教科版科学五上4.2《用橡皮筋作动力》ppt课件 （教科版 五年级上册 科学 教学资源包（全易通版））.ppt

1、4.24.2、用橡皮筋作动力、用橡皮筋作动力 复习复习 自行车自行车 电动自行力电动自行力 汽车汽车 马车马车 电池电池 内燃机内燃机 马马 人力人力 这些车用什么作动力？这些车用什么作动力？ 这些车用什么作动力？这些车用什么作动力？ 生活中的各 种机动车几乎都 是用轮驱动方式 前进的，即动力 使车轮转动，轮 子通过与地面的 摩擦力带动车身 前进。 本节课用本节课用橡皮筋橡皮筋带动带动 小车轮子转动，轮子再小车轮子转动，轮子再 带动整个小车前进，这带动整个小车前进，这 种方法就是种方法就是轮驱动轮驱动。 怎样让桌上的小车动起来？ 车头 车尾 安装小车 1.把橡皮筋圈连接起来，一端固 定在车架上

2、，另一端固定在车轴 上。 2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上 缠绕，松开手，车轮就会转动了。 你能想办法控制赛车的行驶方 向吗？ 想一想： 要使小车向前运动，橡皮 筋在车轴上缠绕的方向应 该怎么样？ 试一试： 当橡皮筋缠绕的方向与小车的 方向相反时，小车就向前行驶。 小发现 橡皮筋 ，小车 ； 橡皮筋 ，小车 。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系 往后绕往后绕 前进前进 往前绕往前绕 后退后退 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反 小车行驶的距离和什么有关？小车行驶的距离和什么有关？ 橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距 离的关系 实验

3、内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 1实验中 保持不变； 2实验中橡皮筋 需要改变。 距距 离离 圈圈 数数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 平均距离平均距离 2 2 圈圈 4 4 圈圈 6 6 圈圈 实 验 记 录 单 我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越 。 实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 1实验中 小车的重量，橡皮筋的粗细 保持不变； 2实验中橡皮筋 橡皮筋的圈数 需要改变。 距距 离离 圈圈 数数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 平均距离平均距离 2 2 圈圈 4 4 圈圈 6 6 圈圈 实 验 记 录 单 2 3 4 7 5 6 8 1

4、0 9 3 6 9 我们的结论是：橡皮筋 圈数 越多，小车行驶的距离越 越远 。 在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多圈数多，它的弹力大大， 小车行驶得远远； 橡皮筋绕的圈数少圈数少，它的弹力小小， 小车行驶得近近。 橡皮筋圈数橡皮筋圈数 多了小车出现原多了小车出现原 地打滑的情况，地打滑的情况， 我们可以想办法我们可以想办法 增加小车的重量。增加小车的重量。 思考： 怎么能使我们的小车行驶的 更快更远呢？ 增加橡皮筋根数增加橡皮筋根数 增多缠绕的圈数增多缠绕的圈数 （在一定范围内）（在一定范围内） 增加动力增加动力 我们为什么能用橡皮筋作为 动力驱动小车呢？ 体验橡皮筋弹力 像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一 个恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 这说明了什么？ 用力拉弹簧，你能感觉到力吗？ 你能举出生活中利用弹力的例子吗？