1、 小马过河小马过河1414语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时 第一课时第一课时任任务：读务：读故故事事 演演童话剧童话剧小马过河小马过河准备演出准备演出的道具的道具 第第一一课课时时道具道具 生字词展板生字词展板tpngtumbtsh 马马棚棚驮驮着着磨磨 坊坊深深浅浅突突然然马马蹄蹄dng伯伯伯伯i试试试试词语我词语我会认会认kj叹叹气气挡挡住住fng立立刻刻既既然然tnqin唉唉坊fng多音字多音字我会读我会读fng磨坊磨坊坊间坊间街坊街坊油坊油坊染坊染坊牌坊牌坊 半包围结构，不要半包围结构，不要写成上下结构。写成上下结构。第二笔竖撇起笔重，第二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住心
2、字底。收笔轻，包住心字底。心字底不宜写大。心字底不宜写大。书写指导书写指导yun 上中下三部分大小上中下三部分大小差不多，要写得紧凑。差不多，要写得紧凑。第四笔是小撇。第第四笔是小撇。第五笔横写长一些，盖住五笔横写长一些，盖住下面部分。下面部分。ymi “”第二横最短，第二横最短，第三横最长，落在横中第三横最长，落在横中线上，第三笔竖下面不线上，第三笔竖下面不要超出第四笔横。下半要超出第四笔横。下半部分撇挨着第四笔起笔，部分撇挨着第四笔起笔，撇、捺要舒展。撇、捺要舒展。左左右两部分起笔位右两部分起笔位置比较一致。置比较一致。右半部分第三笔是右半部分第三笔是撇折，第四笔撇穿插到撇折，第四笔撇穿插
3、到左半部分言字旁下面，左半部分言字旁下面，最后一笔是右点。最后一笔是右点。gi 注意左右两部分注意左右两部分撇画写法的区别。撇画写法的区别。右边的右边的“白白”写写得稍窄，竖笔压在竖得稍窄，竖笔压在竖中线上。中线上。bk 左宽左宽右窄右窄。最最后一笔竖钩最上端后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边高，最下端比左边低。比左边低。上小下大。穴字头后上小下大。穴字头后两笔的撇、点，笔画宜小。两笔的撇、点，笔画宜小。下半部分是下半部分是“犬犬”，注意，注意不能少写最后一笔点。撇、不能少写最后一笔点。撇、捺要写舒展。捺要写舒展。t 第五笔横宜短。第五笔横宜短。最后一笔悬针竖，起最后一笔悬针竖，起笔重，收
4、笔轻。笔重，收笔轻。dio道具道具 课文朗读箱课文朗读箱 朗朗读课文读课文，给每个自然段标，给每个自然段标上序上序号。号。想一想一想：小想：小马为什么要过河？它遇到了什马为什么要过河？它遇到了什么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？1 12 23 34 46 67 78 85 5填一填填一填 将前面提的几将前面提的几个问题连起来，说说课文个问题连起来，说说课文讲了一个什么故事。讲了一个什么故事。_帮帮_把半口袋麦子驮把半口袋麦子驮到到_去的去的时候，一条小河挡住了去路。时候，一条小河挡住了去路。_告告诉他说河诉他说河水浅可以过去水浅可以过去，又又说河水深很危险
5、。最后说河水深很危险。最后小马小马 ，原来河水既不深也不浅，原来河水既不深也不浅。小马小马妈妈妈妈磨坊磨坊松鼠松鼠老牛老牛试了试试了试 恭恭喜喜你做好表演用的道具！下面，你做好表演用的道具！下面，我们一起来根据剧本排练。我们一起来根据剧本排练。小马过河小马过河根据剧本排练根据剧本排练第一个场景第一个场景马棚马棚 读第读第1 1、2 2自自然然段，想段，想一想：小马愿意一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？马棚里马棚里住着一匹老马和一匹小马。住着一匹老马和一匹小马。有有一天，老马对小马说：一天，老马对小马说：“你已经长大了，你已经长大了，能帮能帮妈妈做点儿事吗
6、？妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：小马连蹦带跳地说：“怎么怎么不能不能？我很愿意帮您做事。我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：老马高兴地说：“那好啊那好啊，你，你把这半口袋麦子把这半口袋麦子驮到磨坊去驮到磨坊去吧。吧。”开心、开心、很愿意很愿意帮忙帮忙 你你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎怎么不能？我很愿意帮您做事么不能？我很愿意帮您做事。那那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。朗读老马的话时要亲切，读出朗读老马的话时要亲切，读出征求意见、商量的语气；朗读小马征求意见、商量的语气；朗读小马的话时要读出高兴、肯定的语气，的话时要
7、读出高兴、肯定的语气，表示很愿意做事。表示很愿意做事。朗读指导朗读指导分角色朗读。分角色朗读。第二个场景第二个场景河边河边 读第读第3636自然段，了解小马第一次过河的经过。自然段，了解小马第一次过河的经过。小小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着跑着跑着，一，一条小河条小河挡住挡住了去路，河水了去路，河水哗哗哗哗地流着。小马为地流着。小马为难了难了，心想：我能不能，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，过去呢？如果妈妈在身边，问问问问她该怎么她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小小马遇到马遇到困难了。困难了。心心理描
8、写，理描写，可以看可以看出小马出小马依赖妈依赖妈妈，做妈，做事情没事情没主见主见。说一说说一说 小马小马“为难为难”的原因有哪些？的原因有哪些？我知道：一条小河拦住去路；我知道：一条小河拦住去路；河水哗哗地流着。河水哗哗地流着。我知道：妈妈不在身边；离家已经我知道：妈妈不在身边；离家已经很远了。很远了。小马过河小马过河1414语文语文 二年级二年级 下册下册 第二课时第二课时 小小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？过去吗？”老牛
9、说：老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然。突然，从树上跳下从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过小马！别过河，别过河，你会淹死的！河，你会淹死的！”小马吃惊地问：小马吃惊地问：“水很深吗？水很深吗？”松鼠认松鼠认真地说：真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！里淹死的！”小小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：说：“
10、唉！还是回家问问妈妈吧！唉！还是回家问问妈妈吧！”先后问了谁？他们怎么说的？先后问了谁？他们怎么说的？老牛的老牛的回答十回答十分肯定。分肯定。小马小马很有很有礼貌。礼貌。可以可以看出看出小马小马遇事遇事不善不善思考，思考，喜欢喜欢依赖依赖别人别人。松松鼠鼠很很急急切。切。小马没了主意，不小马没了主意，不知道该听谁的。知道该听谁的。小小马嗒嗒嗒跑过去，问道：马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗我，这条河，我能蹚过去吗？”老老牛说：牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”突突然然，从，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫树上跳下一只松鼠
11、，拦住他大叫：“小小马！别过河，别过河，你会淹死的马！别过河，别过河，你会淹死的！”小小马吃惊地问：马吃惊地问：“水很深吗水很深吗？”松松鼠认真地说：鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！伴就是掉在这条河里淹死的！”朗读指导朗读指导分角色朗读。分角色朗读。朗读朗读时，可根时，可根据提示语，据提示语，揣摩人物揣摩人物说话的语说话的语气。气。朗读时，可根据朗读时，可根据对话内容揣摩人物说对话内容揣摩人物说话的语气。话的语气。朗读小马的话时要有礼貌，读出虚朗读小马的话时要有礼貌，读出虚心求教的语气心求教的语气；朗读老牛的话时语气要；朗读老牛的话时
12、语气要肯定；朗读肯定；朗读松鼠的话时，声音要大些，松鼠的话时，声音要大些，读出急切、担心的语气。读出急切、担心的语气。读第读第7 7自然段，想一想：妈妈的话是什么意思？自然段，想一想：妈妈的话是什么意思？第三个场景第三个场景马棚马棚 小小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？怎么回来啦？”小马难为情地说：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，一条河挡住了去路，我我我我过不去。过不去。”妈妈说：妈妈说：“那条河不是很浅吗？那条河不是很浅吗？”小马说：小马说：“是啊！牛伯伯也是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！这么说。可是松鼠说河水很
13、深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈妈妈说：说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：小马低下了头，说：“没没没没想过。想过。”妈妈亲切地对小马说：妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试去试试，是不行的。试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就河水是深是浅，你去试一试就知道知道了。了。”小马开始时是兴致小马开始时是兴致勃勃地要帮妈妈做事，勃勃地要帮妈妈做事，可现在却返回家，没有可现在却返回家，没有帮妈妈把麦子驮到磨坊帮妈妈把麦子驮到磨坊去，很不好意思。去，很不好意思
14、。第一第一层意层意思：对别人说思：对别人说的话，要动脑的话，要动脑筋思考，不能筋思考，不能人云亦云。人云亦云。第二层意思：第二层意思：当拿不定主意时，当拿不定主意时，可以去试一试。可以去试一试。朗读指导朗读指导分角色朗读。分角色朗读。朗读小马的话时，声朗读小马的话时，声音要稍低，音要稍低，要注意省略号的停顿，把难为情、要注意省略号的停顿，把难为情、很不好意思表现出来很不好意思表现出来。朗朗读老马的话读老马的话时，温时，温和亲切，和亲切，声音不能高，速度不能快，体现出声音不能高，速度不能快，体现出妈妈对孩子的关心和鼓励。妈妈对孩子的关心和鼓励。第四个场景第四个场景河边河边 读第读第8 8自自然段
15、然段，想一想：小，想一想：小马马第二次是第二次是怎样过怎样过河河的？的？小小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：来：“怎么？你不要命啦！怎么？你不要命啦！”小马说：小马说：“让我试试让我试试吧吧！”他他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。分角色朗读：分角色朗读：读松鼠的话时语调要稍高，语速稍快要读出读松鼠的话时语调要稍高，语速稍快要读出十分着急、担心的语气；朗读小马的话时要读出坚定的语气。十分着急、担心的语气；朗读小马的话时要读出坚
16、定的语气。表演童话剧表演童话剧评价评价谈看法谈看法表演童话剧表演童话剧马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊驮驮 挡住挡住 为难为难突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心请试着用上下面的词语，讲讲这个故事请试着用上下面的词语，讲讲这个故事。我来说：马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马非常我来说：马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马非常愿意帮老马做事，就把半口袋麦子驮到磨坊去。去磨坊的路愿意帮老马做事，就把半口袋麦子驮到磨坊去。去磨坊的路上，小马被一条小河挡住了去路，小马为难了。这时，一头上，小马被一条小河挡住了去路，小马为难了。这时，一头老牛告诉小马水很浅，老牛告诉小马水很浅，能蹚
17、过能蹚过去。小马刚准去。小马刚准备蹚过备蹚过去，突然，去，突然，一只松鼠拦住他说：一只松鼠拦住他说：“别过河，你会淹死的。别过河，你会淹死的。”小马吃惊地小马吃惊地问：问：“水很深吗？水很深吗？”松鼠认真地说：松鼠认真地说：“深得很哩！深得很哩！”小马左小马左右为难，于是回家问妈妈。妈妈问：右为难，于是回家问妈妈。妈妈问：“怎么回来怎么回来啦啦？”小马小马难为情地说：难为情地说：“一一条河挡住了去路，我条河挡住了去路，我我过不去我过不去。”妈妈告诉小马，遇到事情，不要光妈妈告诉小马，遇到事情，不要光听别人说，自听别人说，自己要动脑筋己要动脑筋试试一一试。小马跑到河边，小心地蹚水，安全地过河了。
18、试。小马跑到河边，小心地蹚水，安全地过河了。最佳表演者评价最佳表演者评价表表表演自然，感情充沛表演自然，感情充沛表达完整，语言通顺，表达完整，语言通顺，用了新词，吐字清晰用了新词，吐字清晰根据内容配合适的动作，根据内容配合适的动作，落落大方、和谐自然落落大方、和谐自然 大家的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳表演者吧！你同意下面的说法吗？说说你的理由。你同意下面的说法吗？说说你的理由。谈看法，说理由谈看法，说理由 1.1.河水河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。2.2.小小马向老
19、牛、老马请教，是对的。马向老牛、老马请教，是对的。3.3.别别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。人的经验不一定可靠，得自己去尝试。4.4.什什么事都要自己去尝试，别人的话不可信么事都要自己去尝试，别人的话不可信。我我不完全同不完全同意第意第2 2条的说法。遇到不清楚的条的说法。遇到不清楚的事应该向别人请教，但是对于别人说的话我们还事应该向别人请教，但是对于别人说的话我们还需要动脑筋思考，看看是否适合自己。需要动脑筋思考，看看是否适合自己。我不我不同意第同意第1 1条的说法。条的说法。因为老牛高大，河因为老牛高大，河水刚没小腿，很容易蹚过河。对老牛来说，河水水刚没小腿，很容易蹚过河。对老牛来说，
20、河水很浅。而松鼠矮小，他亲眼看见自己的同伴淹死很浅。而松鼠矮小，他亲眼看见自己的同伴淹死在河里。对松鼠来说，河水当然很深。所以老牛、在河里。对松鼠来说，河水当然很深。所以老牛、松鼠都没有对小马撒谎。松鼠都没有对小马撒谎。我不同意第我不同意第4 4条的说法。别人说多了话条的说法。别人说多了话是对还是错，我们要动脑筋想一想。很多是对还是错，我们要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的，不能认为别人说时候别人说的话是对的，不能认为别人说的都不可信，也不必什么事都亲自尝试。的都不可信，也不必什么事都亲自尝试。我同意第我同意第3 3条的说法。因为别人的经验不条的说法。因为别人的经验不一定适合自己，所以有
21、些事情只有自己尝试一定适合自己，所以有些事情只有自己尝试了才会了解真相。了才会了解真相。眼观世界眼观世界磨磨 坊坊 磨坊，磨面等的作坊，就是将小麦或其他谷磨坊，磨面等的作坊，就是将小麦或其他谷物磨成粉的地方，里面一般有石磨等工具。物磨成粉的地方，里面一般有石磨等工具。石磨石磨畜力畜力磨坊磨坊风力风力磨坊磨坊人力人力磨坊磨坊水力水力磨坊磨坊1.1.小明这次考试（小明这次考试（sh s）得了第一名。）得了第一名。2.2.马棚（马棚（png png）里住着一匹老马和一匹小马。）里住着一匹老马和一匹小马。3.3.小马终于把半袋子麦子驮（小马终于把半袋子麦子驮（tu t）到了磨）到了磨（m m）坊（）坊
22、（fng fng）。）。一一、给加点字选择正确的读音。、给加点字选择正确的读音。练一练练一练.二、小马过河后还会发生什么呢？请你试二、小马过河后还会发生什么呢？请你试着续编故事。着续编故事。示例：小马驮着磨好的麦子高高兴兴地回家了，一示例：小马驮着磨好的麦子高高兴兴地回家了，一路上的风景可真美呀！路上的风景可真美呀！小小马很快就到家了，看到妈妈后，兴奋地说：马很快就到家了，看到妈妈后，兴奋地说：“妈妈妈，我明白了，遇到困难不能只听别人的，还要自己动妈，我明白了，遇到困难不能只听别人的，还要自己动脑筋想一想，亲自试一试，才知道真正的答案。妈妈欣脑筋想一想，亲自试一试，才知道真正的答案。妈妈欣慰地说：慰地说：“孩子，你长大了！孩子，你长大了！”
