1、统编版七年级下册道德与法治期末复习常考必背考点提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框 悄悄变化的我知识点 1 悦纳生理变化1.青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面（P3-5）身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2.青春期的生理变化带给我们什么影响（P3-P4）（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能（2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼，产生矛盾和困惑3.怎样正确对待青春期的生理变化（P5）（1）正视身体的变化：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
2、。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重（2）追求外在美和内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美知识点 2 直面矛盾心里1.青春期矛盾心理产生的原因及主要表现（P5-6）原因：伴随着生理发育，我们自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于不平衡状态，引起心理矛盾表现：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦2.如何正确处理青春期的矛盾心理（P6-7）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己通过求助他人，学
3、习化解烦恼的方法通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”9.对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些（P7）把自己的想法写下来。参加体育活动。学习自我暗示。试试自我解嘲。第二框 成长的不仅仅是身体知识点 1 学会独立思考1.为什么要学会独立思考（P9）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考2.独立思考表现（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见知识点 2 培养批判精神1.批判性思维的表现（
4、P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战2.批判性思维的作用（P11）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状3.批判性思维的要求有哪些（如何培养批判精神）（P11）（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题（3）要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性知识点3 开发创造潜力1.为什么青少年要开发创造
5、潜力（P12）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上2.青少年如何开发创造潜力（P12-13）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界3.创造与实践的关系（P13）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的
6、源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情4.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做（P9-12）学会独立思考。培养批判精神。开发创造潜力第二课青春的心弦第一框 男生女生知识点1 他和她1.什么是性别刻板印象（P15）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。2.性别刻板印象的影响（P16）积极影响:对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。消极影响:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。知识点2 优势互补1.男生女生性别优势的原因及做法（男生女生应如何实现优势互补）（P1
7、7）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。做法：不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步第二框 青春萌动知识点 1 异性朋友1.与异性交往的意义（P19）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征我们能从对方身上看到某些优秀品质与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证2.与异性交往的原则（P19）内心坦荡、言谈得当、举止得体。知识点 2 异性情感1.如何正确认识和对待
8、异性情感（P20-21）（1）认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。2.什么是真正的爱情（P21）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。第三课青春的证明第一框 青春飞扬知识点1 成长的渴望1.为什么要自信（自信的作用）（P25）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展
9、现优势与才华自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能2.如何做到自信（P26）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信3.为什么要自强（自强的作用）（P26）自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息自强是实现人生价值的必备品质，是我们搞好学习，健康成长，将来成就事业的强大动力自强是中华民族几千年来熔铸成成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不变，备受磨难而更强，豪迈得屹立于世界民族之林。4.如何做到自强（P26）要克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我不断克服自
10、己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。5.自立的重要性自立是成长的过程，是生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程可以使我们不断地完善自己，逐步地学会与他人和谐共处使我们积极地融入社会、关爱社会、奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人。第二框 青春有格知识点1 行己有耻1.什么是“行己有耻”（P28）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做2.如何做到“行己有耻”（行己有耻的要求）（P28-29）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇树立底线意识
11、，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力知识点2 止于至善1.什么是“止于至善”？（P29）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态2.如何做到“止于至善”（P29-32）从点滴小事做起。积少成多，积善成德在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获3.为什么要向榜样学习（榜样的作用）（P30-31）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜好的榜样昭示着做人、
12、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量（对自己）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好（对国家社会）第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一框 青春情绪知识点 1 情绪面面观1.情绪的类型有哪些（P35）（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧等（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等2.影响情绪的因素有哪些（P35）个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3.情绪的作用（P35）影响着我们的观念和行动积极影响：它可能激励我们克服困难、努力向上消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
13、；影响我们的智力发挥和身体健康知识点 2 情绪的青春色调1.青春期的情绪特点有哪些，产生的原因是什么（P36）（1）特点：情绪反应强烈。情绪波动与固执。情绪的细腻性。情绪的闭锁性。情绪的表现性（2）产生原因：身体发育加快、生活经验不断丰富2.如何正确面对青春期的情绪（P37-38）正面情绪：激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩负面情绪：学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。第二框 情绪的管理知识点 1 情绪表达1.为什么要学会正确表达情绪（P39）人与人之间的情绪会相互感染情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往2.如何正确表达自己的情绪？（P39）
14、在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。知识点 2 情绪调节1.负面情绪的影响（P40）（1）积极影响：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件（2）消极影响：持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康2.合理调节情绪的作用（为什么要调节情绪）（P40-41）保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好有助于我们更好地适应环境有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境3.调节情绪的方法有哪些（P40）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等4.愤怒管理的方法有哪
15、些（P40-41）与信赖的长者交流自我提醒运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式写一封信。5.如何安慰他人（P41）为他做些体贴的事做一个耐心的听众设身处地，向他表示理解帮助他转移注意。第五课品出情感的韵味第一框 我们的情感世界知识点 1 丰富的情感1.情感与情绪的关系（P43-44）（1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感与情绪一样，我们的情感也是复杂的（2）区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定2
16、.情感的种类（P44）有基础性情感，如安全感有高级情感，如道德有正面的体验，如爱的情感有负面的体验，如恐惧感也有两方面混杂的体验，如敬畏感知识点 2 情感的作用1.情感的作用（P44-46）情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现第二框 在品味情感中成长知识点 1 体味美好情感1.美好情感的作用（P47）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感这些情感表达
17、着我们的愿望，促进我们的精神发展2.获取美好的情感（P47）情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感3.创造正面的情感体验的具体做法（P48）完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品4.体验负面情感对我们成长意义（P48-49）（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受（2）积极影响：它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长知识点 2 传递情感正
18、能量1.传递情感正能量方法、意义（P49-50）方法：用自己的热情和行动来影响环境在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量意义：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好2.学会关心的方法有哪些（P49）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察适时运用可能被接受的方式向对方表示关心关注对方的态度和反应确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第一框 集体生活邀请我知识点 1集体的温暖1.集体的温暖是怎样
19、体现的（P54）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感2.正确认识集体荣誉感（集体荣誉感的作用）（P54）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉知识点 2集体的力量1.集体力量的来源（P55）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作2.个人力量与集体力量的关系（P56）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的
20、合力3.集体力量对个人的影响是什么（集体力量的作用）（P56-57）（1） 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情（2） 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长第二框 集体生活成就我知识点 1 在集体中涵养品格1.集体生活对个人成长有什么作用（P58-61）个人在集体中可以涵养品格个人在集体中可以发展个性2.怎样在集体生活中涵养品格（P58-59）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中
21、体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处知识点 2 在集体中发展个性1.怎样在集体生活中发展个性（P60-61）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七课共奏和谐乐章第一框 单声与和声知识点 1 个人意愿与集体规则1.个人意愿与集体规则的关系（P62-63）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于
22、积极遵守和维护我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2.集体规则作用（P62-63）能够保证集体的声音更动听能够保证集体成员的共同利益3.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法（P63-64）（1）原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要（2）解决办法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突知识点2 让和声更美1.如何让集体的和声更美（如何让集体更和谐）（P64-65）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美对于集体要
23、求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议正确处理个人利益与集体利益的关系我们要学会处理与他人的各种关系2.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的冲突（P64-65）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义3.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65）我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、
24、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情第二框 节奏与旋律知识点 1 我在多个集体中1.集体生活中角色冲突原因（P67）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼2.如何排解角色冲突带来的烦恼（P68）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，
25、自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益3.排解角色冲突的作用？（P68）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐知识点 2 集体中的小群体1.小群体是如何形成的（P69）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体2.小群体的作用（P69-P70）在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干当小群体的节奏融入集体生活的旋律时
26、，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设3.小群体与集体生活的关系（P70）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（小群体的消极作用）第八课美好集体有我在第一框 憧憬美好集体知识点 1 共同愿望1.美好集体的愿景（P72）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景2.集体的愿景的作用（P72）愿景是集体的精神动力之源不，是推动集体发展的内驱力
27、共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3.美好集体的作用？（P73）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念知识点 2 良好的氛围1.美好集体的特征（P73-76）有共同的愿景。美好集体具有良好的氛围。美好集体是民主的、公正的充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的是充满活力的5.正确认识集体生活中的合作与竞争（P75-76）（1）合作：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免
28、个人英雄主义每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（2）竞争：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。2.集体生活合作策略（P75）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任经常自我反思第二框 我与集体共成长知识点 1 在共建中尽责1.如何在共建美好集体中尽责（P77-79）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现共同商定
29、集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉共同创造良好的集体氛围知识点2 在但当中成长1.个人为什么要为集体建设出力（P79）集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人2.如何在共建集体的担当中成长（如何为集体建设出力）（P79-81）每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉
30、心呵护在集体生活中学会承担责任3.为什么要在集体中承担责任（承担责任的意义）（P81）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会4.如何在集体中承担责任（P82）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框 生活需要法律知识点 1 生
31、活与法律息息相关1.为什么说生活与法律息息相关（法律与生活的关系）（P85-86）法律就在我们身边法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间知识点 2 法治的脚步1.法律的本质和功能（P87）本质：法律是统治阶级共同意志的体现功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺2.什么是法治（P87）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至
32、上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事3.法治的重要性（P87-88）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路4.全面依法治国的总目标及地位（P88）（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家（2）地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一第二框 法律保障生活知识点 1 法律的特征1.法律与道德的区别与联系（P90-92）2.法律的特征
33、（P91-92）法律是由国家制定或认可的法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）法律对全体社会成员具有普遍约束力3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”（P92）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任知识点2 法律的作用1.法律的作用（P92-93）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做
34、什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）第十课法律伴我们成长第一框 法律为我们护航知识点 1 我们需要特殊保护1.未成年人为什么需要特殊保护（P96-97）自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护人类社会：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义知识点 2 感受法的关爱
35、1.我国保护未成年人的法律有哪些（P97）（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等2.保护未成年人是谁的责任（P99）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。3.保障未成年人合法权益的六道防线是什么（P99）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。（1）家庭保护含义：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成
36、年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础具体体现：父母陪伴子女进行亲子活动；父母对孩子的错误进行批评、教育；父母带生病的孩子及时就医；等等。（2）学校保护含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用具体体现：定期对校园和教室进行全面消毒；学校实施校长陪餐制度；学校举办消防安全教育活动；学校开展劳动实践活动、体育活动；等等。（3）社会保护含义：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护地位：社会保护创
37、造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分具体体现：设立12355青少年心理咨询和法律援助热线电话；博物馆、科技馆对未成年人免费开放；社区举办未成年人安全教育日活动；社区开展暑期防溺水宣传；等等。（3）网络保护含义：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护具体体现：网信部门出台防止未成年人沉迷网络的文件;父母引导孩子进行科学合理的网络学习;网络运营商建立未成年人网络防沉迷系统；等等。（5）政府保护含义：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范
38、围内对未成年人实施的保护地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任具体体现：乡镇人民政府和街道办事处设立未成年人保护工作站，及时办理未成年人相关事务；地方政府积极推进少年之家、中小学生社会实践基地、青少年社会教育活动中心、儿童之家等项目建设；等等。（6） 司法保护含义：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护地位：是维护未成年人合法权益的重要保障具体表现：封存未成年人犯罪记录档案；未成年人案件不公开审理；法院开出家庭教育指导令等4.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护（P100）我们要珍惜自
39、己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务第二框 我们与法律同行考点1 树立法治意识1.什么是法治意识（P101）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从2.为什么要树立法治意识（P101）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求3.法治时代对青少
40、年提出了什么要求（P102）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者知识点 2 学会依法办事1.为什么要学会依法办事（P102）国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守2.怎样学会依法办事（P102-103）树立法律意识：在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。第 21 页 共 21 页
