1、习作三：写观察日记统编版统编版四年级语文上册四年级语文上册1.1.一元硬币的正反面是什么图案？一元硬币的正反面是什么图案？问题引入2.2.雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷 声，还是先看见闪电？声，还是先看见闪电？3.3.路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？写观察日记写观察日记 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了
2、燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。察，用观察日记记录自己的收获。习作内容1.1.写一篇写一篇观察日记观察日记。2.2.主要记录主要记录观察对象的变化观察对象的变化，还可以写，还可以写用什么方用什么方法观察的，观察的过程是怎样的法观察的，观察的过程是怎样的。3.3.写出写出观察时的想法和心情观察时的想法和心情，如果能附上图画或，如果能附上图画或照片就更好了。照片就更好了。4.4.观察要观察要细致细致，内容要，内容要准确、形象准确、形象。审 题你最感兴趣的是什么？你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？你准备写哪些
3、内容？写什么可以观察什么？想一想：有趣的植物可爱的动物1.1.绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子2.2.小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态3.3.你观察时的心理活动、感受或经验收获你观察时的心理活动、感受或经验收获怎么写记录关键时刻 对比以下两篇观察日记的内容有对比以下两篇观察日记的内容有何不同，总结观察日记的写作方法。何不同，总结观察日记的写作方法。方法指导（一）金鱼 1010月月8 8日日 星期五星期五 天气天气:阴阴 我家养了两条很可爱的小金鱼，它我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色
4、衣们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了!我每天都去观察小金鱼，只见小金我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。们的游泳本领似的，游得更加快活了。范文引路写法品析 开门见山，运用比喻的修辞手法，流露出“我”对金鱼的喜爱。“我”观察到白天的金鱼很活泼。可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，地发现它们呆在一个角
5、落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。拨了一下水，可是它们依然一动不动。就这样我观察了好几天，每天晚上金鱼都就这样我观察了好几天，每天晚上金鱼都是这样一动不动。我觉得十分奇怪，就去翻书是这样一动不动。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了了“秘密秘密”原来小金鱼是在睡觉。书上是原来小金鱼是在睡觉。书上是写法品析 “我”发现晚上的金鱼一动不动，跟白天很不
6、一样。连续观察，发现金鱼晚上不动的奇怪现象。“我”查资料找到原因。这样写的这样写的:金鱼的眼睛里有一层又细又透明的金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。通过这件事，我懂得了通过这件事，我懂得了:碰到不明白的问题，碰到不明白的问题，只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人，或只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人，或自己动手查找资料，就能懂得其中的道理。自己动手查找资料，就能懂得其中的道理。写法品析 总结全文，得出道理。（二）含羞草 1010月月6 6
7、日日 星期五星期五 天气天气:阴阴 最近爸爸从花草市场里买了一盆植最近爸爸从花草市场里买了一盆植物。我好奇地打量着这位新朋友。它长物。我好奇地打量着这位新朋友。它长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小刺。它的叶子像水杉的叶子，着许多小刺。它的叶子像水杉的叶子，一对一对的，好像两个好朋友在拉着手一对一对的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。玩似的。我用手轻轻地触碰它的叶子，它的我用手轻轻地触碰它的叶子，它的范文引路写法品析 直接交代观察的对象的样子。叶子马上就合拢了，好像一个害羞的小姑娘。叶子马上就合拢了，好像一个害羞的小姑娘。我捏了捏又细又长的茎，整条茎就垂
8、下来了，我捏了捏又细又长的茎，整条茎就垂下来了，更多的叶子也跟着合起来了，就像不敢见人似更多的叶子也跟着合起来了，就像不敢见人似的。我以为它枯死了，就大声地呼喊爸爸。爸的。我以为它枯死了，就大声地呼喊爸爸。爸爸急切地走过来问我爸急切地走过来问我:“:“怎么了怎么了?”?”我把事情经我把事情经过告诉了爸爸。过告诉了爸爸。爸爸笑着说爸爸笑着说:“:“傻孩子，这是含羞草，过一傻孩子，这是含羞草，过一会儿它就会变回原样了。会儿它就会变回原样了。”“它为什么会自动把叶子合上呢它为什么会自动把叶子合上呢?”?”我好奇我好奇地问。地问。写法品析 通过触碰含羞草的叶子，“我”发现了它的叶子会合起来。“含羞草的
9、叶柄里面有很多水分，当你用含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去水分就会合拢。方去，叶子失去水分就会合拢。”后来，我在后来，我在十万个为什么里看到关于含羞草的知识和十万个为什么里看到关于含羞草的知识和爸爸说的一样，还说了含羞草的爸爸说的一样，还说了含羞草的“害羞害羞”是一是一种自我保护的技能。种自我保护的技能。原来我们身边有很多的神奇的知识，需要原来我们身边有很多的神奇的知识，需要我们认真了解和学习啊我们认真了解和学习啊!写法品析 通过爸爸的讲解和“我”自己查的资料，“我”懂得了含羞草“害羞”的原理。总结
10、全文，启示读者认真观察身边的事物。一、它的样子一、它的样子(茎、枝、叶、花茎、枝、叶、花比喻、拟人手法比喻、拟人手法)二、它的二、它的生长过程生长过程新变化新变化有趣的发现有趣的发现 (你观察时的思考和探究，心理活动你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情表达感受体会三、简单抒情表达感受体会(喜爱喜爱启发启发)方法指导写植物一、它的样子一、它的样子(抓特点抓特点比喻、拟人手法比喻、拟人手法)二、二、生活习性生活习性具体活动具体活动趣事趣事 (你观察时的思考和探究，心理活动你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情表达感受体会三、简单抒情表达感受体会(喜爱喜爱启发启发)写动物一起观察泡绿豆
11、1.老师提前布置泡绿豆任务。2.要求简单文字记录和拍照记录。课前准备一二三四五1.1.绿豆最开始是什么样子的？绿豆最开始是什么样子的？2.2.第二、三、四天绿豆发生了什么变化？第二、三、四天绿豆发生了什么变化？像什么？像什么？讨论交流记忆犹新范文欣赏思考:带着问题看范文1.1.绿豆是怎样变成绿豆芽的绿豆是怎样变成绿豆芽的?找出文中描写找出文中描写 绿豆变化过程的句子。绿豆变化过程的句子。2.2.找出描写作者心理活动的句子。找出描写作者心理活动的句子。3.3.找出文中运用修辞手法的句子。找出文中运用修辞手法的句子。4.4.作者观察泡绿豆的过程有何收获？作者观察泡绿豆的过程有何收获？观察绿豆 10
12、10月月1818日日 星期三星期三 天气天气:晴晴 郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。心里祈祷豆子快快长大。放学后，我急急忙忙地赶回家，看到放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发现豆子还真是发生了细地看。此时，我发现豆子还真是发生了范文欣赏写法品析 注意格式。开篇写了背景，老师让大家泡绿豆，写观察日记。第一次观察，
13、“我”细心看才发现豆子身上的微妙变化。微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，小子，可爱极了可爱极了。第二天，我回到家一看，第二天，我回到家一看，豆子身上正中间豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子的部分，裂出了一个小小的口子。在小小的口。在小小的口子的附近，我看到了一根很小很小的芽，如果子的附近，我看到了一根很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。撑得有点儿高，但还是
14、紧紧地贴在豆子身上。我心想：可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈我心想：可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。妈的怀里，才感到安全些。写法品析 第二次观察，豆子长出小芽，写得生动形象。接下来的几天，我回到家，第一件事就是接下来的几天，我回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体；去了外衣，露出了嫩嫩的身体；发出的嫩芽，发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号；有的是
15、略微弯一点的，像一个小逗号；还号；有的是略微弯一点的，像一个小逗号；还有的是弯弯的，像一个小问号。有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。不够。写法品析 第三次观察，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，写出了绿豆芽的各种形状。有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一大截！一大截！豆芽有两厘米长，尾部还有一些像根豆芽有两厘米长，尾部还有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。妈妈妈说：妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过这
16、就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场卖的豆芽要比我们自己泡的豆芽更所以菜市场卖的豆芽要比我们自己泡的豆芽更粗壮一些。粗壮一些。”哈哈，原来如此！这一刻，我似哈哈，原来如此！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己的观察能力，还学到了很多课外知识呢！己的观察能力，还学到了很多课外知识呢！写法品析 第四次观察，豆芽已成形，妈妈告诉“我”菜市场的豆芽和自己泡的豆芽的区别。总结收获，自然结尾
17、。1.1.必须以日记格式行文。必须以日记格式行文。2.2.用上至少两个比喻句、拟人句。用上至少两个比喻句、拟人句。3.3.至少要写至少要写3 3处心理活动。处心理活动。4.4.根据你观察的材料选择一个有意义的收获作为结尾。根据你观察的材料选择一个有意义的收获作为结尾。注意事项写作要求日记格式（1 1）题目写在第一行中间。）题目写在第一行中间。（2 2）第二行中间写日期、星期、天气。）第二行中间写日期、星期、天气。（3 3）正文与其他文章相同。）正文与其他文章相同。1.1.今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放
18、的丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。2.2.一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁穴在哪里。穴在哪里。开 头素材宝库 3.3.老师要我们观察动物或者植物，于是我特老师要我们观察动物或者植物，于是我特意在阳台上种了一些小白菜。我把种子埋到土里，意在阳台上种了一些小白菜。我把种子埋到土里，给它浇水，施肥，把它放在通风、有阳光的地方。给它浇水，施肥，把它放在通风
19、、有阳光的地方。素材宝库 1.1.世界真奇妙，只要我们留心观察，就会发现世界真奇妙，只要我们留心观察，就会发现大千世界的奥秘。大千世界的奥秘。2.2.通过观察绿豆的生长过程，我明白了植物的通过观察绿豆的生长过程，我明白了植物的生长也不是一朝一夕就能完成的。生长也不是一朝一夕就能完成的。结 尾素材宝库 3.3.我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不代表它们渺小且无能，而是代表了它们的刚强、团代表它们渺小且无能，而是代表了它们的刚强、团结、有毅力。结、有毅力。素材宝库 每天清晨，我都去看牵牛花，它的小叶子越长越大，每天清晨，我都去看牵牛花，它的小叶子越长越大，
20、越来越舒展。我发现它们的叶子会朝着太阳。妈妈为了越来越舒展。我发现它们的叶子会朝着太阳。妈妈为了让它们不成为让它们不成为“歪脖子歪脖子”，每天都会转动花盘。一个星，每天都会转动花盘。一个星期过去了，这天早上，我突然发现，两片叶子的正中间，期过去了，这天早上，我突然发现，两片叶子的正中间，又长出来两片卵形叶子，颜色深了许多。又长出来两片卵形叶子，颜色深了许多。片 段素材宝库 “黄黄黄黄”有时也很淘气。暑假的一天早上，我有时也很淘气。暑假的一天早上，我起床准备去上厕所，却发现我的鞋子不见了。于是，起床准备去上厕所，却发现我的鞋子不见了。于是，我便展开了搜鞋行动。最后，我在餐桌旁找到了我我便展开了搜
21、鞋行动。最后，我在餐桌旁找到了我的鞋，当时的鞋，当时“黄黄黄黄”就在旁边。就在旁边。“哦！原来是黄黄哦！原来是黄黄搞的鬼！搞的鬼！”我恍然大悟，穿上鞋，准备去上厕所，我恍然大悟，穿上鞋，准备去上厕所，可可“黄黄黄黄”紧紧地咬住我的裤腿，硬是不让我走。紧紧地咬住我的裤腿，硬是不让我走。我万般无奈之下，只好喂了它两块骨头。见到食物，我万般无奈之下，只好喂了它两块骨头。见到食物，它才放开裤腿，把骨头噙在嘴里，转身去享受美食。它才放开裤腿，把骨头噙在嘴里，转身去享受美食。片 段素材宝库 小白兔还很爱干净，它会给自己小白兔还很爱干净，它会给自己“洗澡洗澡”。只。只见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手见
22、它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手小小白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔脚心，又把脚趾伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身脚心，又把脚趾伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身都给都给“洗洗”了一遍，了一遍，全身马全身马上就变得雪白了，小白上就变得雪白了，小白兔可真爱干净啊！兔可真爱干净啊！片 段素材宝库观察（绿豆、小狗观察（绿豆、小狗）（泡豆子、小仓鼠）观察日记（泡豆子、小仓鼠）观察日记（成长、生长）记（成长、生长）记我发现了（含羞草、蚂蚁）的奥秘我发现了（含羞草、蚂蚁）的奥秘自拟题目：；小试牛刀拟题目 我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，练就一双慧眼，只要我们留心观察，勇于探索，练就一双慧眼，也许你就是未来的科学家、发明家。也许你就是未来的科学家、发明家。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？上完这节课，你收获了什么？上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。流讨论。课后研讨课后研讨 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。结束语结束语课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题.演示完毕 感谢聆听
