第7课 主题1 for循环语句 ppt课件-2024新闽教版（2020）七年级下册《信息技术》 .pptx

1、主题主题1 1：forfor循环语句循环语句第第7 7课课 循环结构循环结构目录DIRECTORY01引入02For语句格式和功能03动手实践：小猴分桃04实践创新：排队问题01“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿”，一直数下去，数到100只青蛙。能够通过编程来接龙这个游戏？儿歌01引入：有趣的益智接龙游戏嘴=数量眼睛=数量*2腿=数量*4我们可以计算出每一只青蛙的数量和对应的嘴巴、腿的数量，然后利用printf输出函数，把结果输出来我们怎么编写代码呢？会用到哪些语句呢？01引入：有趣的益智接龙游戏将青蛙的数量先进行赋值，再计算嘴、眼睛和腿的数量程序代码01引入：有趣的益智接龙游戏能否用循环结

2、构？能否用循环结构？02for(表达式1;表达式2;表达式3）循环体语句格式：循环语句格式：循环变量变量-循环体循环体-循环终止的条件循环终止的条件01for语句格式思考：表达式1、2、3的执行顺序？for(初值;终值;步长）循环体表达式表达式1 1 “i=1”“i=1”，i i 是是循环变量，初始值是循环变量，初始值是1 1表达式表达式2 2 “i=5”,“i=5”,判断判断 i i 的的值是否小于等于值是否小于等于5 5表达式表达式3 3 “i+”“i+”，相当于相当于 i=i+1i=i+1，步长为，步长为1 101for语句格式03小猴子来到一片森林，看到好多桃。第小猴子来到一片森林，看

3、到好多桃。第1 1天小天小猴子摘了猴子摘了1 1个桃，个桃，第第2 2天摘了天摘了2 2个，以后每天都比前个，以后每天都比前1 1天多摘天多摘1 1个，请问：小猴个，请问：小猴1010天总共摘多少个桃？天总共摘多少个桃？【算法分析算法分析】假设摘到桃子的数量用变量假设摘到桃子的数量用变量sumsum来表示，来表示，i i表示第几天。表示第几天。第一天：第一天：i=1i=1，sum=1sum=1；第二天：第二天：i=2i=2，sum=sum+2;sum=sum+2;第三天第三天：i=3i=3，sum=sum+3;sum=sum+3;第第i i天：天：sum=sum+i;sum=sum+i;02用

4、for循环解决猴子摘桃子问题02用for循环解决猴子摘桃子问题流程图程序代码累加算法04操场上有操场上有100100多人排队，若按多人排队，若按3 3人一组排对则多人一组排对则多1 1人人，若，若按按4 4人一组排人一组排对则多对则多2 2人人，若，若按按5 5人人1 1组排对则多组排对则多3 3人，请问多少人？人，请问多少人？【算法分析算法分析】假设用变量假设用变量i i表示人数表示人数1.1.人数在人数在100=i=200100=i=200之间之间2.2.i%3=1i%3=13.3.i%4=2i%4=24.4.i%5=3 i%5=3 三个必须同时满足三个必须同时满足02实践创新：任务三 排队问题谢谢光临指导