第3課 高齢化社会とわたしたち ppt课件 -2023新人教版《高中日语》选择性必修第一册.pptx

1、第第3 3課課高齢化社会高齢化社会文法接続：接続：助词助词“”前接动词的前接动词的基本形基本形用法：用法：表示表示一个事项与其他事项同时或相继发生，两个事项都是已一个事项与其他事项同时或相继发生，两个事项都是已经发生的事情，经发生的事情，一般一般后句用过去时后句用过去时。翻译：一翻译：一就就（2)駅着、友達迎来。（3)出、銀世界。（4)夜、急冷込。（5)仕事辞、金。駅着、友達迎来。練習 例左右線結、使文作。例：窓開、冷風入。1)家帰、上大箱。2)押、切符出。3)行、季節野菜売。4)角曲、大見。5)教室入、李待。押、切符出。文法2使役形 接続接続：一二类动词与一二类动词与形形变变形形相似相似，把

2、，把换换成成用法：用法：用于表示用于表示让让某人做某事或某人做某事或使使某种状态成为现实。某种状态成为现实。翻译翻译：使使，让，让一类动词：词尾一类动词：词尾段上的假名变成相应的段上的假名变成相应的段上的假名，段上的假名，再再加加。二类动词：二类动词：去掉去掉最后一个假名最后一个假名，再再加上加上。三三类动词类动词：来（）焦焦焦文法使役文句型：句型：自动词自动词：（A）B（）（）被动词：被动词：ABC（）（）（2)2)先生先生学生学生本本読読。（3)3)運動後、親運動後、親子水子水飲飲。（4)4)母母兄兄買物買物行行。（5)5)彼彼冗談言、冗談言、笑笑。練習（）言葉V(）適当形直文作。（1)先

3、生生徒大声教科書（読）。（2)柔道練習、両親（心配）。（3)外出時、母子帽子 （）。（4)張先生生徒自由意見 （言）。（5)佐木小時、野菜食言、両親 （困）。（6)李母：以前息子医学 （勉強）思、今、（）思、将来本人 （決）思。読心配言困勉強決文法N接続接続：“”前接状态性名词前接状态性名词用法：用法：表示进行某一动作、行为时的表示进行某一动作、行为时的状态状态。翻译翻译：（1)高齢者笑顔第二人生楽、健康保条件。（2)先、王急足家出。（3)冬言、厚着運動不便。（4)土足部屋中入。（5)明日山登、運動靴来。明日山登、運動靴来。的用法汇总：表示动作的场所（处所）。週末、図書館勉強。（周末，我在图书馆学习了）表示方式方法和工具、手段。日本語手紙書。（用日语写信）表示一种动作状态（本课）一人家帰（今晚我一个人回家了）。表示原材料 野菜作味噌汁。（这是蔬菜做的酱汤）表示原因 交通事故遅（因为交通事故，所以我迟到了）。表示范围 世界一番好人母親。