1、课 时 教 学 设 计 首 页授课时间： 年 月 日至 月 日课题1.2 地球的公转课型新授课第几课 时1课时教学目标1.结合地球公转的视频，分析地球公转的三要素方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。2.通过绘制黄赤交角和太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。3.结合现实中与地球公转相关的真实问题，能够从人地关系的角度分析地球公转对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。教学重点与难点1. 地球公转的特征2. 黄赤交角概念及其影响3. 太阳直射点的移动规律教学方法与手段自主合作探究学习、读书指导法、读图分析法，地球仪演示使用教材的构想本节教材内容先介
2、绍了地球公转的基本特点，公转轨道、方向、速度、周期等，要理解地球公转的地理意义，关键在于理解太阳直射点的移动规律，而太阳直射点移动的原因又在于黄赤交角的存在，之后教材再分析地球公转的地理意义。该节教材设置了两个活动探究题，通过学生的自主思考，自己动手，学会绘制“太阳直射点在南北回归线之间的回归运动图”，加深其理解。在教学时要以帮助学生理解自转和公转的地理意义为主，认识地球的运动规律。由于公转的地理意义基本与黄赤交角有关，因此教学时可结合图，把黄赤交角的大小变化及影响做深入分析。正午太阳高度的计算要结合生活实际，抓好应用，不可过深。光照图的判读是一项基本能力，应着重训练。课 时 教 学 流 程教
3、 师 行 为学 生 行 为【导入】阿布辛拜勒神庙是古埃及第十九王朝法老拉美西斯二世（约公元前 1304公元前1237）建造的大型岩窟神庙。3 000 多年前的神庙设计者精确地运用多学科的知识，把神庙设计成为一年中只有拉美西斯二世生日（2 月21 日）和登基日（10 月 21 日）的清晨，太阳光才能从神庙大门射入，穿过 60 多米长的庙廊，照到神庙尽头拉美西斯二世的石像上。人们把这一奇观发生的时日，称为“太阳节”。思考：1. 计算拉美西斯二世生日至春分日、秋分日至登基日的天数，你有何发现？2. 太阳节奇观的出现，与太阳光的入射方向和入射角度密切相关。想一想，在每年的 2 月 21 日和 10 月
4、 21 日这两天内，太阳照耀石像的时间是否会持续很久？【承转】如此奇观的产生是自然原因还是人类的奇迹，带着疑问让我们进入本节课的学习。【自主学习一】地球公转基本特征概念：地球绕太阳运行。1. 公转方向：2. 公转周期：3. 公转速度4. 公转轨道：【讲解】近日点与远日点地球公转轨道上离太阳最近的点叫作近日点，距太阳 1.471 亿千米；离太阳最远的点叫作远日点，距太阳 1.521 亿千米。每年 1 月初，地球经过近日点，公转速度较快；每年 7 月初，地球经过远日点，公转速度较慢。1. 与自转方向一致，自西向东2. 周期：恒星年：365 日 6 时9 分10 秒3. （）平均角速度360/365
5、天6时9分10秒59/天。（2）平均线速度约为 30 千米 / 秒4.公转轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为开普勒第二定律与地球公转速度开普勒行星运动第二定律，也称等面积定律，指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积【活动】春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分；通常年份，北半球夏半年(自春分日至秋分日)的日数是186天，冬半年(自秋分日至次年春分日)的日数是179天；造成这种日数差异的原因是什么?【设问】地球经过近日点时，北半球大部分地区正值隆冬，天气偏冷；而地球经过远日点时，北半球大部分地区正当盛夏
6、，骄阳似火。这是真的吗？逻辑上似乎说不通，正如寒冬向火，靠的近才会暖和嘛！除距离因素外，是不是还受到了其他因素的影响？结合所学回答问题：北半球每年夏半年距离远日点较近，公转速度较慢，冬半年距近日点较近，公转速度快。课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为【探究二】黄赤交角地球自转的同时也在围绕太阳公转；过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面，地球公转轨道平面称为黄道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫作黄赤交角，目前的黄赤交角是23 26。黄赤交角与人们那笔书写时笔杆与桌面的倾斜相仿。人们形象地称地球“斜着身体”绕太阳公转。【总结】一轴、两面、三角度一轴：地轴两面: 指赤道平面
7、与黄道平面三角度：指黄道平面与赤道平面的交角为2326地轴与黄道平面的夹角为6634地轴与赤道平面的夹角为90地球公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定时期内可以看作是不变的。因此，地球在公转轨道的不同位置，地表接受太阳垂直照射的点（简称太阳直射点）是有变化的。【探究三】黄赤交角与太阳直射点移动【定义讲解】太阳直射点：地球表面太阳光入射角度(即太阳高度角 )为90度的地点，是地心与日心连线和地球球面的交点。注意：黄赤交角回归线的度数；黄赤交角与极圈度数互余；黄赤交角晨昏线与地轴的最大夹角；课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为【二分二至日太阳直射点讲解】春分日(3月21
8、日前后)，太阳直射点逐渐北返，太阳直射赤道。秋分日(9月23日前后)，太阳直射点逐渐南移，太阳直射赤道。北半球夏至日(6月22日前后)，太阳直射北纬23 26北半球冬至日(12月22日前后)，太阳直射南纬23 26【总结】太阳直射点在南、北纬23 26之间的往返运动，称为太阳直射点的回归运动，北纬2326称为北回归线，南纬2326称为南回归线；太阳直射点回归运动的周期就是一个回归年。绘制太阳直射点回归运动示意图课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为【活动】绘制太阳直射点回归运动示意图按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹（1）在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回
9、归线和南回归线。（2）在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点。（3）结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。【答疑解惑】1. 计算拉美西斯二世生日至春分日、秋分日至登基日的天数，你有何发现？2.太阳节奇观的出现，与太阳光的入射方向和入射角度密切相关。想一想，在每年的 2 月 21 日和 10 月 21 日这两天内，太阳照耀石像的时间是否会持续很久？ 【拓展延伸】授时历我国历史上使用时间最长的历法公元1276年，郭守敬主持编制新的历法。为完成这项划时代的任务，郭守敬发明、创制许多当时十分先进的测量仪器其中，在古代浑天仪基础上简化、制
10、造的简仪，是郭守敬发明的最重要的天文观测仪器，其刻度精细，比西方国家类似仪器早了300多年利用这些仪器，郭守敬在全国设置27个观测台站，开展大规模的观测活动他主要进行了日影、北极星高度、春分秋分日出日落时间等的测定；观测台站分布范围广，北至64.5N，南至15N，东至128E，西至102 E在掌握大量一手测量数据的基础上，郭守敬结合历史记录中部分比较准确的数据，计算出一年的长度是365.2425日这个值与回归年365.2422日相差甚小1.拉美西斯二世的生日至春分日的天数为28天，秋分日至登基日的天数为28天。表明在一年中，这两天日出的方位是一致的。 2.不会课 时 达 标 检 测 设 计项
11、目检 测 内 容当堂达标检测 读地球赤道平面与公转轨道面示意图,完成下题。1.图中代表黄赤交角的是()A. B. C. D.2.目前黄赤交角的度数是()A.2334B.2326 C.3626 D.6634下图为太阳直射点周年变化示意图。读图,完成第78题。3.当太阳直射点移动到D位置时,北半球将迎来的节气是()A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至4.2020年10月1日这一天,太阳直射点应该在图中的()A.A和B之间B.B和C之间 C.C和D之间 D.D和A之间5.读二分二至日时地球的位置图，完成下列各题。(1)写出a、b、c、d代表的北半球的节气。a ,b ,c,d 。(2)国庆节前后,地球公转到和 之间(填字母),此时太阳直射点位于半球,地球公转的速度逐渐 。(3)a、b、c、d四个位置中,地球位于 位置时公转速度最慢,位于 位置时公转速度最快。课 时 教 学 设 计 尾 页板 书 设 计作 业 设 计1.设计实验演示地球运动（自转+公转），说明实验器材和实验步骤。2.举例说明生活中哪些现象与地球公转有关。3.导学案相关习题。教 学 后 记
