1、原地单手肩上投篮的教学设计坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。二、达到目标：1、明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。2、提高学生篮球运动技能
2、和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。三、教材与学生情况分析：1、学生情况分析：八年级学生对篮球运动有一定了解,但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。 参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习
3、，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。2、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也往往是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终
4、身体育打下良好基础。3、重点与难点重点：持球双手持球手臂的形态出手出手时手臂和肘关节的动作难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。四、教法与学法在教学过程中主要采用：语言教学法、示范法和游戏教学法。五、教学流程：1、课堂常规2、运球慢跑、球操3、游戏（运球接力比赛）4、原地单手肩上投篮教学5、游戏（分组投篮比赛）6、放松（二十四步）7、学生评价8、总结、布置作业、下课六、运动负荷预计练习密度；4050%平均心率；120140%次分强度指数；1.41.6篮球单手肩上投篮单元教学计划一、教学目标学习提高投篮技术，体会投篮成功的喜悦，体现篮球运动的乐趣，激发学生对篮球的兴趣，发展学生的灵
5、敏协调素质、力量耐力素质和学生自主、自觉学习的能力，培养学生勇敢、机智果断、克服困难的良好品质，以及团结协作、密切配合、热爱集体的精神。二、教学重点、难点重点：持球双手持球手臂的形态出手出手时手臂和肘关节的动作难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。三、教学顺序课次教学目标学习内容与方法1初步学会原地单手肩上投篮技术1、原地持球的准备姿势。2、球出手的时机。3、手与脚的协调配合。2掌握原地单手肩上投篮技术1、原地模仿练习2、两人面对面做投篮模仿练习3巩固原地单手肩上投篮技术1、两人一组,互投练习2、近距离原地单手肩上投篮4在原地跳起单手肩上投篮技术1、徒手做原地跳起单手肩上投篮的模
6、仿练习2、三角或四角原地跳起空中接球、传球5介绍行进间单手肩上投篮等技术1、拿教师手上的固定球做行进间投篮练习2、按同学传球行进间投篮练习6复习提高单手肩上投篮技术1、二人对投练习2、四个人投2个球 原地单手肩上投篮技术课教案年级： 人数： 执教者： 年 月 日 学习内容原地单手肩上投篮技术场地器材篮球场、篮球（36个）学习目标1、学生能了解原地单手肩上投篮的动作要领，并能复述原地单手肩上投篮的要点，初步掌握篮球投篮技能。同时发展学生身体的灵敏性和协调性，提高身体的综合素质。2、学生能完成原地单手肩上投篮的动作。蹬地、伸臂、屈腕、拨球动作合理、协调。使学生提高学习兴趣，乐于接受教师指导，积极参
7、与体育活动，培养竞争与合作的意识。3、在课堂练习中，引导学生进行研究性学习，相互帮助，克服困难，使学生都能感受的成功的喜悦。4、培养学生的实践能力和社会适应能力，使其展示特长，强身健体，愉悦身心。教学顺序课堂常规球性练习游戏原地单手肩上投篮技术学生练习游戏放松活动课堂小结下课顺 序时 间达成目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理、社会适应课堂常规。明确学习目标。通过活动以达到充分活动身体各部位，预防运动创伤。1、培养良好的纪律和团结合作精神。2、养成良好的体育锻炼习惯。培养学生养成做准备活动习惯。一、课堂常规：1、体育委员整队，检查人数，报告人数。2、师生问好3、宣布课的内容，并提出要求。4
8、、课堂常规检查，安排见习生。二、准备活动1、运球慢跑2、球操：双手持球做左右转体、全身（头、腰、膝及跨下）绕环、体侧屈、体前屈。 提出学习目标、安全事项、内容和要求。巡回指导语言提示纠正错误教师评价要求：学生精神饱满，集合快、静、齐。学生背对太阳听课。要求：运球的节奏动作到位、用力。充分活动各个关节集队队型：oooo xxxxoooo xxxxoooo xxxxoooo xxxx （老师）o：男学生x：女学生 o o o x x x o o o x x x o o o x x xo o o x x x （体育委员）学生积极参与游戏，培养同学之间团结协作精神。激发学生参与学习兴趣。游戏（运球接力
9、）教师参与说明游戏规则口令指挥、提示动作教师评价积极参与发挥特长激发兴趣团结互助ooooxxxx ooooxxxx ooooxxxxooooxxxx 二25分钟1、学生通过观摩学习的练习。2、合作探究阶段：探究、互助、合作去练习，要积极参与。1、培养学生实践能力以及体验学习的乐趣。2、体现学生积极参与，发挥个性。学习原地单手肩上投篮技术教师边讲解边示范分解练习完整练习组织学生练习纠正错误动作师生点评学生观摩分解练习完整练习体会动作分组练习两人一组，面对面练习o o o x x x o o o x x x o o o x x xo o o x x x1、保持兴趣拓展能力，积极参与完成比赛。2、体
10、会投篮成功的喜悦。让学生充分发挥特长，体验学生对篮球运动的乐趣。游戏（投篮比赛）教师参与讲解游戏规则与要求口令指挥组织学生参与游戏提示动作教师评价学生认真听老师讲解游戏规则与要求积极参与两个半场同时进行发挥特长 oo xxoo xx三3分钟1、师生同乐2、身心放松3、自评、互评、小组评价。放松身心，陶冶情操，学会积极放松、积极休息。一、集合二、放松练习三、小结本课四、布置课外练习五、宣布下课，师生再见六、归还器材1、音乐伴奏2、教师指挥，口令提示动作。3、教师总结评价要求：1、充分放松2静、齐3表扬先进，指出不足集队队型：oooo xxxxoooo xxxxoooo xxxxoooo xxxx
