大班韵律《猪八戒吃西瓜》》（公开课）课堂实录+教案+音乐+简谱（打包下载）.rar

1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：猪八戒吃西瓜陶笛波尔卡动作建议：动作建议：A 段音乐：猪八戒走路的动作：四处张望找西瓜。双手摊开，表示无奈，没有大西瓜B 段音乐：双手捧起大西瓜，切两刀；双手拿西瓜，做吃西瓜、扔瓜皮的动作。A段音乐：猪八戒吃饱挺肚子行走的动作尾奏：自由创编踩到西瓜皮将要滑到的动作。游戏玩法：游戏玩法：1音乐尾奏处所有幼儿做猪八戒踩到西瓜皮将要滑到的动作。2教师随机喊一个数字，喊的数字是几，就要几个幼儿抱在一起。3没有找到人抱团的人，或者人数错误的幼儿，就要接受小“惩罚”。活动目标：活动目标：1在熟悉乐曲旋律结构的基础上，随着音乐

2、合拍做动作。2通过游戏情境，表现猪八戒被西瓜皮滑倒的滑稽情境。3共同感受游戏的幽默、有趣。活动准备：活动准备：1物质准备：音乐剪辑、圆形座位摆放。2经验准备：幼儿有听数字抱团游戏的经验。活动过程：活动过程：1倾听故事，熟悉游戏角色。教师：唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们又累又渴。唐僧派孙悟空和猪八戒去找解渴的西瓜，孙悟空一个筋斗云就翻到了九霄云外。猪八戒去找西瓜会遇到什么事情呢？2幼儿听音乐学习猪八戒的动作。(l)幼儿倾听音乐，看老师做猪八戒的动作。(2)教师：老师这里有一段音乐说的就是猪八戒去找西瓜的故事，让我们一起来听一听，看一看猪八戒都做了哪些事情，好吗？教师带领幼儿听音做猪八戒的动作。教师：你看到猪八戒都做了什么事情走寸看，找瓜-切瓜，吃瓜，扔瓜皮斗吃饱了滑倒）3跟随音乐，完整游戏。(1)与幼儿共同探讨如何表现猪八戒吃西瓜之前和之后的走踣姿势。教师：老师有个问题想问问你们，猪八戒去找西瓜走路和吃西瓜吃饱。走路走的一样吗？一个走的快一点，一个走的慢一点，那我们在吃饱了之后可以走的慢一点，把肚子挺起来。好，那我们来试试看。(2)幼儿散点游戏教师：猪八戒挺着吃饱的大肚子往回走的时候发生什么事情了呀？（摔倒了）他为什么会摔倒呢？想不想知道？那我们一起去找找原因。(3)增加幼儿听到数字抱团防止摔倒情节（游戏 2 遍）