班规是班级文化的基石，强调自律、尊重和团结合作，营造积极向上的学习环境。班级纪律的具体条款班级纪律的具体条款明确出勤、作业、课堂行为等规定，确保每位同学都能在有序
8、的环境中学习和成长。班级宪法：共议班规要旨班级宪法：共议班规要旨责任分担：明确班委职责责任分担：明确班委职责班长与副班长的责任班长与副班长的责任班长负责协调班级内外事务，副班长协助班长工作，共同维护班级纪律，推动班级活动。各部门职责划分各部门职责划分文体、学习、纪律等部门分工明确，各司其职，确保班级活动的顺利进行。06建立奖惩机制建立奖惩机制设立表彰优秀行为，对违反班规行为进行适度惩戒，鼓励遵规守纪，形成良好风尚。定期反馈与评议定期反馈与评议每月评议班规执行情况，收集同学意见，定期修订完善，确保班规与时俱进，适应班级发展需要。监督实施：确保规章生效监督实施：确保规章生效校园安全地图校园安全地图
9、常见安全隐患点分布常见安全隐患点分布学校周边常见安全隐患包括交通复杂路口、无人看管的施工区域、夜晚照明不足的街道等，学生需提前熟悉并避开这些区域，确保行走路线的安全性。安全路径规划安全路径规划合理规划上下学的路线，优先选择人流量大、照明良好、监控设施完善的道路行走，避免独自穿越偏僻小巷，增加安全保障。06校外突发事件应对校外突发事件应对介绍学生遇到校外突发事件，如交通事故、自然灾害时的应急措施，包括立即拨打报警电话、寻找安全场所避险等基本自救方法。校外急救常识普及校外急救常识普及普及基本的急救知识，如心肺复苏、止血包扎等，让学生掌握必要的自救互救技能，以应对可能遇到的急需医疗援助的情况。应急处
10、置知识应急处置知识预防安全事故预防安全事故交通安全自我保护交通安全自我保护强调交通安全的重要性，教育学生遵守交通规则，如通过人行横道、使用交通信号灯等，提高自我保护意识和能力。防范不良社会现象防范不良社会现象让学生了解并识别各类不良社会现象，如诈骗、盗窃等，提升学生的警觉性和防范能力，避免成为犯罪行为的受害者。06网络钓鱼诈骗网络钓鱼诈骗网络钓鱼诈骗通过假冒官方网站或社交账号，骗取个人敏感信息。常见的有假冒银行网站，请求更新账户信息，实则窃取银行卡及密码。电话电话/短信诈骗短信诈骗电话或短信诈骗通过发送虚假中奖信息或冒充公检法人员，诱导受害者汇款或提供银行账号等个人信息。识别诈骗：揭秘常见手法
11、识别诈骗：揭秘常见手法预防策略：增强防范意识预防策略：增强防范意识个人信息保护个人信息保护个人信息是诈骗分子的主要攻击目标。保护个人信息，包括不随意透露手机号、身份证号，对于不明链接、软件一律不点击、不下载。财产安全常识财产安全常识避免将所有财产存放在一个账户，使用复杂密码，并定期更换。对于任何要求转账的陌生来电或信息，都要先进行核实。06遇诈骗立即报警遇诈骗立即报警一旦发现自己可能成为诈骗的受害者，应立即停止一切金钱交易，并向警方报案，提供可能的诈骗信息。法律援助与支持法律援助与支持学校及社区常会提供法律援助服务。学会寻求专业人士的帮助，如律师的咨询，可以更有效地应对诈骗事件。应对行动：遇到诈骗如何处理应对行动：遇到诈骗如何处理谢谢聆听
