1.4 蚯蚓的选择教案 （教科版 五年级上册 科学 教学资源包（全易通版））.docx

1、 1.1.4 4、蚯蚓的选择、蚯蚓的选择 【教学目标】【教学目标】 科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法：掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。 【教学重点教学重点】设计对比实验。 【教学难点教学难点】 在设计对比实验中严格控制变量， 并注意收集实验数据用事实说话。 【教学准备教学准备】每组一份：长方体纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓 15 条、干土、湿土。 【教学过程教学过程】 一、谈话导入：一、谈话导入： 1、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？ 2、学生自由发表。 二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？二、实

2、验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？ 2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。 这里的引 导还要关注学生设计实验要科学，控制好变量和不变量。明确知道对比实验怎么 设计。 3、出示实验器材，讨论实验步骤： （1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。 （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 （3）把 5 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （4）5 分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 （5）再做 2 次。 4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。 5、收回材料，组织

3、交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。 三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？ 1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计一个对比实 验。 2、学生设计实验，自由发表。 3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤： （1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿 润。 （2）把 10 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （3）5 分钟以后打开盒盖观察，记录。 （4）再做 2 次。 4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。 5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。 四、动物对环境的需要

4、和适应：四、动物对环境的需要和适应： 1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？ 2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 3、学生看书 11 面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？ 4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否 则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？ 板书：蚯蚓的选择板书：蚯蚓的选择 黑暗黑暗 潮湿潮湿 动物喜欢生活在一定的环境里。动物喜欢生活在一定的环境里。 反思：学生有的认为蚯蚓喜欢生活在阴凉的环境。反思：学生有的认为蚯蚓喜欢生活在阴凉的环境。 还不能顺利设计对比实验，需要作进一步的指导。还不能顺利设计对比实验，需要作进一步的指导。 结合蚯蚓生活环境是否能正确设计对比实验操作还需要关注。结合蚯蚓生活环境是否能正确设计对比实验操作还需要关注。