1、 history hi story 嘿！嘿！故事！故事！w故事？w历史课本？w历史学家写的史书？w普及历史读物或者影视作品？w 广义：可以指过去发生的一切事件，可分为自然史和人类社会史两方面。w 狭义：仅指人类社会发生、发展的过程。w我们所讲的历史，一般是指人类社会发我们所讲的历史，一般是指人类社会发生发展的历史，即人类社会已往的运动生发展的历史，即人类社会已往的运动发展过程。发展过程。新郑郑州开封洛阳五千多年前人文初祖黄帝在河南新郑建都，每年农历三月三全球华人齐聚新郑，祭拜我们共同的先祖。三千多年前，商朝建立，曾定都郑州。商城遗址，商城路，紫荆山公园都与此有关。一千四百年前，中国唯一一位女皇
2、帝武则天定都洛阳，龙门石窟主佛像就是按她的样子凿刻而成。一千年前，北宋建立，定都开封。龙庭，开封府，清明上河园，杨家将，帮你铭记那段繁华与动荡。看历史看历史 包子小米烤鸭葡萄六千年前，陕西附近开始种植粟（小米），我国是世界上最早种小米的国家。两千年前，张骞开通了中原通往新疆以西的丝绸之路，葡萄才传入了中原，供我们今天品尝。一千七百年前，诸葛亮为了祭祀发明了包子，因为味道鲜美，祭祀结束被疯抢。七百年前，明朝宫廷厨师发明烤鸭，据说明太祖朱元璋就非常喜欢吃烤鸭。品历史品历史 汉服三寸金莲鞋旗装中山装三千年前，周朝出现汉服，汉服是汉族的传统服装，彰显了华夏的礼仪。一千年前，南唐国君李煜酷爱嫔妃三寸小脚
3、，为讨好皇帝，缠足之风盛行，三寸金莲鞋由此诞生。旗装是满族传统的服饰。四百年前，满族统一中国，旗装便流行开来。今天的旗袍正式由此改良而来。1911年辛亥革命后，在孙中山提倡下创制中山装，上衣有五个口子和四个口袋，流行至今。穿历史穿历史 甲骨青铜竹简纸张三千多年前，人们把文字刻在龟骨或大的兽骨上，这种文字叫甲骨文，河南安阳市甲骨文的故乡。后来有了青铜器，人们把文字就刻在青铜器上用于祭祀，这种文字叫金文或者铭文。两千四百多年前，人们把文字刻在竹片上，这种书写材料叫竹简。学富五车里学问就是来自竹简。两千年二百年前，纸出现，开始了用纸书写的历史。我们中国是世界上最早发明纸张的国家。写历史写历史 历史记
4、忆方法历史记忆方法1 1、历史要素记忆法、历史要素记忆法 历史六要素：时间、地点、人物、原因、历史六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果。经过、结果。2 2、表格归纳法、表格归纳法 3 3、顺口溜记忆法、顺口溜记忆法 中国古代朝代歌中国古代朝代歌 夏夏商与西周商与西周 东周分两段东周分两段 春秋春秋和战国和战国 一统秦两汉一统秦两汉 三三分魏蜀吴分魏蜀吴 二晋前后沿二晋前后沿 南北朝南北朝并立并立 隋唐五代传隋唐五代传 宋宋元明清后元明清后 皇朝至此完皇朝至此完 历史学的【时间表达】方式1.公元纪年法例如：公元前211年/BC221年 （公元后）1911年 （公元后）2018年2.年号纪年
5、法例如：明朝永乐四年（1406年）清朝雍正五年（1727年）3.干支纪年法 历史课程设置上学期下学期初一中国古代史（上）中国古代史（下）初二中国近代史中国现代史世界古、近代史初三世界现代史+总复习中考总复习中考试题分布：中国古代史：35%；中国近现代史：35%；世界史：30%距今约距今约170170万年万年公元前公元前221221公元公元494494世袭制世袭制奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会共四单元共四单元 2020正课正课从早期部落从早期部落早期国家（夏商周）早期国家（夏商周）早期国家（夏商周）早期国家（夏商周）封建朝代（秦封建朝代（秦魏晋南北朝）魏晋南北朝）禅让制禅让制原始社会原始社会
6、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第第1 1课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人元谋人元谋人北京人北京人山顶洞人山顶洞人第第2 2课课 原始农耕生活原始农耕生活半坡遗址半坡遗址河姆渡遗址河姆渡遗址 原始原始居民居民距今时距今时间间生活生活地区地区原始原始农耕农耕原始原始饲养业饲养业原始原始手工业手工业约七千年约七千年长江流域长江流域约五、六约五、六千年千年黄河流域黄河流域种植水稻种植水稻种植粟种植粟磨制石器磨制石器磨制石器磨制石器耒耜耕地耒耜耕地饲养家禽饲养家禽饲养猪、狗等饲养猪、狗等动物动物制造陶器、玉器制造陶器、玉器和原始乐器和原始乐器制造彩陶、刻制造彩陶、刻画符号、
7、织布画符号、织布制衣制衣 河姆渡河姆渡（母系氏族（母系氏族）半半 坡坡（母系氏族）（母系氏族）第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第第3 3课课 远古的传说远古的传说人文初祖黄帝舟车舟车天文、历法天文、历法建筑宫室建筑宫室中医中药中医中药文字文字养蚕缫丝养蚕缫丝炎炎 黄黄 子子 孙孙第第3 3课课 远古的传说远古的传说 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第第3 3课课 远古的传说远古的传说优秀品质：优秀品质：尧：生活俭朴，克己爱民。尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。舜：宽厚待人，以身作则。禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦禅让：尧舜禹时
8、期，通过公共推举，首领让贤，禅让：尧舜禹时期，通过公共推举，首领让贤，推举部落联盟的办法。推举部落联盟的办法。第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第第4 4课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 夏朝的建立夏朝的建立约公元前约公元前2070年，年，禹禹建立建立夏朝夏朝，它是我，它是我国历史上第一个王朝。我国的原始社会到国历史上第一个王朝。我国的原始社会到此结束，此结束，奴隶社会奴隶社会开始了。它标志着我国开始了。它标志着我国正式进入文明社会。正式进入文明社会。西周分封制西周分封制商庚迁殷商庚迁殷 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第第5 5课课 青铜器与甲骨文青铜
9、器与甲骨文第第6 6课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期铁农具和牛耕的推广铁农具和牛耕的推广生产力的发展生产力的发展春秋五霸春秋五霸 奴隶社会的瓦解时期（前奴隶社会的瓦解时期（前770前前476年）年）中国历史上第一次民族交融中国历史上第一次民族交融第第7 7课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化战国七雄战国七雄封建社会的形成时期（前475前221年）商鞅变法商鞅变法都江堰都江堰 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第第8 8课课 百家争鸣百家争鸣儒家儒家墨家墨家法家法家道家道家孔子孔子孟子孟子老子老子 庄子庄子韩非子韩非子商鞅商鞅墨子墨子“仁仁”“仁政仁政”“无为而治无为而治”顺
10、应自然顺应自然 道德经道德经“以法治国以法治国”“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”“”“提倡节俭提倡节俭”第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第第9 9课课 秦统一中国秦统一中国 秦秦朝的建立朝的建立约公元前约公元前221年，年，秦王嬴政秦王嬴政建立秦建立秦朝朝，它是我国历史上第一个统一的多民族的封它是我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝。建王朝。秦巩固统一的措施秦巩固统一的措施军事军事思想文化思想文化经济经济政治政治“郡县制郡县制”“统一思想统一思想”第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第第1010课课 秦末农民大起义秦末农民大起义第第1111课课 西汉建立与西汉建立与“文景
11、之治文景之治”“文景之治文景之治”“休养生息的政策休养生息的政策”第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝“推恩令推恩令”“罢黜百家罢黜百家 独尊儒术独尊儒术”“盐铁官营盐铁官营”政治政治思想思想经济经济 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第第1313课课 东汉的兴亡东汉的兴亡“光武中兴光武中兴”“黄巾起义黄巾起义”第第1414课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路”“丝绸之路丝绸之路”的作用的作用“丝绸之路丝绸之路”上往来的货物上往来的货物西域的管理西域的管理第第1515课课 两汉的科技与文化两汉的科技与文化 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立
12、与民族融合第第1616课课 三国鼎立三国鼎立“三国鼎立三国鼎立”示意图示意图著名战役著名战役第第1717课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁八王之乱八王之乱第第1818课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发南方得以发展的原因南方得以发展的原因 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第第1919课课 北魏政治和北方民族大融合北魏政治和北方民族大融合泗水之战泗水之战北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革第第2020课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化“贾齐贾齐”“祖圆祖圆”佛教建筑：山西云冈、洛阳龙门佛教建筑：山西云冈、洛阳龙门 百家
13、争鸣考查几大学派的人物及思想考查几大学派的人物及思想33.阅读材料，回答下列问题。（17分）材料一：“仁者爱人”，“己所不欲 勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。材料二：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。请回答：（1）材料一反映的是谁的思想？（2分）他是哪个学派的创始人?（2分）（2）材料二反映的是谁的思想主张？（2分）他认为得民心才能得天下，所以提出了什么思想？(2分)（3）材料三是哪个学派的主要思想？（2分）说出这一学派的代表人物（2人即可）（2分)（4）穿越时空的七年
14、级某班学习小组组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些节目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。(5分)入围人员:孔子、庄子、孙膑、韩非、墨子人与自然(）法制在线()军事天地()教育论坛()勤俭持家()商鞅变法考查具体内容及影响或意义考查具体内容及影响或意义34.阅读有关商鞅变法材料，回答问题（11分）材料一：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!
15、”遂灭商君之家。史记商君列传（1）商鞅变法的内容中对建立中央集权有直接影响的措施是什么？对提高军队的战斗力的措施是什么？（4分）（2）虽然商鞅最后被处死，但是商鞅变法有什么意义或影响？（4分）（3）通过学习商鞅变法,你认为商鞅变法对我们国家现在的发展有什么启示？(3分)秦统一六国巩固统一的措施、影响或意义巩固统一的措施、影响或意义35.（12分）秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝，有许多开创性的成就，但短暂而亡又发人深思。七年级某班以学习小组为单位对秦朝的兴亡进行研究性学习。【开创性的人物】（1）秦朝的建立者是谁？（2分）【影响后世的制度】（2）秦朝建立后，为加强对全国的统治，统治者开创了什
16、么政治制度？（2分）在地方上又是如何进行管理的？（2分）【震惊世界的工程】（3）为了抵御北方少数民族的进攻，秦朝修筑了哪项举世瞩目的军事防御工程？（1分）请分别写出它的东西起止点？（2分）【发人深思的短暂】（4）分析总结秦朝短暂而亡的主要原因是什么？（2分）从中你得到了什么启示？（1分）孝文帝改革改革的具体内容及影响改革的具体内容及影响27.(16分）阅读下列材料请回答材料一材料一楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕水藉无积聚而多贫。一一史记货殖列传材料二材料二江南地广野丰，民勤本业，一岁或稽(ren丰收），则数郡忘饥。丝绵布帛之饶覆衣天下。南朝宋书材料三材料三据北史记载：“魏主引见朝臣，诏断
17、北语，一从正音年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料四材料四鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓拓拔元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘(1)分析比较材料一和材一料二，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？(2分）(2）为什么会发生这样的变化？（1分）(3)从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？(2分）(4)材料三中魏主是谁？(2分）根据材料三和材料四概括魏主为促进民族融合推行了什么改革措施？(4分）丝绸之路材料一材料一汉书张骞传载：“初，骞行时百余人，去十三岁（年），惟二人还”。材料二材料二汉书张骞传载：“然骞凿空（开通道路
18、），诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。”材料三材料三博物志记载：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。请回答：(1)结合材料和所学知识，分析张骞此行的目的是什么。(2分）有人说“经历就是财富”，你认为张骞此行是否值得？为什么？(3分）(2)结合材料一和材料三，张骞“凿空”西域会遇到哪些困难？(2分）他的哪些精神和品质给你留下了深刻印象？（2分）(3)结合材料和所学知识，举例说明张骞通西域后有哪些物品经丝绸之路从西域传人内地。（3分）汉的大一统汉武帝巩固统一的措施及影响汉武帝巩固统一的措施及影响汉朝的刺史制度汉朝的刺史制度三国时期三国的建立者、著名的战役三国的建立者、著名的战役具有代表的科技文化书法、数学、绘画、思想书法、数学、绘画、思想
